Znanstveno stručni skup „Domaća zadaća – mit ili potreba”

1. Znanstveno stručni skup „Domaća zadaća – mit ili potreba” 22. studenoga 2013. godine

2. U organizaciji Učiteljskoga fakulteta Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku i Osnovne škole Vijenac iz Osijeka održan je, 22. studenoga 2013. godine, znanstveno – stručni skup s temom „Domaća zadaća – mit ili potreba“. Skup je pozdravio izv. prof. dr. sc. Damir Matanović , v.d. dekana Učiteljskoga fakulteta . Na skupu su sudjelovali cijenjeni sveučilišni profesori, didaktičari, metodičari i praktičari: prof. dr. sc. Anđelka Peko, prorektorica za nastavu Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, izv.prof. dr. sc. Dijana Vican, prorektorica za razvoj, znanost i tehnologije Sveučilišta u Zadru, prof. dr. sc. Milan Matijević, s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu,Stjepan Sokol, profesor pedagogije i ravnatelj Osnovne škole Vijenac iz Osijeka.

3. Voditelji skupina bili su istaknuti učitelji i stručni suradnici Osnovne škole Vijenac: Jasminka Nikolandić, učiteljica razredne nastave – savjetnica, Ivana Macan, učiteljica hrvatskoga jezika, Branka Plećaš, učiteljica engleskoga jezika – mentorica, Ljiljana Popović, učiteljica matematike - savjetnica i Vesna Vrbošić, stručna suradnica pedagoginja - savjetnica.

4. Na skup su pozvani: predstojnica Agencije za odgoj i obrazovanje prof. Ivana Biljan sa suradnicima, predstavnici osječkih osnovnih škola – ravnatelji, stručni suradnici, učitelji razredne nastave, hrvatskoga jezika, matematike i engleskoga jezika te studenti 5. godine Učiteljskoga fakulteta.

5. Izv.prof. dr. sc. Dijana Vican u svojem je izlaganju obuhvatila povijesni pregled problema domaće zadaće od konca 19. stoljeća i prosvjeda roditelja zbog domaće zadaće , prve znanstvene kritike domaće zadaće JosephaMayeraRicea (1897.) pa sve do novijih pristupa i suprotstavljenih mišljenja u Europi i svijetu.

6. Stjepan Sokol, profesor pedagogije i ravnatelj OŠ Vijenac u svome je izlaganju o „Domaćoj zadaći između teorije i prakse” naglasio njenu kompleksnost, vrlo slična teorijski razrađena stajališta o njezinoj svrhovitosti. Istaknuo je drukčiji pristup domaćim zadaćama u Osnovnoj školi Vijenac u posljednjih desetak godina koji je osmišljen kroz projekt „Domaća zadaća – iznimka, a ne pravilo“. Prezentirao je cilj i rezultate istraživanja , naglasio aktivniji rad učenika na samome satu, samostalniji izbor puta prema uspjehu te motiviranost učenika za objektivnije samovrjednovanje. U završnoj riječi istaknuo je da se ostvaruju cilj i svrha projekta.

7. Prof. dr. sc. Milan Matijević u svome je izlaganju o „Didaktičkom smislu i besmislu domaćih zadaća” naglasio da domaće zadaće koje podrazumijevaju višesatno odgovaranje na pitanja koja su autori udžbenika postavili na kraju nekog poglavlja u udžbeniku odnosno u zbirkama zadataka ili radnim listovima su, nažalost, često izvan svake zdravorazumske logike, pa naravno i izvan očekivanog didaktičkog smisla i svrhe, a ista bi se didaktička upitnost mogla postaviti i uz svako drugo mehaničko učenje.

8. Prof. dr. sc. Anđelka Peko u svome izlaganju o „Domaćoj zadaći kao (ne)djelotvornoj strategiji učenja” naglasila je kako je važno domaće zadaće prilagoditi učeničkom uzrastu .Posebno je važno osposobiti učenike za samostalno pisanje domaćih zadaća, jer jedino tada domaća zadaća ima smisao, a proces dolaženja do rezultata jednako je vrijedan kao i sam rezultat. Sadržaj i težina zadataka trebaju biti primjereni mogućnostima učenika te postavljenim ciljevima uz jasne upute glede rada na njoj.

9. Uslijedio je rad u skupinama koje su vodili učitelji i stručni suradnici Osnovne škole Vijenac. U uvodnom izlaganju pojasnili su put kojim su išli u realizaciji ovoga projekta - od upoznavanja učitelja, učenika i roditelja s onim što žele činiti, istraživanja mišljenja o domaćim zadaćama učitelja, učenika i roditelja, održavanja tematskih skupova o domaćim zadaćama, rasprava i prijedloga Školskog tima za kvalitetu, rasprava i zaključaka Učiteljskoga vijeća, upoznavanja šire javnosti o provedbi zaključaka učiteljskoga vijeća te prijedloga ministru znanosti obrazovanja i sporta za izostavljanje komponente domaći uradak iz sastavnica za ocjenjivanje u imeniku učenika za osnovnu školu.

10. Organizacijski odbor: izv. prof.dr. sc. Irella Bogut, prof. dr. sc. Anđelka Peko i Stjepan Sokol, prof.. Prezentaciju priredili: Vesna Vrbošić, pedagoginja i Stjepan Sokol, ravnatelj