1 / 8

Minoritetsrådgivere på videregående skoler

Minoritetsrådgivere på videregående skoler. Bidrar til at ME gjennomfører og består vgo Konkret rådgivning og oppfølging av enkeltelever Forebygge tvangsekteskap (TVE) Styrke skole/foreldre samarbeid Tettere samarbeid skole/offentlige hjelpeapparater og frivillige organisasjoner.

mallika-chetan
Download Presentation

Minoritetsrådgivere på videregående skoler

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Minoritetsrådgivere på videregående skoler • Bidrar til at ME gjennomfører og består vgo • Konkret rådgivning og oppfølging av enkeltelever • Forebygge tvangsekteskap (TVE) • Styrke skole/foreldre samarbeid • Tettere samarbeid skole/offentlige hjelpeapparater og frivillige organisasjoner

  2. Frafall blant minoritetsspråklige elever på vgs • Fakta: Innvandrergutter i videregåend • Totalt begynte 1909 gutter på grunnkurs. • 37 prosent av disse fullførte på normert tid. • 9 prosent fullførte på mer enn normert tid. • 7 prosent var fortsatt i videregående opplæring etter fem år. • 11 prosent gikk opp til fagprøve, og strøk. • 35 prosent av guttene sluttet underveis.

  3. Sluttet underveis etter opprinnelseland • Fra Nord-Amerika : 64 prosent (av tilsammen 11 gutter) sluttet. • Fra Afrika : 48 prosent (av tilsammen 295 gutter) sluttet. • Fra Sør- og Mellom-Amerika : 41 prosent (av 78 gutter) sluttet. • Fra Asia, Tyrkia og Oseania : 34 prosent (av 1083 gutter) sluttet. • Fra Europa : 30 prosent (av 442 gutter) sluttet. • Kilde: SSB

  4. Mulige årsaker til frafall blant minoritetsspråklige eleverBerit Lødding forsker NIFU Step, 2003 • Manglende norskkunnskaper/motivasjon • Sosialt dårlig miljø • Provokasjoner fra lærere (utrygghet i opplæringssituasjonen) • Henger ikke med faglig • Vage/uklare forestillinger om utdanning

  5. Utfordringer og refleksjoner • Alder/ ikke kunnskapsbasert skole system • Lærene og skolens forventninger (for lavt ambisjonsnivå) • Språklig tilrettelegging av undervisningen • Manglende oppfølging fra foreldre • Skoler manglende ressurser

  6. Forslag til tiltak • Bedre kartlegging av både språk og kunnskap • Holdningsendring og kompetanseheving i skolen • Tverrfaglig tilnærming til rådgivning • Språklig tilrettelegging av undervisningen • Bedre skole/hjemme samarbeid • Synliggjøring av flerspråklighet

  7. Kultur? ”Gjennom min holdning til den andre er jeg med på å bestemme hvilken vidde og farge hans verden får. Jeg er med på å gjøre det rommelig eller trang, lys eller mørk, mangfoldig eller kjedelig- ikke minst er jeg med på å gjøre den truende eller trygg. Ikke gjennom teorier eller anskuelser, men ganske enkelt gjennom min holdning” Knud Løgstrup: Den etiske fordring 1956

  8. TUSEN TAKK FOR MEG

More Related