Učitelé jako architekti vzdělávání - další vzdělávání pedagogických pracovníků

1. Učitelé jako architekti vzdělávání - další vzdělávání pedagogických pracovníků Mgr. Lucie Holacká, Národní institut pro další vzdělávání

2. Výzkum národního projektu Koordinátor stručně o výzkumu Srpen 2007 – říjen 2007 3 etapy (diskuse, anketa, hloubkové rozhovory) 1416 respondentů v anketě Cíl: Zmapovat problematiku procesu tvorby ŠVP na školách (zjistit názory koordinátorů na problematiku tvorby, jejich roli, očekávání v souvislosti s realizací ŠVP)

3. Výzkum národního projektu Koordinátor II. vybrané výsledky z výzkumu

4. Výzkum národního projektu Koordinátor III. vybrané výsledky z výzkumu

5. Výzkum národního projektu Koordinátor IV. doporučení k dalšímu vzdělávání Vzdělávání celých pedagogických sborů Rozvoj dovedností týmové práce, kreativity a flexibility Autoevaluace Klíčové kompetence, zaměřit se na propojení obsahu, výstupů s novými přístupy k výuce Zaměřit se na vyhodnocování zavádění ŠVP

6. Poradenství v rámci národního projektu Koordinátorproces tvorby ŠVP Zdroj: Záznamy z konzultací v rámci národního projektu Koordinátor Preciznost textu, nová terminologie Hodnocení klíčových kompetencí Nevhodně formulované očekávané výstupy Hodnocení žáka a Autoevaluace školy Neujasněnost schvalování ŠVP Sociálně znevýhodnění žáci

7. Poradenství v rámci Konzultačních center NIDV a VÚPproces realizace ŠVP Zdroj: Záznamy z osobních konzultací z KC na krajských pracovištích NIDV vstup málotřídních škol Nová témata: změny v ŠVP, třídní kniha školní družiny integrace žáků, žáci s SPU projektové vyučování učební osnovy, školní učební plán metody a formy práce (klíčové kompetence)

8. Osobní konzultace k ŠVPod tvorby k realizaci

9. Směry ve vzdělávání učitelůzměny ve formě a obsahu • Tlak zvnějšku (velká únava pedagogů) • Preference vzdělávání pro celý pedagogický sbor • Distanční vzdělávání (ekonomická výhodnost) • Osobní podpora (konkrétní pomoc) • Vzájemné sdílení zkušeností x konkurenční prostředí • Princip „učící se školy“ • Klíčová postava ředitel/ka školy, vícezdrojové financování • Naplňování školního vzdělávacího programu • Reflexe, zhodnocení procesu realizace ŠVP • Témata: autoevaluace, VVS (+metody), učební plán, hodnocení žáka (sebereflexe)

10. Anketní šetření v rámci přípravy projektu Projektový manažer 250+ Zdroj: NIDV, rychlé šetření v ČR, říjen 2008, 230 respondentů (osloveno cca 260)

11. Učitelé jako architekti vzdělávání - další vzdělávání pedagogických pracovníků Děkuji za pozornost. Lucie Holacká, Národní institut pro další vzdělávání holacka@nidv.cz, tel.: 775 571 657