Werken met een scenario voor vraaggestuurd leren

1. DYNAMIND Werken met een scenario voor vraaggestuurd leren Harry Stokhof docent OJW- onderzoeker Hogeschool Arnhem Nijmegen Open Universiteit Workshop Pabo Conferentie 2014

2. DYNAMIND Wat komt aanbod in deze workshop? een kerncurriculum ontwerpen inzoomen op expertmindmap zelf oefenen met maken expertmindmap tips en ervaringen uit de praktijk vragen en discussie

3. DYNAMIND Principlebased scenario Fase I: ontwerpen Fase II: afstemmen op voorkennis Fase III: leervraag begeleiden + kennisconstructie Fase IV: evalueren

4. DYNAMIND Fase I: ontwerpen Wat gaan de leerlingen leren? - welke kerndoelen? - plaats op leerlijn? - welke kernconcepten? - welke vaardigheden?

5. DYNAMIND Kerncurriculum Beperkt aantal kernconcepten als startpunt voor kennisconstructie

6. DYNAMIND DYNAMIND Voordelen van (digitaal) mindmappen? Ontwerpen identificeren kernconcepten onderscheiden clusters structureren kennis expliciteren van kennisconstructie inzoomen/uitzoomen visueel overzicht betekenisvolle verbanden

7. DYNAMIND introductie spetterend stimulerend verrassend motiverend herkenbaar beeldvormer: Doel is leerlingen enthousiast te maken voor het onderwerp

8. DYNAMIND opbouwen expertmindmap stap 1 activeren "slow thinking" uitwisselen vastleggen noteren associaties op post-its post-its met sleutelwoorden op flap groepsgesprek introductie herendiensten koning kerk kastelen schildknaap stadsrechten adel steden klooster handel horige bidden bescherming godsdienst lijfeigenen middeleeuwen boeren oorlog landbouw jonkvrouw zwaard paarden nonnen opbrengst collectieve voorkennis = woordveld ambachtslieden kruistocht pacht monniken

9. DYNAMIND opbouwen expertmindmap stap 2 Woordcluster Woordveld herendiensten koning koning kastelen kerk herendiensten kastelen jonkvrouw oorlog horige stadsrechten adel steden boeren handel adel paarden klooster bescherming horige bidden ridders zwaard lijfeigenen pacht landbouw lijfeigenen schildknaap bescherming schildknaap middeleeuwen middeleeuwen boeren oorlog landbouw monniken kerk stadsrechten jonkvrouw zwaard paarden kruistocht nonnen godsdienst handel godsdienst ambachtslieden nonnen ambachtslieden klooster kruistocht pacht monniken steden bidden Introduceren van concepten Ordenen van concepten

10. DYNAMIND opbouwen expertmindmap stap 3 expertmindmap Woordcluster koning kastelen herendiensten jonkvrouw oorlog horige boeren adel paarden bescherming ridders zwaard pacht landbouw lijfeigenen schildknaap middeleeuwen monniken kerk stadsrechten kruistocht nonnen handel godsdienst ambachtslieden klooster steden bidden Hiërarchische en dwarsverbanden Ordenen van concepten

11. DYNAMIND Wat zijn de mindmap spelregels?

12. DYNAMIND Terugblik op deze ervaring? Hoe is het gegaan? Wat valt op? Wat was verrassend? Was het lastig- eenvoudig?

13. DYNAMIND Tips uit de praktijk voor expertmindmap Bestaande methoden zijn goede bron voor de kernconcepten Eerst eigen mindmap maken en dan samenvoegen levert nieuwe inzichten op Er zijn meerdere “goede “oplossingen Lesmaterialen en bronnen kunnen worden opgeslagen in digitale expertmindmapdmv notities en links

14. DYNAMIND Tips uit de praktijk voor klassenmindmap Introductie is bepalend voor de “kennisoogst” Stappen in scenario kunnen worden bekort door onderdelen voor te structureren Noodzakelijk om goede balans tussen activerende werkvormen en klassikale uitwisseling te bewaren

15. DYNAMIND Vragen?

16. DYNAMIND =