1 / 37

LP-projektet: Kvalitetsløft og kompetenceudvikling

LP-projektet: Kvalitetsløft og kompetenceudvikling. Lars Qvortrup, dekan DPU/AU UCN d. 13. december 2010. Organisatorisk læring: Bredde og dybde. Dybde: Videns- og læringsniveauer. Bredde: Fra individuel til kollektiv læring. BREDDE.

medea
Download Presentation

LP-projektet: Kvalitetsløft og kompetenceudvikling

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LP-projektet: Kvalitetsløft og kompetenceudvikling Lars Qvortrup, dekan DPU/AU UCN d. 13. december 2010

  2. Organisatorisk læring: Bredde og dybde Dybde: Videns- og læringsniveauer Bredde: Fra individuel til kollektiv læring

  3. BREDDE

  4. LP-projektet - det største danske organi-satoriske skoleudvikl.- og læringsprojekt

  5. LP-projektet - det største danske organi-satoriske skoleudvikl.- og læringsprojekt

  6. Baseret på evidens LP-projektet - det største danske skoleudviklingsprojekt

  7. Baseret på evidens LP-projektet - det største danske skoleudviklingsprojekt - Forskning - Profession - Praksis

  8. Kollektiv efteruddannelse i praksiskontekst Baseret på evidens LP-projektet - det største danske skoleudviklingsprojekt - Forskning - Profession - Praksis

  9. DYBDE

  10. Vidensformer Kvalifikationer

  11. Vidensformer Kompetencer

  12. Vidensformer Kreativitet

  13. Vidensformer Kultur

  14. Læringsformer

  15. 1. ordens læring:y = tx

  16. 1. ordens læring:y = tx

  17. 2. ordens læring:y = tx2

  18. 2. ordens læring:y = tx2

  19. 2. ordens læring:y = tx2

  20. 3. ordens læring:y = x3 + tx

  21. 3. ordens læring:y = x3 + tx

  22. 3. ordens læring:y = x3 + tx

  23. 3. ordens læring:y = x3 + tx

  24. 4. ordens læring:Forandring af læringstopologi

  25. Læringsformer

  26. HVORDAN?

  27. Vidensformer i organisatorisk læring

  28. Vidensformer i organisatorisk læring Simpel læring: Fakta/artefakter

  29. Vidensformer i organisatorisk læring Kursusaktivitet, dokumentation Simpel læring: Fakta/artefakter

  30. Vidensformer i organisatorisk læring Kursusaktivitet, dokumentation Simpel læring: Fakta/artefakter Metodisk læring: Metoder/værdier

  31. Vidensformer i organisatorisk læring Kursusaktivitet, dokumentation Simpel læring: Fakta/artefakter Kollegasupervision, teamprojekter Metodisk læring: Metoder/værdier

  32. Vidensformer i organisatorisk læring Kursusaktivitet, dokumentation Simpel læring: Fakta/artefakter Kollegasupervision, teamprojekter Metodisk læring: Metoder/værdier Teoretisk læring: Præmisser/antagelser

  33. Vidensformer i organisatorisk læring Kursusaktivitet, dokumentation Simpel læring: Fakta/artefakter Kollegasupervision, teamprojekter Metodisk læring: Metoder/værdier Teoretisk læring: Præmisser/antagelser Fælles værdidebat

  34. Vidensformer i organisatorisk læring Kursusaktivitet, dokumentation Simpel læring: Fakta/artefakter Kollegasupervision, teamprojekter Metodisk læring: Metoder/værdier Teoretisk læring: Præmisser/antagelser Fælles værdidebat Filosofisk læring: Skolekulturen

  35. Vidensformer i organisatorisk læring Kursusaktivitet, dokumentation Simpel læring: Fakta/artefakter Kollegasupervision, teamprojekter Metodisk læring: Metoder/værdier Teoretisk læring: Præmisser/antagelser Fælles værdidebat Filosofisk læring: Skolekulturen Skolens blinde punkt: Spejle sig i et fremmedperspektiv

  36. TAK

More Related