1 / 25

Raporty z wewnętrznego mierzenia przekazane Dolnośląskiemu Kuratorowi Oświaty

Wnioski wynikające z raportów wewnętrznych mierzenia jakości pracy szkół w roku szkolnym 2004/2005. Raporty z wewnętrznych mierzeń jakości za rok szkolny 2004/2005 przekazane Dolnośląskiemu Kuratorowi Oświaty. Raporty z wewnętrznego mierzenia przekazane Dolnośląskiemu Kuratorowi Oświaty.

Download Presentation

Raporty z wewnętrznego mierzenia przekazane Dolnośląskiemu Kuratorowi Oświaty

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Wnioski wynikające z raportów wewnętrznych mierzenia jakości pracy szkół w roku szkolnym 2004/2005

  2. Raportyz wewnętrznych mierzeń jakości za rok szkolny 2004/2005 przekazane Dolnośląskiemu Kuratorowi Oświaty

  3. Raporty z wewnętrznego mierzenia przekazane Dolnośląskiemu Kuratorowi Oświaty

  4. Liczba przekazanych raportów/liczba szkół i placówek

  5. Obszary główne objęte wewnętrznym mierzeniem jakości przezpubliczne szkoły i placówki (zespoły szkół, cku, ckp)

  6. Obszary objęte wewnętrznym mierzeniem jakości w szkołach i placówkach publicznych

  7. Obszary główne objęte wewnętrznym mierzeniem jakości w szkołachi placówkach niepublicznych w roku szkolnym 2004/05

  8. Obszary objęte wewnętrznym mierzeniem jakości w szkołach i placówkach niepublicznych

  9. Obszary główne objęte wewnętrznym mierzeniem jakości w bibliotekach pedagogicznych oraz publicznych i niepublicznych placówkach doskonalenia nauczycieli

  10. Obszary objęte mierzeniem wewnętrznym przez biblioteki oraz publiczne i niepubliczne placówki doskonalenia nauczycieli

  11. Wnioski z informacji zebranych z przesłanych raportów wewnętrznych zdecydowana większość szkół dostosowała plan mierzenia wewnętrznego do Zarządzenia DKO NR 33; wewnętrzne mierzenie przeprowadzono co najmniej w trzech obszarach; w zdecydowanej większości szkół działania związane z realizacją mierzenia wewnętrznego koordynują specjalnie w tym celu powołane zespoły; w pojedynczych przypadkach szkoły stworzyły własne standardy i nie odniosły się do Zarządzenia DKO Nr 33; w wielu szkołach stopień zadowolenia ze spełnienia wybranych standardów jest wysoki; wiele szkół chce kontynuować podjęte działania w ramach realizacji wybranych przez siebie standardów; wnioski formułowane przez autorów raportów wewnętrznych najczęściej stanowiły podsumowanie stanu istniejącego.

  12. Kontrola realizacji wymagań określonych przepisami prawa w szkołach i placówkach publicznych

  13. Kontrola realizacji wymagań określonych przepisami prawa w szkołach i placówkach niepublicznych

  14. Diagnozy dotyczące efektów kształcenia w szkołach i placówkach publicznych

  15. Diagnozy dotyczące efektów kształcenia w szkołach i placówkach niepublicznych

  16. Zakres monitorowania w szkołach i placówkach publicznych

  17. Zakres monitorowania w szkołach i placówkach niepublicznych

  18. Tematyka hospitacji w szkołach i placówkach publicznych

  19. Tematyka hospitacji w szkołach i placówkach niepublicznych

  20. Średnia liczba hospitacji przypadająca na publiczną szkołę lub placówkę

  21. Średnia liczba hospitacji przypadająca na niepubliczną szkołę lub placówkę

  22. Problematykaewaluacji w szkołach i placówkach publicznych

  23. Problematykaewaluacji w szkołach i placówkach niepublicznych

  24. Najczęściej występujące wnioski do dalszej pracy: dokonać zmian w programie rozwoju szkoły systematycznie oceniać wiedzę uczniów zwiększyć liczbę egzaminatorów zwiększyć udział uczniów w konkursach i olimpiadach motywować nauczycieli do dzielenia się wiedzą i doświadczeniem pozyskiwać środki finansowe na zajęcia pozalekcyjne motywować nauczycieli do podnoszenia kwalifikacji zawodowych diagnozować przyrost wiedzy i umiejętności uczniów/słuchaczy budować system zapewniania jakości pracy szkoły promować szkołę wspierać nauczycieli w rozwoju zawodowym wzbogacać ofertę edukacyjną szkoły wdrażać programy naprawcze i efektywnie wykorzystywać wyniki egzaminów zewnętrznych

  25. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

More Related