330 likes | 624 Views
KOMPONEN PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN. Kokom Komariah kokom@uny_ac.id. KURIKULUM. Pengertian : Adalah serentetan tujuan belajar yang direncanakan ( Maurutz Johnson, 1967) Adalah Kesempatan yang diperuntukkan bagi siswa untuk belajar di sekolah (Mc. Cutcheon , 1981)
E N D
KOMPONEN PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN KokomKomariah kokom@uny_ac.id
KURIKULUM • Pengertian: • Adalahserentetantujuanbelajar yang direncanakan (Maurutz Johnson, 1967) • AdalahKesempatan yang diperuntukkanbagisiswauntukbelajardisekolah (Mc. Cutcheon, 1981) • Sejumlahaktivitasbelajardanpengalaman yang harusdimilikiolehsiswa (Crunkilton, 1984) • Adalahisipendidikan, daftarmatapelajaran (matakuliah), pengalamanpendidikan, daftarmatapelajaran (matakuliah) yang harusdipelajari, bidangstudi, danaktivitasbelajar yang direncanakan (Taylor dan Richard, 1985)
Kurikulumdapatdikelompokkanmenjadi 4: • Kurikulumsebagaiprodukpendidikan • Kurikulumsebagai program pendidikan • Kurikulumsebagaiprosesbelajar yang direncanakan • Kurikulumsebagaipengalamanpesertadidik (Bean, ToepferdanAlessi, 1986).
Kurikulumadalahseperangkatrencanadanpengaturanmengenaitujuan, isidanbahanpelajaransertacara yang digunakansebagaipedomanpenyelenggaraanpembelajaranuntukmencapaitujuantertentu (UU No. 20 Tahun 2003)
Beberapapengertianistilah yang terkaitdengankurikulum (Finch and Crunkilton, 1984) • Bahanpembelajaran: serangkaianmateripelajaran yang harusdiberikansecarasistematispadaprosesinteraksi yang terencanauntukmencapaisuatutujuan • Mata pelajaran : suatubagian yang diskritdari program kurikulum yang berorientasipadatujuan yang dapatdiukurmelaluiranahkognitif, afektifdanpsikomotorik • Silabi : daftarisibahanpelajaran yang harusdipelajariuntuksatumatakuliahdanmerupakan sub bagiandarikurikulum
GBPP : serangkaianmateripelajaran yang dituangkandalambentukkegiatanbelajar yang harusdiberikansecarasistematispadaprosesinteraksiuntukmencapaitujuan • SkemaKerja: uraianbahanpelajarandaklambentuksatuankegiatanpengejaran yang merupakanrinciandari GBPP yang harusdiajarkantiapminggu • Job : satuanpekerjaan yang terdiridariserentetankegiatan • Task : satuantugasataukegiatan yang harusdiselesaikanolehseseorangdalamwaktu yang telahditentukan
2. PENGEMBANGAN KURIKULUM • PengembanganKurikulum • Need Assesment : kebutuhanmasyarakatdanindustri, kebutuhanmahasiswa, kebutuhanpengembanganilmupengetahuan (Taba, 1962) • Occupational Area: • Kebutuhantenagakerja (manpower demand) tingkatmaupunjumlah • Kebutuhanmahasiswaberkaitandenganmasyarakatdansekolah (tersedianyainstruktur, dana, saranaprasarana, philosophymasyarakat, policypemerintah, mobilitaspegawai) • Aspirasimahasiswaterhadapkedudukan/posisisetelah lulus • Aspirasimasyarakatterhadapposisimasadepanparapegawainya.
TeknikPerkiraanTenagaKerja: • Employer survey • Extrapolation of trends • Econometric technic • Matrix system (memperhatikanlowongan yang takterisimasalalu)
TeknikPerkiraanTenagaKerja: • Employer survey • Extrapolation of trends • Econometric technic • Matrix system (memperhatikanlowongan yang takterisimasalalu)
PerencanaandanPengembanganBahan Ajar • Titikberatpadaperencanaanaktivitas yang langsungmendukungpencapaianbelajarsiswa.
Rencana Kegiatan Perkuliahan Program Pendidikan Kurikulum GBPP PengembanganBahanPelajarandanKegiatanPengajaran
Penyusunan GBPP • Pengelompokanpokokbahasansehinggamerupakansatukesatuan integral • Urutanpokokbahasansecaralogis agar tercapaikeseimbangan • Konsultasidenganmatakuliah yang lain agar taktumpangtindih • Urutanpokokbahasanmenuruthierarkhipengetahuan, prosesberpikir, mulai yang abstrakke yang kongkrit • Setiap sub pokokbahasanmendukungpokokbahasan • Penentuanjadwaberdasarkanalokasiwaktu yang tersedia.
SkemaKerja • Rinciankegiatanpengajaransetiap sub pokokbahasan • Lebihspesifikdaripada GBPP
3. PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN FASILITAS • SetiapSMK harusmemilikilaboratoriumdanbengkel yang dilengkapidenganfasilitasperalatan, perkakas, sumberbelajardanbahan yang memadairelevandenganjeniskerja yang nantinyadilakukan. • Laboratorium :saranapenunjangjurusandalamsatuatausebagianilmu, teknologiatausenitertentusesuaidengankeperluanbidangstudi yang bersangkutan • Bengkel :tempatdilaksanakannyaaktivitas PBM yang berkaitandenganpembuatandanperbaikanperkakas (equipment) danalat (tools)
FaktorPerencanaanFasilitas : 1. Tujuankurikulumdaninstruksional 2. Jenisdanjumlahlaboratorium yang diperlukan 3. Jumlahsiswa yang akandilayani 4. Ukuranataulay outlaboratorium 5. Jenisdanjumlahperabotrumahtangga (furniture) yang diperlukan 6. Jenisdanjumlahperkakasdanalat yang diperlukan
TujuanKurikulum: • Sesuaikarakteristikpendidikankejuruanuntukmenghasilkanlulusansiapkerjamakadiperlukanfasilitas yang mengkondisikansuasanadanpekerjaandiindustri.
Jenis, JumlahdanHubunganAntarLaboratorium • Jenisruang yang harusdipenuhi: • Ruangkerjapokok(main work area),merupakanlaboratorium yang dipakaiuntukpraktekmeliputiruangpenempatanmejadankursi, perkakas, mesindanruangpelayanan. • Ruangpendukung(support and auxiliary areas),ruang yang tidaklangsungberhubungandenganaktivitaspokok PBM, namunketersediaannyaakanmendukungterselenggaranya PBM.
Syaratruangkerjautama: • Bentukpersegidenganperbandinganpanjangdanlebaradalah 3 : 1,5 -2. Susunanmejakursitidakbolehmengganggumobilitassiswadan guru. • Letaktempatkerjatidakterganggufasilitas yang lain • Kebutuhanpeneranganalamimaupunlistrikterpenuhi, kesehatandankeselamatankerja, sirkulasiudara, peredamsuara, pendinginruangandsb.
JumlahLaboratorium • Ditentukanolehfrekuensipemakaiandanjumlahkelas yang melakukanpraktek. • Faktorpertimbangan: • Jumlah jam per minggupelaksanaanpraktek • Jumlahkelasataukelompokmahasiswapraktek • Efisiensi
Eff = (K x Wp )/ (R x Ws) • Eff = Efisiensipenmakainaruangan • K = Jumlahkelas/kelompokpraktek • Wp= Lama pemakaian, ataujumlah jam pelajaranpraktekpadasemgenap/ganjil • Ws= Jumlah jam yang tersedia, jam per mingguruangpraktekdibuka • Eff100% tidakmungkintercapai. Eff. 70 – 80 % sudahbagus, Eff. 60 % sudahbisaditerima. Diusahakan Eff. Jangankurangdari 60 %.
HubunganantarRuang • Diatur agar tidakmerugikannamunsalingmendukung • Faktorpertimbangan: • Kesamaanjeniskebutuhan • Dukungandanketergantungan • Gangguan yang ditimbulkansuatujenis lab.
UkurandanLayoutLaboratorium • Ditentukanduafaktor : • Jenisaktivitas yang akandilakukan • Jumlahsiswa yang akanmelakukanpraktek
Luasruangandinyatakandengan feet (1 feet = 30 cm) persegiuntuktiapsiswa. • Luasruang total = Kebutuhanruangtiapsiswa x jumlahsiswa + kebutuhanruanganumum • Luasruanganberbedamenurutjenisaktivitasprakteknya. • Rtt = Rs x Js + Rp + Rm • Rtt: Luasruangan total yang dibutuhkan • Rs : Luasruangah yang dibutuhkantiapmahasiswa • Js : Junmlahsiswa/mahasiswa • Rp : Ruangpenyimpananperkakas • Rm : Ruangmobilitas
Lay outLaboratorium • Contoh: • Tempatkerja(working station)agakjauhdaribenda lain sepertidinding, tempatpenyimpanandanlainnya • Tempatpenyimpananperkakasdanalatmudahdijangkauolehpemakai. Tempatpenyimpananbahansudahdilengkapipintuukuranbesaruntukpenyimpananpenerimaanbarang • Mesin-mesin yang frerekuensipemakainnyatinggiditempatkanpadaposisi yang mudahdijangkau • Mesin-mesin yang frekuensipemakiannyarendahditempatkanagakjauh (pojok).
Warna • Pemilihanwarnadiyakinimampumeberikanefekterhadappekerja. • Mengurangikelelahan. Warna yang tajammengakibatlakanmatalelah yang dapatmenurunkankonsentrasikerja • Menciptakanefek optic. Warnacerahmenampakkanruanganlebihluasdanwarnagelapmenampakkanruamnglebihsempit • Menciptakanefekpsikologis/kejiwaan. Untukruangpanasdipilihwarna yang menyejukkan. Untukruangandingindipilihwarna yang hangat. Warnadinginmeredamemosi, warnapanasmenimbulkanemosi • Meningkatkandayakeindahan: Kombinasiwarna yang baiktidakmenimbulkankebosanan • Meningkatkanaspekkeselamatankerja. Kodewarnatertentumenunjukkankepentingantertentu. • Meningkatkanefisiensisistimpenyimpanandaninventori.
Penerangan • Baikalamimaupunlistrik • Kebutuhanpenerangantiapruangberbeda • Suara • Suaralebihdari 90 dB dalambeberapa jam dapatberakibattulisementara/permanen • Suaralebihdari 130 dB dalamwaktusekejapdapatmengakibatkantuli • Cara mengatasi: Meniadakangetaran (pelumasan, penajamanpahat, gantibahanaus, pasangperedamknalpot) danmengurangiperambatan (bahanakustikdanlangit-langit/atap miring)
SirkulasiUdara • Sirkulasialamidanbuatan • SistemPembuanganSisaPembakaran • Fan terpasangpermanenpadadinding, membuangbau • Air ataubahankimiadisemprotkanuntukmembersihkanlantaiataumesin • Penyedotudara (diatastempatkerja/overheat installationdandibawahlantai/underfloor installation)
4. PENGEMBANGAN STAF • StudiKelayakan • Pengembangan • Peningkatanjumlah • Peningkatanprofesi (pre servis, inservis) • Peningkatanmotivasi