Hvordan kan skolene og DKS samarbeide for å løfte fram kunstfagene v/ Kirsti Saxi

1. Hvordan kan skolene og DKS samarbeide for å løfte fram kunstfagene v/ Kirsti Saxi

2. Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen • KKS skal bidra til økt kvalitet i kunst- og kulturfagene i barnehagen og grunnopplæringen. • KKS skal gjennom sin virksomhet som nasjonalt ressurssenter bidra til engasjement for fagene og for økt interesse for opplæring innen kunst- og kulturfag. • Våre 3 hovedområder: • Læreplanrelatert virksomhet • Fagdidaktisk virksomhet og kompetanseutvikling • Dokumentasjon, analyse og forskning

3. Rådgivende, aktuell og tilstede for kunstfagene i utdanningen KKS skal ha et tett samarbeid med • Aktuelle nasjonale og internasjonale faglige nettverk, organisasjoner og miljøer • Nasjonalt gjelder det de faglige nettverkene som arbeider med de praktisk- estetiske fagene i skolen, Norsk kulturskoleråd og sekretariatet for DKS • Universitet og høgskolesektoren i kompetanseutvikling

4. Situasjonen for de estetiske fagene i opplæringen • Anne Bamfords kartlegging • Eskeland – Lærerutdanningen • Uni-Rokkan • Opptak til VG • Opptak til U/H utdanningene • Politiske satsinger- Kulturskoletimen

5. Kunst- og kulturaktører på skolens arena

6. Politiske føringer • Stortingsmelding 10 ( 2011-2012) Kultur, inkludering og deltaking • Stortingsmelding 20 ( 2012 – 2013) På rett vei – kvalitet og mangfold i fellesskolen • NOU- Kulturutredningen 2014 ( Engerutvalget)

7. Hovedbudskap • Styrke den kommunale grunnmur (Engerutvalget) Kulturløftet III – et lokalt kulturløft • Bedre samordning mellom de miljøene som bidrar til aktivitet med kunst- og kulturfaglig kompetanse og aktivitet i skolen ( På rett vei) • Samarbeid mellom skole og DKS må styrkes - Skolen må få økt innflytelse i utformingen av DKS (Rokkan-senterets foreløpige rapport) • Kunstfagene må styrkes i skole og lærerutdanning

8. Samarbeid skole DKS • Kulturkontaktene? • Elever som arrangører – KULTARR? • Samarbeid mellom kunstnerne og skolen? - Forberedelse til konserter/ arrangementer? - Etterarbeid? - Deltakelse av elever og lærere? • Kunstopplevelser – erfare ulike kunstuttrykk

9. Hvordan kan vi styrke dette samarbeidet? • Kunnskapsdepartementet vil vurdere nye løsninger for kunst- og kultursatsingen overfor skolen , og forslagene vil sees i sammenheng med Engerutvalgets anbefalinger • Departementet vil sette sammen en ekspertgruppe for å få forslag som kan gi bedre koordinering og samlet innsats fra kunst- og kulturfaglige miljøer som har aktiviteter rettet mot skolen

10. Bodøpiloten • Vi vil utvikle modeller for samarbeid som kan overføres til resten av landet • Vi skal sammen styrke kvaliteten, engasjementet og interessen for kunst og kulturfagene i opplæringen • Vi vil øke bruk av kunst og kultur i opplæringen i alle fag • Prosjektperioden er fra 2012-2015

11. Satsingsområder • Bedre bruk av Kulturkompetansen i kommunen og bevist faglig påfyll • Videreutvikle kulturskolen som lokalt ressurssenter • Utvikle lokale læreplaner i kunst- og kulturfagene • Løfte frem det flerkulturelle og internasjonale Bodø • Formidling av barn og unges aktiviteter ut til lokalsamfunnet

12. Hva gjør vi sammen • Kompetansekartlegging gjennomført/ bruke UIN i kompetanseheving • Kulturlek til elever ved alle skolene i Bodø • 6 skoler og 5 barnehager deltar – egne planer for hvordan de skal styrke kunst- og kulturfagene • - nettverk/ kompetanseheving og erfaringsutveksling • - trekke inn kunstnere/ kulturskolen / UIN/ Kulturinstitusjoner i opplæringen

13. Hva gjør vi sammen • Utvikler lokal læreplan i de estetiske fagene fra 1.-10.trinn • Tett samarbeid mellom skole og DKS – vil prøve ut kulturell bæremeis i barnehagene • Følgeforskning ved UIN • Samarbeid med kulturelt entreprenørskap på UIN

14. Kunstnerbank • Etablere en kunstnerbank i Nordland/ Nord-Norge i samarbeid med DKS/ Nord Norsk kunstnersenter/ Kulturskolen og Kunstnere fra regionen • Prøve ut i skoler og barnehager i Bodø: • Teaching artist – modell for et tett samarbeid mellom kunstnere/ lærere og elever over et lengere tidsrom

15. Samarbeid sentralt – er sant • I juni skal det skrives under en samarbeidsavtale mellom 4 sentrale kunst- og kulturinstitusjoner • Sekretariatet for DKS • UKM • Norsk kulturskoleråd • Nasjonalt senter for kunst- og kultur i opplæringen

16. Vi er i gang Fantastisk artig å samarbeide! Takk for oppmerksomheten!