מערך שיעור לספר הילדים : איילת מטיילת"

1. מערך שיעור לספר הילדים :איילת מטיילת" נעמה פויר חגית שור

2. פרופיל אוכלוסיה: • פעילות זו מותאמת לילדי גן חובה עם ליקויים שפתיים:אוצר מילים דל,חסך שפתי וקושי בשליפה. מטרות: • בתחום המודעות הפונולוגית: • הילדים יחשפו לחרוזים תוך כדי הקראת הסיפור. • הילדים יתאימו בין תמונות שמילותיהן מתחרזות. • הילדים יצרו חרוזים נוספים לחיות. • הילדים יצרו שטוזים בעזרת שמות חיות. • הילדים יחשפו לחזרתיות שבסיפור ("כמה נפלא..פתאום..מי?..")

3. בתחום הכשירות הלשונית: • הילדים יכירו תכונות ייחודיות לכל חיה • הילדים יחשפו למיקום של החיות בטבע • הילדים ילמדו על חיות שיש להן בית קבע

4. מהלך השיעור: • בתחום המודעות הפונולוגית: • הגננת תקרא את הסיפור תוך הדגשת החרוזים.לאחר מכן תסב את תשומת לב הילדים כי יש חרוזים וחזרה בסיפור ותבקש לשים לב לכך בקריאה הנוספת ולזכור לפחות חרוז אחד. • פעילות בתחנות: • הגננת תכין תחנות עבודה במרחב הגן. הילדים יחולקו לקבוצות עבודה וכל קבוצה תיגש לתחנה.

5. תחנה 1-התאמת תמונת החיה למילה המתחרזת. • (לדוגמא: כלבלב – גב) • על השולחן מונח לוח עם סקוצים ושתי חבילות קלפים- האחת עם תמונת החיות והשניה עם תמונת המילים המתחרזות. • המשימה: • רמה אחת (קלה יותר )-בצד אחד מונחות בטור התמונות עם ציור החיה והילדים צריכים להתאים את המילה המתחרזת. • רמה שניה (קשה יותר)-מניחים לפני הילדים את כל הקלפים והם מבצעים את ההתאמה בעצמם.

6. תחנה 2- יצירת שטוזים בעזרת שמות החיות. • לדוג'-פעם ג'ירף רכב על ענף) • על השולחן מונחים כרטיסים עם ציורי החיות. כל ילד יצטרך בתורו להרים כרטיס ולפי החיה שיצאה לו להמציא שטוז.

7. תחנה 3- משחק זיכרון. • משחק זיכרון שבו צריך להתאים בין שם החיה לחרוז. • ניתן במשחק זה לתרגל גם את מיומנות צליל פתוח- כל קלף חיה שהילד מרים עליו להגיד את הצליל הפותח.

8. תחנה 4- משחק לוטו. • כל ילד מקבל לוח ובו 9 משבצות. בכל משבצת יש תמונת חיה וכיתוב של שמה. כל ילד בתורו מרים קלף ובודק האם התמונה שהרים מתחרזת עם התמונות שבלוחו. • (בצורה זו הילד לומד לקשר בין שם החיה והמילה הכתובה-ברמת חשיפה בלבד)