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Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe Isabel Martínez Oficial de Programa

Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe Isabel Martínez Oficial de Programa Oficina Regional para América Latina y el Caribe PNUMA San José, 18 de abril de 2013. Esquema Educación ambiental en el Programa de Trabajo 2012-2013 del PNUMA

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Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe Isabel Martínez Oficial de Programa

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Presentation Transcript

  1. Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe Isabel Martínez Oficial de Programa Oficina Regional para América Latina y el Caribe PNUMA San José, 18 de abril de 2013

  2. Esquema Educación ambiental en el Programa de Trabajo 2012-2013 del PNUMA Red de Formación Ambiental Reanudando actividades (2010-2012) Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente (educación para el DS) (febrero 2012) Implementación de la Decisión 2 ¿Qué sigue, cómo seguimos? (2013-2014)

  3. Educación ambiental en el Programa de Trabajo 2012-2013 del PNUMA • Programa de Trabajo 2012-2013 aprobado por el 26º período de sesiones del Consejo de Administración/Foro Ambiental Mundial a Nivel Ministerial celebrado en Nairobi del 21 a 24 de febrero de 2011 • Las áreas de concentración giran alrededor de los pilares del borrador de la Estrategia de Educación Ambiental del PNUMA, a saber: educación, formación y redes, en el marco de

  4. Esquema Educación ambiental en el Programa de Trabajo 2012-2013 del PNUMA Red de Formación Ambiental Reanudando actividades (2010-2012) Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente (educación para el DS) (febrero 2012) Implementación de la Decisión 2 ¿Qué sigue?

  5. Red de Formación Ambiental • Creada en 1982, en el marco Foro de Ministros del Ambiente de América Latina y el Caribe • Conformada por los / las representantes de las Unidades de Educación Ambiental de los Ministerios del Ambiente de América Latina y el Caribe • Sede en la Oficina Regional para América Latina y el Caribe (ORPALC) • Actividades en función del Programa de Trabajo del PNUMA a nivel mundial (ciclo de dos años) y las decisiones del Foro de Ministros del Ambiente de América Latina y el Caribe (se reúne cada dos años)

  6. Red de Formación Ambiental Recursos: • Hasta mayo 2008 • 1 funcionario de PNUMA/ORPALC a tiempo completo, 1 asistente, 1 editor • Fondo fiduciario de la Red (aportaciones periódicas de los ministerios del ambiente) • A partir de julio 2009 • 1 funcionaria de PNUMA/ORPALC con funciones compartidas • Fondo fiduciario de la Red (aportaciones interrumpidas)

  7. Red de Formación Ambiental / Fondo Fiduciario

  8. Red de Formación Ambiental • Documento “Evaluación y Nuevas Perspectivas De La Red De Formación Ambiental Para América Latina y el Caribe” (http://www.pnuma.org/forodeministros/17-panama/htmlldocumentos.htm), presentado por el PNUMA ante el XVII Forode Ministros de Medio Ambiente para América Latina y el Caribe (Panamá, Panamá; 26 al 30 de abril de 2010) señaló recomendaciones • El XVII Foro no adoptó ninguna decisión sobre la Red de Formación Ambiental. Únicamente, hay un párrafo en la Declaración de Panamá

  9. Esquema Educación ambiental en el Programa de Trabajo 2012-2013 del PNUMA Red de Formación Ambiental Reanudando actividades (2010-2012) Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente (educación para el DS) (febrero 2012) Implementación de la Decisión 2 ¿Qué sigue?

  10. Reanudandoactividades (2010-2012) • Junto con , el Taller Regional para América Latina sobre los Procesos de Monitoreo y Evaluación de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2010) • En apoyo a TheCropperFoundation, • el Taller Regional para el Caribe • sobre la Educación para el • Desarrollo Sostenible (2011) • Transversalizaciónde los aspectos ambientales y sostenibilidad en Universidades del Caribe de habla inglesa (MESCA in English – MainstreamingEnvironment in LatinAmerica and CaribbeanUniversities)

  11. Reanudandoactividades (2010-2012) • Memorando de entendimiento con el Programa de Desarrollo Rural Sostenible (PDRS) de la Cooperación Alemana al Desarrollo – GIZ en Perú (Oct 2011) • Reunión Mundial de Alto Nivel de Planificación, Consultas, Intercambio y Aprendizaje para Universidades Líderes en el marco de la propuesta de la Alianza Mundial de Universidades sobre Ambiente y Sostenibilidad (GUPES en inglés) del PNUMA (Chile, Sep 2011)

  12. Esquema Educación ambiental en el Programa de Trabajo 2012-2013 del PNUMA Red de Formación Ambiental Reanudando actividades (2010-2012) Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente (educación para el DS) (febrero 2012) Implementación de la Decisión 2 ¿Qué sigue?

  13. Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente adoptó Decisión 2 sobre Educación para el Desarrollo Sostenible

  14. Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente Concentrarse en los temas prioritarios de la Estrategia Latinoamericana y Caribeña para el Desarrollo Sostenible (ILAC) Buscar los puntos de complementariedad y apoyo entre las actividades de la Red de Formación Ambiental, el Programa Latinoamericano y Caribeño de Educación Ambiental (PLACEA), el Amazónico de Comunicación y Educación Ambiental (PANACEA) y las actividades de las agencias del Comité Técnico Interagencial del Foro de Ministros de Medio Ambiente Impulsar la educación ambiental a través de medios virtuales en diversos idiomas (español, inglés y francés)

  15. Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente • Promover la integración de las temáticas ambientales y el enfoque de la gestión de ecosistemas en la investigación y enseñanza de las universidades en las distintas disciplinas y gestión del conocimiento • Impulsar alianzas con organismos subregionales, el sector privado y las organizaciones comunitarias para impulsar políticas ambientales locales con el apoyo de la academia • Continuar participando y asistiendo técnicamente los Congresos de Educación Ambiental de índole regional organizados por los países de América Latina y el Caribe

  16. Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente • Extender el fondo fiduciario de la Red de Formación Ambiental • Retomar la propuesta del establecimiento de un Comité Consultivo de los Puntos Focales que permita un proceso más continuo de consultas y toma de decisiones. • Este comité podría incluir a su vez a representantes de las agencias del CTI y otras agencias que colaboren concretamente.” El Comité se reuniría de manera virtual con el apoyo de herramientas electrónicas

  17. Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente Además, se recomienda brindar apoyo a las universidades de la región para participar activamente en la Alianza Mundial de Universidades sobre Ambiente y Sostenibilidad del PNUMA (GUPES)bajo la perspectiva de las prioridades y necesidades de la región, la iniciativa Mainstreaming Environment in Latin America and Caribbean Universities (MESCA ) y con vocación hacia la cooperación Sur-Sur y triangular

  18. Esquema Educación ambiental en el Programa de Trabajo 2012-2013 del PNUMA Red de Formación Ambiental Reanudando actividades (2010-2012) Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente (educación para el DS) (febrero 2012) Implementación de la Decisión 2 ¿Qué sigue, cómo seguimos? (2013-2014)

  19. Implementación de la Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente • Acuerdo con la Universidad Ricardo Palma de Perú, a través del Instituto Peruano del Pensamiento Complejo Edgar Morín (IPCEM), Oct 2012

  20. Implementación de la Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente • Memorando de Entendimiento con la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, Nov 2012

  21. Implementación de la Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente Lanzamiento de la Alianza Mundial de Universidades sobre Ambiente y Sostenibilidad (GUPES por sus siglas en inglés), capítulo para América Latina, 3 de diciembre de 2012, Bogotá, sede de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales)

  22. GUPES en América Latina • Apoyo al estudio sobre “Incorporación de los temas de Ambiente y Sostenibilidad en las Instituciones de Educación Superior de Iberoamérica” • Apoyo al estudio sobre “Indicadores de gestión ambiental de las universidades” • Apoyo a la realización de “Foros nacionales sobre Universidades y Sostenibilidad” • Apoyo al “Foro Latinoamericano de Universidades y Sostenibilidad” • Preparación de distintos materiales de GUPES adaptados a la región: • TransformingUniversitiesinto Green and SustainableCampuses: A ToolkitforImplementers, UNEP, Nairobi, 2012) • Ecosystem Management, GraduateCurriculum, DevelopmentSourcebook, UNEP, Nairobi, 2012). • Adaptaciónal CambioClimático, REDD+, etc. (Green Economy, Ecosystems Management, ClimateChangeAdaptation, REDD+)

  23. Temaspara la discusión en el marco de GUPES • ¿Cómo fortalecer la articulación entre los ministerios del ambiente y las universidades para mejorar la aplicación de las políticas ambientales? • ¿Cómo alcanzar a los ministerios de ambiente y otros ministerios las investigaciones de los ministerios fortalecer la fundamentación de sus decisiones? • ¿Cómo mejorar la capacidad de nuestros sistemas educativos a fin de preparar a las personas para tratar de lograr el desarrollo sostenible? (párrafo 230- El futuro que queremos, Río+20)

  24. ForosNacionalesUniversidades y Ambiente 2013 Perú - Universidades, gestión ambiental y desarrollo sostenible - IV Foro Nacional - Declaración de Piura (28/09/2012)

  25. Implementación de la Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente Página web de la Red de Formación Ambiental

  26. Esquema Educación ambiental en el Programa de Trabajo 2012-2013 del PNUMA Red de Formación Ambiental Reanudando actividades (2010-2012) Decisión 2 del XVIII Foro Ministros de Medio Ambiente (educación para el DS) (febrero 2012) Implementación de la Decisión 2 ¿Qué sigue, cómo seguimos? (2013-2014)

  27. ¿Quésigue, cómoseguimos? (2013-2014) • Reactivar la relación con los Puntos Focales de la Red de Formación Ambiental (reunión 18/04/2013) • Compartir experiencias • Acordar un plan de trabajo de la Red de Formación Ambiental en el marco de la Decisión 2 (2012-2013) • PANACEA • VII Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental • Foros Nacionales Universidades, Ambiente y Sostenibilidad y Foro Latinoamericano • Seguimiento Década EDS post 2014 • Reanudar las aportaciones al Fondo Fiduciario • Otros

  28. ¿Quésigue, cómoseguimos? (2013-2014) • Prioridad (1 a 3 siendo 1 la más alta) • ¿Quién lidera, quién apoya? (Gobiernos, PNUMA, Universidades, otros) • ¿Cómo?(forma virtual, presencial, otros) • Fuentes de financiamiento (Fondo Fiduciario de la Red, gobiernos, Universidades, cooperación internacional, PNUMA, ONU, cooperación internacional –GIZ, etc)

  29. !GRACIAS¡

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