1 / 16

Hensigtsmæssigt (e)læringsdesign

Hensigtsmæssigt (e)læringsdesign. Ove Christensen och@ucsj.dk E-læringskonsulent Professionshøjskolen Sjælland. Forskningsnettet 18. november 2009.

molly
Download Presentation

Hensigtsmæssigt (e)læringsdesign

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hensigtsmæssigt (e)læringsdesign Ove Christensen och@ucsj.dk E-læringskonsulent Professionshøjskolen Sjælland Forskningsnettet 18. november 2009

  2. Indeed, e-learning is most effective when the technology recedes into the environment and facilitates ’human-to-human’ teaching-learning processes. A. Ravenscroft & J. Cook: ‘New Horizons in Learning Design’ , H. Beetham & R. Sharpe (ed.): Rethinking Pedagogy for a Digital Age, s.216

  3. ELYK • E-Læring • Yderområder • Klyngedannelse/Kompetenceudvikling

  4. ELYKs Formål • Viden om behov og barrierer for SMVeres kompetenceudvikling • Regionale udfordringer ift. kompetenceudvikling • Udvikling af innovative e-læringskoncepter • Brugerdreven innovation

  5. E-læring som begreb Hvad mener I om: ? • O-læring • P-læring

  6. Undervisning vs Læring? • Landbrugskultur: Arbejdsfællesskab • Industrikultur: Skole → Arbejdsmarked • Den digitale tidsalder: Den lærende • Diskurs: At lære at begå sig i en digitaliseret kultur, former og normer for (sam)arbejde, værdier osv. • Kompetencer: Specifikke læringsmål

  7. Læringsteori • Associativ: Fra det enkelte til det sammensatte • Kognitiv/Konstruktiv: Skemaer • Situativ: Social og kontekstbestemt • Pragmatisk: Afhængig af kontekst og perspektiv

  8. Uddannelse

  9. Udfordring i uddannelser

  10. E-læringsmodel 1

  11. E-læringsmodel 2

  12. Efterspørgsel • Fleksibilitet • Tid • Rum • Situation • Mobilitet • Just In Time/Just In Place • On the Move • Bærbarhed • Dokumentation af praksis • Adgang til viden (om) • Kommunikation • Mellem instruktør og kursist • Mellem kursister (videndeling)

  13. E-læringsmodel 3

  14. Innovationsmodel Iagttagelse 1 2 Refleksion Praksis 4 3 Deltagelse

  15. Model for prototypeworkshop - ELYK • Didaktisk designteori: • Videns- og læringssyn • Didaktiske planlægningsmodeller • E-lærings-planlægningsmodeller • Repertoire over pædagogiske dramaturgiske modeller • Medie/teknologi-teori • Workshopmoderator: • Innovator • Workshopleder Didaktisk kendskab til målgruppena) Erfaring med konkrete undervisningsdesigns til målgruppen. b) Viden om rammefaktorer i forhold til mulige uddannelsesdesigns til målgruppen Projektejere(ELYK forskergruppen) IT-frontløbere Eksempler på E-designløsninger (goodpractice ) Det tekniske IT- håndværk

  16. Tak for jeres opmærksomhed Ove Christensen: och@ucsj.dk

More Related