1 / 17

Kultura na počátku novověku

Kultura na počátku novověku. Renesance a humanismus Výtvarné umění Vzdělanost a literatura. Anotace. Materiál tvoří 18 slidů , v nichž jsou zachyceny nejdůležitější etapy renesance v oblasti vědy, umění, literatury, vzdělanosti a hudby v Evropě i u nás cílová skupina: 8. roč.

nadine
Download Presentation

Kultura na počátku novověku

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Kultura na počátku novověku Renesance a humanismus Výtvarné umění Vzdělanost a literatura

  2. Anotace • Materiál tvoří 18 slidů, v nichž jsou zachyceny nejdůležitější etapy renesance v oblasti vědy, umění, literatury, vzdělanosti a hudby v Evropě i u nás • cílová skupina: 8. roč. • Autor: Mgr. Tomáš Kozák • očekávaný výstup: žák se seznámí renesancí a její literaturou, uměním • použitý materiál: učebnice dějepisu pro 7. roč. SPN a Prodos pro 8. ročník, Wikipedia • průběh: za pomoci prezentace provedeme výklad a provádíme zpětnou vazbu pomocí shrnujících otázek • na konci prezentace následuje možnost zápisu látky do sešitu

  3. Výtvarné umění • zájem člověka o pozemský svět se projevuje i ve výtvarném umění • umělci se učí zobrazovat skutečnost realisticky = tak, jak skutečně vypadají • využívá se perspektiva = vzdálenější předměty se jeví jako menší a méně barevné • častým motivem jsou krajiny • zůstávají i náboženské výjevy • umělci si velice často a rádi vybírají i náměty z řecké a římské mytologie • objevuje se krása nahého lidského těla • velice oblíbeným námětem jsou i portréty panovníků, ale i jiných vysoce postavených osobností • sochařství – bylo zachováno mnoho antických soch, takže cesta k napodobení antiky byla jednodušší

  4. Vzdělanost a literatura - Evropa • touha renesančního člověka po poznávání • ideálem se stává všestranně nadaný moudrý člověk • ztělesněním ideálu byl Leonardo da Vinci • malíř • architekt • vědec a vynálezce • anatom

  5. Leonardo da Vinci Leonardo di ser Piero da Vinci (toskánskyLionardo) (15. dubna1452Anchiano u Vinci – 2. května1519Cloux u Amboise) byl všestranná renesanční osobnost. Byl významný malíř, sochař, architekt, přírodovědec, hudebník, spisovatel, vynálezce a konstruktér.

  6. Vzdělanost a literatura - Evropa • za základ vzdělání je považována znalost jazyků • latina je stále považována za mezinárodní dorozumívací jazyk vzdělanců • studuje se však i řečtina a hebrejština • své uplatnění především díky reformaci a překladům Bible získávají i národní jazyky • vznikají nové vědní obory • studium přírody • fyzika • chemie • botanika • anatomie – důležitá nejen pro lékaře, ale i pro umělce • astronomie • literatura • Giovanni Boccaccio – Dekameron • William Shakespeare– dramata

  7. Astronomie • Mikoláš Koperník přichází s teorií, která popírá dosavadní učení, že středem vesmíru je Země a vše ostatní se kolem ní točí = geocentrická teorie • nová teorie říká, že středem vesmíru je Slunce a kolem něj obíhají planety = heliocentrická teorie

  8. Giovanni Boccaccio Giovanni Boccaccio (16. července1313 v Toskánsku (zřejmě v Certaldu) – 21. prosince1375 v Certaldu) byl italskýrenesanční básník a novelista. Je všeobecně považován za zakladatele italské umělecké prózy.

  9. William Shakespeare William Shakespeare (pokřtěn26. dubna1564 – 23. dubna1616) byl významný anglický básník a dramatik, klíčová postava moderního evropskéhodramatu.

  10. Vzdělanost a literatura - Čechy • lidé kteří v Čechách toužili po vzdělání mohli navštěvovat: • Karlovu univerzitu • husitská (podobojí) • katolickou univerzitu • jezuitská = katolická • jezuité otevírají řadu gymnázií • úroveň „husitské“ univerzity poněkud klesá • nastává období nebývalého rozkvětu české literatury především díky vynálezu knihtisku • vzniká řada tiskáren – Jiří Melantrich, Daniel Adam z Veleslavína • vychází naučná literatura, slovníky, učebnice jazyků, cestopisy • nový překlad Bible od jednoty bratrské se stal vzorem pro spisovnou češtinu • překlad nebyl z latiny, ale z původních jazyků

  11. Bible kralická Bible kralická je českou[1] tištěnou biblí, kterou z původních biblických jazyků (hebrejštiny, aramejštiny a řečtiny) přeložili překladatelé a teologové původní Jednoty bratrské. Svůj název dostala podle místa vytištění, kterým byly jihomoravské Kralice. Je to první český překlad bible z původních jazyků, nikoli z latinskéVulgáty.

  12. Hudba • obliba vícehlasých skladeb, kdy jedna melodie je hlavní a ostatní hlasy ji doplňují • skládají se mše • obliba instrumentálních skladeb • oblíbeným nástrojem je loutna • šlechta si vydržuje na svých dvorech dvorské kapely • skladatelé: Adam Michna z Otradovic, Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic

  13. Renesance a humanismus – Výtvarné umění, vzdělanost a literatura, hudba Zápis

  14. Renesance a humanismus – Výtvarné umění, vzdělanost a literatura, hudba Výtvarné umění • realistické zobrazování světa • perspektiva • náměty: náboženské výjevy, portréty, náměty z mytologie, lidské tělo • sochaři tvoří podle antických předloh Vzdělanost a literatura • touha poznávat • ideálem je všestranně nadaný moudrý člověk • Leonardo da Vinci = ztělesnění ideálu člověka • nutnost znalosti jazyků • studium nových věd: fyzika, chemie, botanika, astronomie • vznikají knihy, které se čtou dodnes: Dekameron (Boccaccio), Shakespearova dramata

  15. Renesance a humanismus – Výtvarné umění, vzdělanost a literatura, hudba Situace v Čechách • možnost vzdělání na Karlově univerzitě nebo na katolické jezuitské univerzitě • nutnost znalosti latiny • rozkvět českého jazyka a literatury díky knihtisku • Jiří Melantrich • Daniel Adam z Veleslavína • nový překlad Bible = Bible kralická • vznikl z původních textů ne z latinské Vulgaty • vzor pro moderní češtinu • Hudba • vícehlasé skladby • instrumentální skladby • dvorské kapely • loutna

  16. Shrnující otázky • Kdo byl ideálem renesančního člověka? • Které cizí jazyky se studovaly? Najděte, proč zrovna tyto. • Proč došlo k rozvoji národních jazyků v literatuře? • Které nové vědní obory vznikly? Existují dodnes? • Co nového přinesla astronomie? • Proč jsou některá renesanční díla dodnes oblíbená? • Na jakých školách mohli lidé v českých zemích studovat? Jakým jazykem se vyučovalo? • Co podpořilo rozvoj české literatury? • Proč myslíte, že překladatelé Bible kralické nechtěli vycházet z latinského překladu Bible? • Jaký význam měl nový překlad Bible? • Jak se liší renesanční vícehlas od staršího vícehlasu?

More Related