REFORÇO ESCOLAR PARA ALUNOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

1. REFORÇO ESCOLAR PARA ALUNOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ALGUNS RESULTADOS Amaioria estão na faixa etária adequada para a série conforme previsto em lei e estão matriculados em escola formal pela primeira vez., grande parte reconhece as letras do alfabeto e as escritas variam de níveis silábicas e alfabética. ALGUNS DEPOIMENTOS “Meus filhos nunca leram no pré, eu sempre vou a formatura das crianças e lá vejo todas lendo, e meus filhos nunca lêem nada(...)” “Quero aprender a le para ler os nomes dos animais e das pessoas” “Quero aprender a ler para aprender a estudar” REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALVES. JOSÉ E COELHO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (na apresentação dos trabalhos estarão completas) • JUSTIFICATIVA • Desenvolvemos esse projeto por entender que o indivíduo que não se apropria do processo da leitura e escrita torna-se um marginalziado em nossa sociedade. O fato da criança não ser alfabetizada nas séries iniciais poderá aumentar os ínidces do fracasso e evasão escolar. • OBJETIVOS • Detectar os obstáculos que os aluno em processo de alfabetização têm encontrado na construção do sistema do código de leitura e escrita • possibilitar momentos de estudo de acordo com as dificuldades encontradas • contribuir para o debate e a reflexão sobre o papel da escola e do professor . • METODOLOGIA • Foi a entrevista com os envolvidos no processo e aulas com diferentes recursos