1 / 26

Maak je diploma begrijpelijk in het buitenland! Niveaubepaling opleidingen in Europa Annejet Goede en Tineke den Harder

Maak je diploma begrijpelijk in het buitenland! Niveaubepaling opleidingen in Europa Annejet Goede en Tineke den Harder ROC West-Brabant. Inhoud presentatie. Europese instrumenten voor LLL EQF NLQF En voor ROC West-Brabant?. Europese instrumenten (I). EQF, ECVET, Europass, EQAVET, EVC

nasya
Download Presentation

Maak je diploma begrijpelijk in het buitenland! Niveaubepaling opleidingen in Europa Annejet Goede en Tineke den Harder

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Maak je diploma begrijpelijk in het buitenland! Niveaubepaling opleidingen in Europa Annejet Goede en Tineke den Harder ROC West-Brabant

  2. Inhoudpresentatie Europese instrumenten voor LLL EQF NLQF En voor ROC West-Brabant?

  3. Europese instrumenten (I) EQF, ECVET, Europass, EQAVET, EVC • Van input naar output • Gemeenschappelijke taal: leerresultaten • ECVET: 3 projecten binnen ROC WB • Pro Caring: de praktijk

  4. Pro Caring Zorg en welzijn

  5. Partners • Estonia • Italy • Finland • The Netherlands; Vitalis College

  6. Doelstellingen Pro Caring • Verhogen van mobiliteit werkveld welzijn/zorg in Europa • Afspraken maken met partners over units of Learning Outcomes • Testen van de units of Learning Outcomes • Buitenlandervaring erkennen en inpassen

  7. Doelstellingen Pro Caring • Begrijpen van structuur en inhoud kwalificaties partnerlanden • Denken vanuit gemeenschappelijkheid in het beroepsprofiel • Koesteren van ervaring opgedaan in andere context • Wederzijds vertrouwen • Leren van elkaar

  8. Werkwijze • Units of Learning Outcomes • Testen van Units (pilot fase) - Student naar buitenland - Assessment student - Evaluatie student • Afspraken maken over waarde van ervaring • Resultaten beschrijven in booklet • Verspreiding

  9. Resultaat • Spreken in gemeenschappelijke taal van LO • Ervaring opdoen met units of LO • Transparantie • Erkende mobiliteit van studenten

  10. Europese instrumenten (II) Doel • Transparantie • Vergroten van studenten- en arbeidsmobiliteit • Faciliteren van een levenlang leren

  11. Wat is het EQF ? European Qualifications Framework – Europees kwalificatiekader Meta-raamwerk van 8 niveaus leerresultaten: wat iemand kent, begrijpt en kan doen na leren op welke wijze dan ook één eenduidig begrippenkader

  12. Het EQF… • … vergemakkelijkt vergelijken van kwalificaties van verschillende landen in Europa • … leidt niet tot erkenning op Europees niveau • … gaat niet over Europese standaarden voor onderwijs of ontwikkeling van Europees onderwijssysteem

  13. Nederland • Ontwikkeling nationaal kwalificatiekader: het NLQF (Netherlands Qualifications Framework) • NLQF beschrijft alle bestaande kwalificatieniveaus met één begrippenkader • Deze niveaubeschrijvingen zijn gekoppeld aan de niveaubeschrijvingen van het EQF

  14. Wat is het NLQF ? • verbindend kader voor de niveaus in het (v)mbo, havo, vwo, ho, educatie • eindniveaus beschreven in leerresultaten • Kennis (knowledge) • Vaardigheden (skills) • zelfstandigheid en verantwoordelijkheid (competence) • 9 niveaus; instroomniveau en 1 t/m 8

  15. Oefening • Groep gaat in 3 subgroepjes bij elkaar zitten • Iedereen krijgt de SKC omschrijvingen van de niveaus uit het NLQF (level 1 t/m 5) • Kies samen een beroep en een niveau en beschrijf wat deze beroepsbeoefenaar zoal weet (knowledge), doet (skills) en hoe het zit met verantwoordelijkheid en zelfstandigheid (competence)

  16. Evaluatie • Terugkoppeling per groepje • Hoe is het gegaan ? • Was het lastig om in output / leerresultaten te denken ? • Komt de niveaubeschrijving in het NLQF volgens jullie overeen met het mbo-niveau van het gekozen beroep ? • Welke kansen zie je met NLQF ?

  17. Het NLQF… • … komt NIET in plaats van de bestaande structuren • … geeft geen recht op titels, niet gebonden aan onderwijssectoren • … regelt geen doorstroomrechten • … staat open voor non-formele kwalificaties Onder voorwaarden mogelijk in het NLQF in te schalen

  18. Doel NLQF (I) • Transparantie binnen Nederlands onderwijslandschap en vergelijkbaarheid van kwalificaties binnen Europa • Het vergroten van de transparantie van leerroutes • Het stimuleren van een levenlang leren voor mensen van alle leeftijden

  19. Doel NLQF (II) • Het stimuleren van het denken in termen van leerresultaten als bouwsteen van kwalificaties • Het vergemakkelijken van de communicatie tussen alle betrokkenen in onderwijs en arbeidsmarkt • Nationale en internationale mobiliteit van studenten en werknemers

  20. Uitvoering in Nederland • Mid 2011: NLQF met koppeling EQF vastgesteld door Minister • Eind 2011: presentatie aan andere lidstaten • Februari 2012: start NCP (tot oktober 2013 bij Kenniscentrum EVC) • Vanaf 2013: EQF / NQF niveaus op diploma's

  21. En voor ROC West-Brabant? • Formele opleidingen MBO niveau 1 t/m 4 collectief ingeschaald • Uitzondering: aanvraag voor hogere inschaling opleidingen MBO niveau 4 via kenniscentrum • Non-formele (niet gereguleerde) kwalificaties

  22. En voor ROC West-Brabant? • NLQF en EQF niveau op de diploma’s + • Europass Certificaatsupplement • Vergelijking opleidingsniveaus in Europa • Transparantie opleidingsniveaus binnen Nederland

  23. Vragen ? Voor meer informatie kan je kijken op: www.nlqf.nl Of contact opnemen met: Annejet Goede a.goede@rocwb.nl 06-51391019

More Related