FÓRUM ANUAL DE DOCENTES ESTÁCIO

1. FÓRUM ANUAL DE DOCENTES ESTÁCIO Grupo de Trabalho AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS Profª. Lucia Sasse lucia.sasse@estacio.br Julho, 2010

2. AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIA O QUE SIGNIFICA?

3. AVALIAÇÃO do verbo “VALERE” que significa “SER DIGNO” AVALIAÇÃO passa a ser um processo de separar as coisas dignas das coisas indignas

4. AVALIAÇÃO tem por base VALORES DE TROCA (É baseado na MEDIDA) JUIZ é o MERCADO  (Juízo de Quantidade) Ex.: 20Kg de feijão = 12 bananas = 01 CD VALORES DE USO (É baseado na QUALIDADE) JUIZ é o CORPO  (Juízo de Qualidade) Ex.: Isso é bom! Isto é bonito!

5. VALORES DE TROCA • O quanto o aluno aprendeu do que foi ensinado •  • Os limites são: • o conhecimento do professor • o conteúdo transmitido •  • ENSINA A REPRODUZIR VALORES DE USO O que o aluno aprendeu é importante, é interes-sante, é significativo?  Os limites se ampliam e o fazer pedagógico se transforma em um processo interativo de professores e alunos na tarefa de construir conhecimento.  ENSINA A PENSAR

6. ASSIM AVALIAÇÃO significa: • um juízo de valor sobre uma ação; • um processo contínuo de aprendizagem no qual deve-se manter a interação entre professor e aluno; • o melhor instrumento para favorecer a aprendizagem. •  POR QUÊ?

7. A APRENDIZAGEM depende do conhecimento de que existe uma AVALIAÇÃO feita por ALGUÉM  DE ALGUM MODO  EM ALGUM MOMENTO O CICLO  AÇÃO  AVALIAÇÃO  (IN)SATISFAÇÃO  CONDUZ ÀS APRENDIZAGENS  O QUE AVALIAMOS?

8. Temos condições de AVALIAR todas as ações de nosso ALUNO? Com registros adequados é possível AVALIAR: • a confiança; • responsabilidade • a participação • o raciocínio • a comunicação • a aquisição de conceitos • a compreensão de conceitos • a aplicação de conceitos • a analise de conteúdos • a resolução de problemas Esse conjunto de saberes pode ser traduzido por COMPETÊNCIA O QUE SIGNIFICA COMPETÊNCIA?

9. COMPETÊNCIA Para PhillippePERRENOUD“Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recur-sos cognitivos, atitudinais e procedimentais (saberes, capacidades, informações, etc.) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações”. CONCEITO BÁSICO “Competência é a capaci-dade de mobilizar conhecimentos, valores, decisões para agir de modo pertinente em uma determinada situação”. Então: QUAL O PAPEL DO EDUCADOR?

10. “O Educador é aquele que prepara as melhores con-dições para o desenvolvimento de competências. É aquele que, em sua atividade, não apenas transmite informações isoladas, mas apresenta conhecimentos contextualizados, usa estraté-gias para o desenvolvimento de habilidades específicas, utiliza linguagem adequada e contextualizada, respeita valores culturais e ajuda a administrar o emocional do educando”. QUE COMPETÊNCIAS DEVEM SER DESENVOLVIDAS?

11. VASCO MORETTO aponta cinco recursos para solução de situações complexas (competência) • o conhecimento de conteúdos relacionados à situação a ser resolvida; • as habilidades (saber fazer) para resolver a situação; • o domínio das linguagens específicas relacionadas ao contexto; • a compreensão dos valores culturais que dão sentido à linguagem e que torna a situação relevante ao contexto; • a capacidade de administração emocional diante do problema.

12. AS DIRETRIZES DO MEC explicitam cinco competências • Domínio de linguagens; • Compreensão de fenômenos; • Construção de argumentações; • Solução de problemas; • Elaboração de propostas. COMO AVALIAR COM VISTAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS?