Integrale Jeugdhulp en het onderwijslandschap

1. Integrale Jeugdhulp en het onderwijslandschap Zijn er al effecten te zien in de samenwerking CLB – school ?

2. Opdrachten PICOV • PICOV staat voor Project Integrale Jeugdhulp (IJH) – CLB Ondersteuning Vlaanderen-breed. • Financiering: departement WVG (Vlaamse overheid), afdeling Welzijn en Samenleving • Opdrachten • Ondersteunen van de CLB’s bij de uitrol van IJH in Vlaanderen • Verbindingsfunctie tussen • de “bedenkers” van IJH en andere aansturende echelons in “Brussel” • en de implementeerders in Vlaanderen.

3. Bedoeling van de voorstartregio Oost-Vlaanderen • Vervroegde installering van de ITP en GV • De ervaringen in de voorstartregio moeten bijdragen tot een vlotte operationele opstart van de nieuwe instanties in Vlaanderen: • Werkingsprocessen ITP en GV • Stabiliteit en werking van de nieuwe ICT • Noden voor communicatie en vorming van de IJH-actoren • Opstart IJH in alle provincies: 1 maart 2014 • ITP: Intersectorale Toegangspoort • GV: gemandateerde voorziening: • Ondersteuningscentrum Jeugdzorg (OCJ) • Vertrouwenscentrum Kindermishandeling (VK) • ICT: b.v. elektronische formulieren en dossiers

4. Wat is nieuw en ook belangrijk om weten voor de school als partner van het CLB IJH in een notendop

5. http://www.youtube.com/watch?v=WpzmATjHMfU&feature=youtu.be INTRODUCTIE FILMPJE

6. Opdracht bij de introductiefilm IJH • Welke werkingsprincipes herken je in de eigen onderwijspraktijk ? Waarvan denk je: “dit passen we op school ook al toe ?” • Som een aantal hulpverleners op waar je als school nu al mee samen werkt. We positioneren ze samen in het landschap van de IJH: • RTJ • NRTJ • Belendend

7. Grote lijnen van de IJH-veranderingen vanuit onderwijsstandpunt • IJH past binnen een maatschappelijke tendens van meer zorg dragen en inclusief werken. • Het zorgcontinuüm van de school en het CLB doet er toe. (NIEUW) • De HGSW-principes worden nu ook richtprincipes voor de andere IJH-partners. (NIEUW) • Voor sommige IJH-hulp is er een “toegangsticket” nodig. NIEUW: voor hulp uit de bijzondere jeugdhulp kan het CLB dit nu ook. VAPH-hulp werd vroeger reeds geïndiceerd door CLB-teams. • Als er geen medewerking komt van de cliënt, kan er besloten worden dat hulp maatschappelijk noodzakelijk is. NIEUW: procedures en OCJ i.p.v. CBJ. VK blijft bestaan als gemandateerde voorziening.

8. Plaats van IJH binnen de globaliteit van jeugdzorg • De betrokken sectoren zijn de diensten die gefinancierd worden door de Vlaamse overheid: • Kind & Gezin • Centra voor leerlingenbegeleiding (= CLB) • Algemeen Welzijnswerk (=CAW) • Geestelijke gezondheidszorg • Bijzondere Jeugdbijstand • Vlaams Agentschap voor personen met een handicap (=VAPH). • B.v. subsidiëring hulp van MPI’s uit het vrije net. • B.v. COS • Jeugdhulp buiten toepassingsgebied IJH • B.v. Revalidatiecentra, kinder- en jeugdpsychiatrie, … • Kunnen ook multidisciplinair team zijn voor indicatiestelling niet-rechtstreeks toegankelijke jeugdhulp.

9. Positionering school – CLB binnen het ijh-landschap

10. Wat is de rol en positie van de sector onderwijs in IJH ? (1) • T.o.v. de IJH-actoren kunnen CLB’s via hun scholen alle kinderen en jongeren bereiken. • CLB’s zijn voor onderwijs de concrete partners voor IJH. • Het pakket van de CLB’s is ruimer dan IJH: preventief werken, samenwerken met andere partners dan IJH, schoolondersteunend werken.

11. Wat is de rol en positie van de sector onderwijs in IJH ? (2) • Het zorgcontinuüm doet er toe: het is niet enkel een keuze, maar nu ook een voorwaarde voor meer zorg. ( cfr. vermaatschappelijking van de zorg)

12. Voor welke hulp zal het CLB zich profileren binnen IJH ? (1) • De CLB-dienstverlening blijft onverminderd bestaan. (B.v. de 4 CLB-domeinen, de schoolondersteuning, de kernactiviteiten, …). • De CLB’s blijven “brede instapdiensten”waarbij iedereen met algemene hulpvragen terecht kan. • CLB’s hebben een 100% dekking • Andere brede instapdiensten: Kind & Gezin, Centra Algemeen Welzijnswerk, Jongerenadviescentra.

13. Voor welke hulp zal het CLB zich profileren binnen IJH ? (2) • Naar de IJH-gebruiker en de andere IJH-sectoren toe profileert het CLB zich in 4 modules of groepen van activiteiten: • Onthaal voor minderjarigen, hun ouders, opvoedingsverantwoordelijken en school • Begeleiding van minderjarigen, hun ouders, opvoedingsverantwoordelijken en school • Verstrekken van informatie aan minderjarigen, hun ouders, opvoedingsverantwoordelijken en school • Handelingsgerichte diagnostiek van onderwijsgerelateerde problemen met het oog op het formuleren van handelingsgerichte adviezen binnen een continuüm van zorg en/of toekenning van extra onderwijsondersteuning.

14. Eerste vaststellingen van impact op CLB (en school) ITP: Intersectorale Toegangspoort NRTJ: niet rechtstreeks toegankelijke jeugdhulp CBJ: comité bijzondere jeugdzorg ICT: b.v. elektronische formulieren en dossiers ITP en VAPH Overgangen bij contactpersoon-aanmelderschap. Effect op trajecten BuO, waarbij nood is aan (semi)-residentiële hulp (NRTJ): afhankelijk van de netkeuze, moet er sneller beslist worden. Ken je provincie Het post-CBJ-tijdperk Onverwachte neveneffecten bij de overgang B.v. samenwerking met politie CLB-intern Informatiedoorstroming Vertaalslag naar CLB (en onderwijs) Bezorgdheid over: workload, “bugs“ in de wetgeving, praktische oplossingen (b.v. ICT)

15. Dank voor de aandacht en de samenwerking ! Kick-off voor IJH van de CLB’s in Vlaanderen