Orações Coordenadas

1. Orações Coordenadas

2. SALVADOR. Disponível em : <http://www.chargeonline.com.br/semana/son200907.jpg>. Acesso em 06.out.2007.

3. Sou da base governista / só empurro carro oficial.1ª oração = coordenada assindética2ª oração = coordenada assindética

4. As orações coordenadas podem ser: assindéticas sindéticas Podem ser: Aditivas Alternativas Adversativas Explicativas Conclusivas Não apresentam conjunção.

5. IOTTI. Disponível em: <http://www.chargeonline.com.br/semana/iotti100907.jpg>. Acesso em 06.out.2007

6. Sou favorável à absolvição do senador Renane não vejo motivos...1ª oração = coordenada assindética2ª oração = coordenada sindética aditiva

8. Ele é um aluno ouvinte ou é um aluno regular? 1ª oração = coordenada assindética 2ª oração = coordenada sindética alternativa

9. WALKER, Mort e Ed. Disponível em: <http://i53.photobucket.com/albums/g47/hagar_e_zero/tiras_zero/zero_29-04-06_pt.gif>. Acesso em 06.out.2007.

10. Dentinho, eu tentei e tentei com você, mas eu simplesmente não consigo! 1ª oração = coordenada assindética 2ª oração = coordenada sindética aditiva 3ª oração = coordenada sindética adversativa

11. MARIANO. Disponível em:< http: //www.chargeonline.com.br/php/DODIA//mariano.jpg>. Acesso em 06.out.2007

12. A arrecadação está aumentado porque as pessoas estão ganhando mais.1ª oração = coordenada assindética2ª oração = coordenada sindética explicativa

13. Penso, logo existo. Disponível em: <http://www.adorofisica.com.br/trabalhos/alkimia/mat1/Image2.gif>. Acesso em 06.out.2007.

14. Penso, logo existo.Renée Descartes (ou Renato Cartesius, como ele assinava, em latim) nasceu em La Haye, Tourenne, em 1596. 1ª oração = coordenada assindética 2ª oração = coordenada sindética conclusiva

15. Agora é a sua vez!01. Identifique as orações coordenadas presentes nos textos a seguir:

16. QUINO. Disponível em: <http://i24.photobucket.com/albums/c7/gui_cemin/blog/028.jpg>. Acesso em 06.out.2007. Não se preocupe, não vamos fazer absolutamente nada!

17. GOUVEIA, Luís Augusto. Disponível em: <http://falamenino.locaweb.com.br/urso003_r2_c1.jpg>. Acesso em : 06.out.2007. Você vai se abrir pra mamãe ou quer isso (que eu lhe descosture todinho)?

18. QUINO. Disponível em: <http://i24.photobucket.com/albums/c7/gui_cemin/blog/035.jpg>. Acesso em: 06.out.2007. Fica sempre criança, nunca se torna gente grande!

19. WALKER, Mort e Ed. Disponível em: <http://i53.photobucket.com/albums/g47/hagar_e_zero/tiras_zero/zero_24-04-06_pt.gif>. Acesso em 06.out.2007. O Zero sofreu um acidente e está no hospital.

20. GOUVEIA, Luís Augusto. Disponível em: <http://falamenino.locaweb.com.br/deverdecasa07_r2_c1.jpg>. Acesso em : 06.out.2007. Passei na farmácia e vi isso (que tinha remédio pra cansaço, coceira, dor de cabeça, de barriga)...

21. Penso, logo assisto. 2. Comente a relação de sentido que as orações em destaque estabelecem entre si, considerando o produto que está sendo anunciado e a célebre frase a que o texto do anúncio se refere.

22. 03. Leia estes dois períodos compostos por coordenação: I- Ela fez um bolo e comeu-o todinho. II- Ela fez um bolo e não conseguiu comê-lo. Pode-se afirmar que as orações coordenadas sindéticas estabelecem com a oração anterior o mesmo tipo de relação? Explique.

23. III. Deus cura e o médicomanda a conta. IV. Camila era umamoçaestudiosa, masprincipalmentehonesta.

24. Diferença entre causa e explicação Fato posterior As orações explicativas apresentam uma justificação, não a causa real, para a asserção contida na oração coordenada sua antecedente: Faltou às aulas, que eu bem sei.Faltaste à escola, malandro, porque a estas horas devias estar lá.Anda triste, pois/que os olhos o indicam. A criança devia estar doente, porque chorava muito.

25. Fato anterior De fato, não se estabelece uma relação de causa-efeito nas asserções exemplificadas: o fato de se saber da falta não implica que alguém tenha faltado às aulas, nem o fato de os olhos indicarem tristeza a provoca. Diferente situação é a das frases com subordinada causal, associada sem vírgula para se marcar a relação causa-efeito: Faltou às aulas porque/visto que está com 40 de febre.Anda triste porque/visto que rompeu o namoro Henrique está triste porque perdeu seu emprego.

26. Uso da vírgula entre as orações coordenadas • As coordenadas assindéticas separam-se por vírgulas, entre si. Ex.: “Olhou as árvores, não viu folhagem.”(Osman Lins) • As coordenadas sindéticas, em princípio, separam-se por vírgulas, exceto as aditivas iniciadas pela conjunção e. Ex.: Irritou-se o amigo, mas fiquei inflexível. (Rubem Braga) Ex.: Primo Argemiro sopra os tições e ajuntas as brasas. (G. Rosa)

27. As orações coordenadas sindéticas introduzidas pela conjunção e podem vir separadas por vírgula nos seguintes casos: Quando as orações ligadas pela conjunção e tiverem sujeitos diferentes. “O pirralho não se mexeu , e Fabiano desejou matá-lo.” (G. Ramos) 2. Quando a conjunção e vem várias vezes repetida, constituindo aquilo que, em figura de linguagem chama-se de polissíndeto. Grita, e esperneia, e chora, e sofre, e ri, e chora.

28. 3. Quando a conjunção não tem sentido de adição: • Ex: A senhora apertou a campainha, e ninguém veio atender. ( o e tem valor de conjunção adversativa) • Tivera a felicidade entre as mãos, e a deixara fugir. • 4. Para separar orações coordenada (aditivas) negativas iniciada pela conjunção NEM: • Ela não era bela, nem elegante, nem culta.

29. Para separar as oraçõescoordenativas sindéticas: • Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, senão: • Tudo isso é simpático, mas tem seus inconvenientes. • - Sofri muito, porém espero uma recompensa. • ► Emprega-se [mas] sempre no "começo da oração"; as demais podem vir ora no início da oração, ora após um dos seus termos: • - Vá onde quiser, mas fique morando conosco. • - Vá onde quiser, porém fique morando conosco. • - Vá onde quiser,fique, porém, morando conosco. • b)Alternativas:ou, ou... ou, ora...ora, já...já, quer...quer, seja... seja: • Façam mais gols, ou perderemos o jogo. • - O professor ora brinca, ora fala sério.

30. c)Conclusivas: logo, pois, portanto, por conseguinte, por conseqüência, por isso: - Sônia estudou bastante, portanto fará uma boa prova. ► [Pois] (introduzindo uma conclusão) vem sempre posposto a um termo da oração a que pertence e, portanto, isolado por vírgulas: Não obedece à ordem, é, pois,um rebelde. d)Explicativas:que, porque, pois, porquanto: - Vamos logo, queo trem vai partir. - Não falemos alto, porque as crianças estão dormindo. - O exame era difícil, poisnem sequer havíamos estudado. ► Existem dois tipos de[porquês]: o "coordenativo explicativo" eo "subordinativo casual" (que indica uma causa). Antes do explicativo sempre use a vírgula, pois ele introduz uma oração explicativa precedida por uma pequena pausa.

31. ► [Pois] (introduzindo uma explicação) vem, sempre, após a vírgula que introduz a oração: • O exame era difícil, poisnão havíamos estudado. • • Vírgula após [pois (explicativo)] só se houver outra oração intercalada na seqüência da frase: • Os meninos jogaram bem, pois,como fora combinado, deram tudo de si.

32. Como reconhecer o [porque] explicativo? • Toda vez que você puder substituí-lo pela palavra [que] ele será explicativo: Não faça isso, (que)porqueestamos aqui para ouvi-lo. - Não corra, porque (que) você pode cair. • Já o [porque] que introduz a oração causal não pode ser substituído pelo [que] e, neste caso, a "vírgula é facultativa". Mas sempre que a oração for de grande extensão costuma-se a usá-la: - Maneco foi reprovado porque (que) não estudava.