Relaciones Objetales de Jóvenes en Conflicto con la Ley Penal

1. Relaciones Objetales de Jóvenes en Conflicto con la Ley Penal Margareth Acevedo y Aysbel González Tutora: Yubiza Zárate

2. Área Problemática El Observatorio Venezolano de Violencia (2012), reporta que hubo un incremento generalizado de la violencia en Venezuela, encontrando variaciones en su modalidad, en su magnitud y en la extensión territorial Violencia Juvenil ¿Quiénes han sido los protagonistas de la Violencia Delincuencial? VARONES Y JÓVENES Violencia Interpersonal Violencia Comunitaria

3. ¿Cómo son las relaciones objetales de los Jóvenes en conflicto con la Ley Penal?

4. Objetivos Objetivo General Comprender los procesos dinámicos (conscientes e inconscientes) de las relaciones objetales de jóvenes en conflicto con la Ley Penal. Objetivos Específicos Identificar y Describir: • La construcción subjetiva que tienen los jóvenes en conflicto con la Ley Penal, sobre su relación con el sí mismo y con los otros, mediante el uso de una entrevista a profundidad. • De qué manera los jóvenes en conflicto con la Ley Penal, se perciben a sí mismos y a su historia, mediante la creación de su autobiografía. • Los componentes inconscientes de las relaciones objetales, mediante el uso del Test de Relaciones Objetales (T.R.O.).

5. Objetivos Específicos Identificar y Describir: • Las formas de interacción de los jóvenes en conflicto con la Ley Penal, mediante la observación participante. • Los elementos transferenciales y contratransferenciales, mediante la observación participante. Comparar e Integrar • Los hallazgos en relación a las relaciones objetales derivados de la entrevista a profundidad, la descripción autobiográfica, la aplicación del Test de Relaciones Objetales (T.R.O.) y de las observaciones participantes realizadas de los jóvenes en conflicto con la Ley Penal.

6. Una Mirada Cualitativa Marco Metodológico Darles voz propia a los participantes, siendo ellos quienes describan sus experiencias vivenciales y relacionales, accediendo así, a la realidad simbólica e intersubjetiva de los jóvenes. Sujeto Activo, Histórico y Social Relación Dialéctica Comprensión de su Realidad Perspectiva Interpretativa Investigadoras Participante Descripción del mundo socio-simbólico Percepción subjetiva de su mundo vivencial De acuercdo a los signficados Abordaje Fenomenológico

7. Técnicas de Recolección de Información Marco Metodológico Entrevista en Profundidad Test de Relaciones Objetales de Phillipson Preguntas Rompehielo Constelaciones Escolaridad y Trabajo Familiar Relaciones de Pareja Amistades, pares y grupos Delito, víctima y criminalidad Situación de reclusión, relación con la Institución y con las Figuras de Autoridad 13 Láminas: 3 serie A, 3 serie B, 3 serie C y 1 en Blanco Autobiografía “Escriban una historia sobre su vida” Observación Participante Notas y Diario de Campo

8. Hallazgos

10. Actos Lascivos Negación del Conflicto Inocencia Facilidad para Aburrirse Búsqueda de Sensaciones Adrenalina Venta de Drogas “Primera Vez” DELITO Omnipotencia Fracaso: “Nos Caímos” Orgullo Malandro RELACIONES NARCISISTAS “El Conejo” “Cosificación del Objeto” Goce en el daño Búsqueda de Respeto Legitimado Sometimiento del Otro Los Problemas “No me importan los demás” La Venganza Territorialidad Entorno Familiar “Barrio Peligroso” CONTEXTO SOCIO-CULTURAL

11. Idealización del Sí mismo Impulsividad CONTRADICTORIO Modo de Funcionamiento TANGENCIAL “Yo Hago” “CUANDO UNO” DISCURSO La pulcritud como manejo obsesivo Comunicación La Mentira ¿Cómo qué? Respuesta ante la Demanda del Otro Complaciente Identificación

12. Familia Desestructurada Dinámica Familiar Erotismo Endogámico Familia Transgresora

13. Relaciones con el «Otro» Relación con la Figura de Autoridad Figura que aconseja, la autoridad benévola…