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PROYECTOS, LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y EJES DE ACCIÓN CIAPS

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades. PROYECTOS, LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y EJES DE ACCIÓN CIAPS. Yuly Pauline Cárdenas 2012 al 2013 CEAD Florencia. L as líneas apuntan a un proceso de construcción que debe mostrar resultados sostenibles en el tiempo. (Mantilla 2010).

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PROYECTOS, LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y EJES DE ACCIÓN CIAPS

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Presentation Transcript

  1. Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades PROYECTOS, LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y EJES DE ACCIÓNCIAPS Yuly Pauline Cárdenas 2012 al 2013 CEAD Florencia Las líneas apuntan a un proceso de construcción que debe mostrar resultados sostenibles en el tiempo. (Mantilla 2010)

  2. La ECSAH en el CEAD Florencia En el 2012 se logró adelantar y afianzar el área de investigación desde los diferentes cursos de formación investigativa, con el fin de crear conciencia en los estudiantes para que se vinculen a los semilleros y empiecen también a desarrollar su opción de grado.

  3. La ECSAH en el CEAD Florencia Vale la pena resaltar que ha tenido un gran impacto el darle a conocer a lo estudiantes desde VII a IX semestre, cuales son las opciones de grado y en que consisten para que así vayan visualizando, mostrándoles lo viable que es, escoger y realizar un proyecto de investigación contando con la asesoría de los docentes de la escuela. A continuación se hace la presentación de los proyectos finalizados en 2012 y los que actualmente en el 2013 se encuentran en proceso:

  4. PROYECTOS FINALIZADOS 2012

  5. PROYECTOS FINALIZADOS 2012

  6. PROYECTOS FINALIZADOS 2012

  7. PROYECTOS FINALIZADOS 2012

  8. PROYECTOS EN CURSO 2013 1

  9. PROYECTOS EN CURSO 2013 1

  10. PROYECTOS EN CURSO 2013 1

  11. PROYECTOS EN CURSO 2013 1

  12. Nuevo Macro-proyecto Semillero2013 B Revisando y contextualizándonos en las problemáticas que tenemos en nuestro departamento, el semillero decide apostarle a la disminución de embarazos en adolescentes, ya que es una temática que tiene aún mucho por hacer desde nuestro rol, como agentes de cambio social. Prevención de embarazos en adolescentes escolarizadas de 13 a 17 años de edad de la ciudad de Florencia - Caquetá Talleres de sensibilización en colegios Tertulias educativas en la UNAD Pautas de crianza asertiva para padres CIAPS

  13. Para Finalizar Teniendo en cuenta la presentación anterior en la cual visualizamos el estado actual en investigación, estamos conscientes que aunque hemos avanzado en el área de la investigación en lo que se refiere al CEAD Florencia, tenemos un compromiso aun mayor con seguir fortaleciendo y logrando que nuestros estudiantes se apropien y asuman esto como un reto que indiscutiblemente nos ayudara a encontrar soluciones y a mitigar las diferentes problemáticas que se presentan en nuestra comunidad, aportando así como Universidad a nuestro entorno.

  14. Gracias!

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