120 likes | 258 Views
Opintojen kuormittavuus. Opiskelijoiden näkökulma kurssien välisiin eroihin. Motivaatio. Samasta työmäärästä eri pistemäärä? Jonkinlaiseen reiluuteen ja kohtuuteen on pyrittävä saman tiedekunnan sisällä Kurssien työmäärät vaikuttavat opiskelijoiden kurssi- ja pääainevalintoihin.
E N D
Opintojen kuormittavuus Opiskelijoiden näkökulma kurssien välisiin eroihin
Motivaatio • Samasta työmäärästä eri pistemäärä? • Jonkinlaiseen reiluuteen ja kohtuuteen on pyrittävä saman tiedekunnan sisällä • Kurssien työmäärät vaikuttavat opiskelijoiden kurssi- ja pääainevalintoihin
Alustuksen fokus • Keskitytään aineopintoihin & aine- ja graduseminaareihin • Kiinnitetään huomiota sekä kirjallisuuden määrään että kurssin suoritustapoihin • Annetaan esimerkkejä eri osastojen kursseista tietoa kerätty opinto-oppaasta ja opiskelijoiden kokemuksista
Aineopinnot - kirjallisuus • Kirjallisuuden määrä • Englanninkielisen kirjallisuuden määrä
Aineopinnot -kirjallisuus • Entä jos kaikki kirjat ovat suomenkielisiä? • KT211 Diakonia ja sielunhoito, 2608 sivua, kaikki suomeksi. • Onko enää kohtuullinen sivumäärä edes suomenkielistä kirjallisuutta? • Suositukset opintojen mitoituksesta (2004) • Mihin lukeminen tähtää? Mitä täytyy osata? Ohjattu lukeminen?
Opiskelijan huomioita aineopinnoista • Erot kirjallisuuden määrässä • Erot kirjallisuuden laadussa • Suoritustavat • Hajanaisuus osastojen välillä • Ohjeistuksen yhtenäistäminen, tiedonkulku • Emme halua laskea kurssien tasoa, mutta yhtäläiset vaatimukset työmäärästä, vaikka kaikki ei voi olla yhteismitallista.
Opiskelijoiden kokemuksia seminaarien suoritustavoista • Mitä on graduseminaarissa vaadittu kirjallisuus? • Opponoidaanko seminaarissa? • Käsitelläänkö aineseminaareissa yleisiä aiheita vai opponoidaanko töitä? • Onko aineseminaarissa oheiskirjallisuutta? • Mikä on kandintyön pituus? 15-20/20-25 sivua? Viestintä? Tekniset asetukset? • Onko seminaarissa yhteinen aihe?