COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR

1. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR Avaliação da Qualidade da Educação Superior Recife, 24 de Maio de 2012

2. Nova CAPES CONSELHO SUPERIOR Diretoria de Avaliação CTC-ES Diretoria de Programas e Bolsas no País Diretoria De Gestão Presidência da CAPES CTC-EB Diretoria de Relações Internacionais Diretoria de EAD Diretoria de Ed. Básica Presencial

3. Organograma da Diretoria de Avaliação

4. Coordenação de Aperfeiçoamentode Pessoal de Nível Superior A AVALIAÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO

5. Avaliação da Pós-Graduação Brasileira FUNDAMENTOS • Reconhecimento e Confiabilidade fundados na qualidade assegurada pela análise dos pares; • Critérios periodicamente estabelecidos pela comunidade acadêmica; • Subsídios ao fomento.

6. Avaliação no Contexto do SNPG (1) - SNPG - Principais Objetivos • Formação pós-graduada de docentes para todos os níveis de ensino; • Formação de recursos humanos qualificados para o mercado não-acadêmico; • Fortalecimento das bases científica, tecnológica e de inovação.

7. Avaliação no Contexto do SNPG (2) - SNPG - Principais Objetivos • Certificação da qualidade da pós-graduação Brasileira (referência para a distribuição de bolsas e recursos para o fomento à pesquisa) • Identificação e orientação, para induzir a expansão dos programas de pós-graduação

8. Critérios Gerais de Avaliação Legislação Aplicável Portaria n°1, de 4 de janeiro de 2012 Define, para efeitos da avaliação, realizada pela Capes, a atuação nos programas e cursos de pós-graduação das diferentes categorias de docentes. Portaria n°2, de 4 de janeiro de 2012 Define, para efeitos de enquadramento nos programas e cursos de pós-graduação, as categorias de docentes dos programas desse nível de ensino. As definições existem há vários triênios, estas portarias de 2012 trazem, de fato, algumas atualizações necessárias.

9. Sistema de Avaliação

10. Avaliação de Propostas de Cursos Novos – APCN Os relatórios das Comissões de Área e as propostas são analisados por dois relatores membros do CTC-ES, que apresentam pareceres conclusivos ao colegiado. O CTC-ES aprecia o parecer e decide pela recomendação ou não do curso. As propostas são elaboradas pelas Instituições e enviadas por meio de aplicativo próprio, observando os requisitos e prazos pré-definidos. Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 Etapa 4 Análise pelas Comissões de Área Análise e decisão pelo CTC-ES Deliberação do CNE/MEC Submissão das Propostas à Capes As propostas são analisadas por comissões de consultores especialistas que emitem relatórios com parecer e nota para cada curso. O parecer do CTC-ES é encaminhado ao CNE/MEC para autorização e reconhecimento dos cursos.

11. Avaliação Trienal dos Cursos de Pós-Graduação As propostas são analisadas por comissões de consultores especialistas, que emitem relatórios com parecer e nota para cada curso, numa escala de 1 a 7. O parecer do CTC-ES é encaminhado ao CNE/MEC para aprovação e renovação do reconhecimento dos cursos. As Instituições prestam informações anualmente por meio do aplicativo Coleta de Dados. Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 Etapa 4 Etapa 5 Tratamento das Informações Análise pelas Comissões De Área Análise e decisão pelo CTC-ES Deliberação do CNE/MEC Coleta das Informações Os relatórios das Comissões de Área são analisados por dois relatores membros do CTC-ES, que apresentam pareceres conclusivos ao colegiado. O CTC-ES aprecia os pareceres e decide pela recomendação ou não e nota do curso. As informações fornecidas pelas Instituições são consolidadas pelo corpo técnico da CAPES.

12. Avaliação do SNPG Cursos Recomendados Cursos Novos Acompanhamento 1) A CAPES, periodicamente, realiza estudos e orienta/induz a formação de novos Programas de Pós-Graduação 2) As áreas, periodicamente, divulgam indicadores e procedimentos que devem ser atendidos para apresentação de APCNs A cada Triênio, os Cursos Recomendados são avaliados e autorizados a expedir diploma Todas as áreas acompanham os Programas ao longo do ano e divulgam comunicados e relatórios por meio de sub-páginas específicas Validade dos Títulos Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, terão validade nacional como prova da formação recebida por seu titular

13. Documentos de Área –Páginas no site da CAPES

14. Documentos de Área –Páginas no site da CAPES ...

15. Documentos de Área • Estrutura Única para as 48 áreas de avaliação * Atualizada a cada Triênio

16. Aplicativo Coleta CAPES Anualmente os cursos de pós-graduação prestam informações por meio do Aplicativo Coleta CAPES, informando: • Proposta do Programa • Corpo Docente: Vínculo e Formação • Produção de Docentes • Disciplinas ofertadas • Linhas de pesquisa • Projetos de Pesquisa • Teses e dissertações defendidas

17. Sistema Nacional de Pós-Graduação SNPG 2011 • 3.397Programas de Pós-Graduação • 5.080Cursos: • 2.925Mestrado (57,6%) • 1.738Doutorado (34,2%) • 417MestradoProfissional (8,2%) Atualizado em 08/05/2012 (Fonte: SNPG/CAPES)

18. Número de Cursos de Pós-Graduação reconhecidos pela CAPES* * Atualizado em 08/05/2012 (Fonte: site da CAPES)

19. SNPG - Dimensão do Sistema

20. SNPG - Dimensão do Sistema

21. Sistema Nacional de Pós-Graduação SNPG 2011 173.408 Alunos Matriculados • 98.607 Mestrado • 10.213Mestrado Profissional • 64.588Doutorado 50.904Alunos Titulados • 36.247Mestrado • 3.343Mestrado Profissional • 11.314Doutorado Fonte: Coleta Capes 2011, ano-base 2010

22. Rede Privada Rede Pública Total Geral Evolução do Número de Titulados na PG – Esfera Administrativa Mestres, Doutores e Mestres Profissionais 70.0 60.0 50.0 Titulados (em milhares) 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011* 2012* Ano Base * Previsão

23. Mestrado* Doutorado Pós-Doutorado Número de Bolsas no País concedidas pela CAPES - 2011 42.269 26.108 3.580 Totalizando 71.957 Bolsas no País** * Estão sendo contabilizadas as bolsas de Mest Prof (PROFMAT: 1.192 e PROEB: 23) ** Estão sendo contabilizadas as bolsas do REUNI (Me: 4.740; Do: 2.197) OBS: além disso, foram concedidas 114 bolsas PVNS

24. Bolsas de Estudo no País: Evolução em todos os níveis - 2004 a 2011* Crescimento entre 2004 e 2011* = 158% Fonte:GeoCapes * Estão sendo contabilizadas as bolsas do REUNI e Mestrado Profissional ** Previsão 2012

25. Bolsas de Estudo no País: Evolução das Bolsas de Mestrado - 2004 a 2011* Crescimento entre 2004 e 2011* = 161% Fonte:GeoCapes * Estão sendo contabilizadas as bolsas do REUNI e Mestrado Profissional. ** Previsão 2012

26. Bolsas de Estudo no País: Evolução das Bolsas de Doutorado - 2004 a 2011* Crescimento entre 2004 e 2011* = 130% Fonte:GeoCapes * Estão sendo contabilizadas as bolsas do REUNI ** Previsão 2012

27. Bolsas de Estudo no País: Evolução das Bolsas de Pós-Doutorado - 2004 a 2011* Crescimento entre 2004 e 2011* = 1.085% Fonte:GeoCapes ** Previsão 2012

28. Programa de Apoio a Eventos no País – PAEP Evolução dos Recursos e do Número de Eventos – 2004 a 2011 Fonte: Capes/MEC 2012: até este mês já foram apoiados 630 eventos

29. Notas reduzidas Notas mantidas Notas aumentadas Notas dos Programas Avaliados Trienal 2010 * 10% 19% 71%

30. Ana Maria Ferreira Leite Diretoria de Avaliação E-mail: dav@capes.gov Telefone: 61 2022 6480