1 / 15

Narada dyrektorów szkół, Tarnów,15.12.2009

JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? Na podstawie poradnika beneficjenta Fundusze unijne dla oświaty: Jak budować programy rozwojowe szkół, by edukacja była skuteczna, przyjazna i nowoczesna? www. efs.men.gov.pl Opracowała Joanna Jasiak. Narada dyrektorów szkół, Tarnów,15.12.2009.

noam
Download Presentation

Narada dyrektorów szkół, Tarnów,15.12.2009

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY?Na podstawie poradnika beneficjentaFundusze unijne dla oświaty:Jak budować programy rozwojowe szkół,by edukacja była skuteczna,przyjazna i nowoczesna?www. efs.men.gov.plOpracowała Joanna Jasiak Narada dyrektorów szkół, Tarnów,15.12.2009

  2. JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? • Program rozwojowy szkoły/placówki to kluczowe przedsięwzięcie mające charakter projektów lub działań projektowych podejmowanych w szkole/placówce oświatowej w celu wyłonienia pozytywnej zmiany jakościowej wpisującej się w politykę edukacyjną regionu, państwa, Europy.

  3. JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? • Program rozwojowy szkoły lub placówki powinien zawierać w sobie takie elementy, które są zgodne z polityką danej szkoły, z określonymi kierunkami jej rozwoju oraz uzasadnionymi potrzebami. • Takie rozumienie programu rozwojowego ułatwi placówkom wdrażanie zmian wynikających z reformy programowej, ukierunkuje na efekt /rezultat podejmowanych działań niż proces

  4. JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? • Przedstawiona definicja jest spójna z opisem istotnych cech programu rozwojowego szkoły/placówki zawartych w Szczegółowym Opisie Priorytetów Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki ( SzOP POKL)

  5. JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? Wstęp do programu rozwojowego to; 1. Zidentyfikowanie problemów w różnych obszarach funkcjonowania szkoły/placówki 2. Określenie potrzeb dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych • Każdy program rozwojowy powinien zwiększać szanse edukacyjne uczniów

  6. JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? • Programy rozwojowe powinny dotyczyć; 1. zmian wewnątrz szkoły takich jak: • opracowanie odpowiednich programów zajęć pozalekcyjnych ( wyrównawczych i rozwijających zainteresowania uczniów), • opracowanie narzędzi do diagnozy uczniów np. indywidualnego stylu uczenia, słabych i mocnych stron, predyspozycji w planowaniu ścieżki edukacyjnej czy zawodowej

  7. JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? • zorganizowanie opieki psychologiczno – pedagogicznej w szkole, • zasady współpracy nauczycieli ( np. praca zespołowa przy tworzeniu projektu czy koncepcji pracy szkoły)

  8. JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? 2. Zmian w zakresie aktywności szkoły na zewnątrz: • lepsza współpraca z rodzicami, • nawiązanie współpracy z osobami bądź instytucjami w środowisku lokalnym, • współpraca z samorządem terytorialnym w zakresie budowania kapitału społecznego

  9. JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? • Działania w programie rozwojowym powinny przyczyniać się do rozwoju kompetencji kluczowych

  10. KOMPETENCJE KLUCZOWE

  11. Etapy tworzenia programu rozwojowego • Obowiązujące przepisy prawa oświatowego nie nakładają na szkoły obowiązku tworzenia programu rozwojowego • Opracowany projekt rozwojowy, zawierający monitorowanie i ewaluację, może być elementem strategii rozwoju szkoły ukierunkowanej na efekt a w konsekwencji na sukces.

  12. Etapy tworzenia programu rozwojowego • DIAGNOZA • Identyfikacja i analiza kluczowych problemów i potrzeb w poszczególnych obszarach funkcjonowania placówki • PLANOWANIE • Analiza celów, rezultatów, zaplanowanie działań w czasie, sporządzenie budżetu

  13. Etapy tworzenia programu rozwojowego • WDRAŻANIE • Zarządzanie programem, bieżąca kontrola i monitoring realizowanych przedsięwzięć zgodnie z harmonogramem • EWALUACJA • Ocena tego co zostało osiągnięte i wyjaśnienie, jak do tego doszło, próba odpowiedzi na pytanie; Jakie były nasze oczekiwania? Czy się spełniły? Co zyskaliśmy? • Identyfikacja mocnych i słabych stron • Poszukiwanie nowych możliwości działania • Propagowanie przykładów dobrej praktyki.

  14. Etapy tworzenia projektu POKL • Zebranie projektów rozwojowych szkół • Znalezienie wspólnej płaszczyzny (celów i działań) w odpowiedzi na ogłoszenie konkursowe WUP w Krakowie np. wyrównanie szans edukacyjnych • Scalenie projektów rozwojowych i próba utworzenia wspólnego projektu rozwojowego dla danego typu szkół w mieście • Wybór zespołu projektowego • Podjęcie próby napisania wniosku aplikacyjnego POKL • Złożenie wniosku 

  15. Dziękuję za uwagę  Opracowała Joanna Jasiak

More Related