1 / 16

HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL

HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL. Tujuan Instruksional Umum. Peserta dapat memilih metode instruksional yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Tujuan Instruksional Khusus. Menjelaskan cara memilih metode instruksional Menjelaskan hubungan antara metode instruksional dan prinsip belajar.

nonnie
Download Presentation

HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL

  2. Tujuan Instruksional Umum • Peserta dapat memilih metode instruksional yang sesuai dengan tujuan pembelajaran Tujuan Instruksional Khusus • Menjelaskan cara memilih metode instruksional • Menjelaskan hubungan antara metode instruksional dan prinsip belajar

  3. Apa Metode Instruksional ? “Cara menyajikan materi perkuliahan kepada mahasiswa untuk mencapai tujuan”

  4. Diskusi Simulasi Demonstrasi Ceramah Sumbang Saran MACAM-MACAM METODE INSTRUKSIONAL

  5. Jenis Pokok Bahasan Jumlah mahasiswa Pengetahuan Awal mahasiswa Pengalaman & Kepribadian dosen Waktu & Fasilitas Tujuan Faktor yang dipertimbangkan dalam memilih metode

  6. Bagaimana Metode Instruksional Yang Baik? Sesuai Prinsip-prinsip Belajar

  7. Motivasi Keaktifan Belajar mahasiswa Kecepatan belajar Umpan balik & Penguatan PRINSIP – PRINSIP BELAJAR

  8. Metode Ceramah Keunggulanqcepat menyampaikan informasiq banyak informasi yang disampaikan dalam waktu singkatq menjangkau banyak audiens Kelemahanq komunikasi satu arahq sukar memenuhi kebutuhan individuq proses belajar mengajar berpusat pada dosen

  9. Keunggulanqada interaksi antara dosen-mahasiswa, mahasiswa- mahasiswaq dapat menilai penguasaan konsep mahasiswaq dapat melihat reaksi mahasiswa terhadap ide-ide baru Metode Diskusi Kelemahanq tidak efektif bila mahasiswa belum menguasai konsep dasarq menyita banyak waktu

  10. Langkah Mengelola Diskusi Persiapan Pelaksanaan Penutup • Kemukakan tujuan • Komunikasikan topik • Jelaskan prosedur • Bagi kelompok • Bimbing diskusi • Laporan kelompok • Tanggapan kelompok • Umpan balik dan penguatan • Kesimpulan • Rumuskantujuan • Tentukan topik • Karakteristik mhs • Kerangka diskusi • Fasilitas

  11. Metode Demonstrasi • Konsep yang diajarkan menjadi lebih nyata • Kesamaan pengertian terhadap suatu konsep • Cocok untuk mengajar keterampilan • Pelaksanaan: • Ada prosedur tertulis untuk mahasiswa • Pelaksana demonstrasi siap dan terampil

  12. Sumbang Saran • Memotivasimahasiswa untuk: • Berpartisipasi aktif memberikan pendapat • Menghargai pendapat orang lain 

  13. SIMULASI • Memotivasimahasiswa untuk: • Memahami perasaan orang lain • Memecahkan masalah bersama • Mengambil keputusan • Mengembangkan kreativitas

  14. Bentuk Simulasi Games Peer Teaching Role Playing

  15. Rangkuman • cara memilih metode instruksional • hubungan antara metode instruksional dan prinsip belajar

  16. Terima kasih

More Related