1 / 18

PARTIZIPATIVE UND GENDERSENSIBLE GESTALTUNG TECHNOLOGIEUNTERSTÜTZER LERNSZENARIEN

PARTIZIPATIVE UND GENDERSENSIBLE GESTALTUNG TECHNOLOGIEUNTERSTÜTZER LERNSZENARIEN. Dr. Evelyn Stepancik estepancik@informatix.at. Sparkling Science. Sparkling Science Forschungsprojekt: Web 2.0 Technologien Genderaspekt ausgehend von den Kompetenzen & Bedürfnissen der Schüler/innen

oakley
Download Presentation

PARTIZIPATIVE UND GENDERSENSIBLE GESTALTUNG TECHNOLOGIEUNTERSTÜTZER LERNSZENARIEN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PARTIZIPATIVE UND GENDERSENSIBLE GESTALTUNG TECHNOLOGIEUNTERSTÜTZER LERNSZENARIEN Dr. Evelyn Stepancik estepancik@informatix.at

  2. Sparkling Science • Sparkling Science Forschungsprojekt: • Web 2.0 Technologien • Genderaspekt • ausgehend von den Kompetenzen & Bedürfnissen der Schüler/innen • Projektpartner: • DUK • FHW Berlin • Schulen

  3. Projektablauf am BG|BRG Purkersdorf • Schüler/innenworkshop: • Web 2.0 Technologien in der Freizeit • Web 2.0 Technologien in der Schule • Ideale Lernumgebung • Ergebnisse: • Freizeit • Schule • Ideale Lernumgebung

  4. Freizeit

  5. In der Schule… Lernhilfen, WikiPedia, Google, Leo, Pons, Wörterbücher; Transkription; PC-Atlas, Audacity, Derive, GeoGebra, Languages – online.org.uk, Photoshop, Aufgaben, Übungen, www.ego4u.com, Englischhilfen, Mahara, CAD 3D, Phase 5; Wordpress, Portfolio, …

  6. Ideale Lernumgebung

  7. Ideale Lernumgebung Freies Lernen in Lerngruppen, kompetente Lehrpersonen, geringere Klassenstärke, nützliche Zusammenfassungen nach erlerntem Stoff, Exkursionen, musikalische Lernunterstützung, Experten/innen, praktisches Arbeiten, Versuche, Experimente, Praxisbezug auch als Verbindung zum späteren Leben, Workshops, auf Lerntypen eingehen, Einsatz von modernen Medien im Unterricht

  8. Projektablauf & Ergebnisse • Kennenlernen der Schüler/innen via MSN • Organisation dazu im Wiki • Schüler/innenwünschen sich mehr Vorgaben

  9. Projektablauf & Ergebnisse • Bearbeitung des außermathematischen Sachverhalts • Schüler/innenschätzen die Teamarbeit – jede/r ist Experte/in

  10. Projektablauf & Ergebnisse • Lösen mathematischer Problemstellungen • Zuwachs seit Christi Geburt • Regionale Unterschiede • Modellieren

  11. Projektablauf & Ergebnisse Modellbilden Modelle vergleichen

  12. Evaluation

  13. Evaluationsergebnisse

  14. Evaluationsergebnisse Hast Du gelernt, wie man mit mithilfe einer Wiki interaktiv und vernetzt an einer Aufgabe arbeitet?

  15. Evaluationsergebnisse

  16. Evaluationsergebnisse

  17. Evaluationsergebnisse

  18. Wie geht es weiter? • Neue Projekte im Schuljahr 2009/2010 • Schüler/innen werden an DUK als Trainer/innen arbeiten • Schüler/innen werden als Multiplikator/innen an der eigenen Schule arbeiten • Schüler/innen werden bei einer Konferenz ihre Projekte vorstellen

More Related