Roma, 2 Dicembre 2010 IL PROTOCOLLO D’INTESA 2010 - 2012

1. Roma, 2 Dicembre 2010 IL PROTOCOLLO D’INTESA 2010 - 2012 Presentazione del D.S. Tiziana Santoro

2. FINALITÀ • realizzare l’autonomia in modo solidale, promuovendo scambi e sinergie di tipo organizzativo, amministrativo e didattico • arricchire la capacità di analisi e di rappresentazione dei bisogni formativi territoriali • intrattenere rapporti interistituzionali con gli altri soggetti e servizi aventi competenze in materia di formazione ed interessi coerenti con le finalità istituzionali delle scuole, come l’ASAL

3. OBIETTIVI • confrontarsi con altre scuole e realtà, condividendo e divulgando buone pratiche, realizzando progetti • sviluppare e potenziare la cultura di rete • valorizzare le competenze, le risorse, le esperienze positive delle singole scuole • favorire e sostenere la ricerca educativa e l’innovazione • favorire la documentazione e la comunicazione di ricerche ed esperienze • ottimizzare l’uso delle risorse • costituire efficaci partenariati con gli EE.LL. ed altri enti pubblici e privati • attuare momenti di confronto e approfondimento

4. Campi di intervento • formazione/aggiornamento e ricerca metodologico- didattica e disciplinare • orientamento scolastico, obbligo formativo, continuità, educazione permanente • intercultura, ambiente e diritti • integrazione degli alunni stranieri • disagio - disabilità • processi di autovalutazione di istituto • attuazione D.L.vo 81/08 e D.L.vo 196/03 • diffusione nuove tecnologie • supporto e formazione per DS, DSGA, Docenti, ATA • realizzazione di progetti coerenti con le finalità istituzionali

5. Impegni delle scuole • rispettare il Regolamento interno • contribuire agli impegni di spesa previsti (contributo € 200 il primo anno, € 125 gli anni successivi) • concorrere alla realizzazione di specifiche azioni progettuali di rete anche con proprie risorse finanziarie • adottare comportamenti collaborativi • utilizzare in maniera concordata le risorse finanziarie a disposizione

6. Impegni delle scuole • mettere a disposizione delle scuole della rete le proprie attrezzature e risorse professionali • potenziare un utilizzo efficace del sito web della rete • fare riferimento nei propri P.O.F. alla progettualità della Rete • individuare uno o due docenti referenti di rete, con compiti di raccordo e collegamento con le altre scuole e la rete • individuare, di volta in volta, la scuola capofila per i singoli progetti, distribuendo in modo equo i carichi di lavoro

7. Organizzazione Definizione annuale del piano delle attività da parte dei DD.SS., sentite le proposte dei docenti referenti di rete Assemblea plenaria mensile dei DD.SS. delle scuole della rete Assemblea plenaria mensile dei docenti referenti delle scuole della rete Assemblea plenaria mensile dei DSGA delle scuole della rete Comunicazione attraverso il sito della rete www.retescuole14-15.it

8. Organizzazione • scuola polo per aspetti amministrativo-finanziari generali: 34°C.D. ; responsabile DSGA R.Crialesi • coordinamento dei DD.SS.: T. Santoro (coordinamento generale) A.Caroni, A. Cataneo, M. Pintus, A. Simonelli • referente per il XIV distretto: A. Simonelli • referente per il XV distretto: T. Santoro • referente per il dimensionamento XV distretto: E. Labasi • referenti per l’ASAL: A. Caroni e F.Conte (rinnovabili annualmente)

9. I Compiti • indire e presiedere l’assemblea dei Dirigenti, definendone l ’ordine del giorno • pianificare e organizzare le diverse attività nell’ottica della valorizzazione e ottimizzazione delle risorse professionali • garantire la circolazione delle comunicazioni anche attraverso l’utilizzo del sito web • favorire le relazioni fra la rete, l’U.S.R. Lazio, gli EE.LL., le Associazioni e le Università

10. Organizzazione COORDINAMENTO DEI DOCENTI: Distretto XIV: M. C. (I.C.Manzi) Distretto XV: C. F. (21° C.D.) I COMPITI • Convocare le riunioni di tutti i docenti referenti • Definire l’o.d.g. anche su richiesta dei docenti • Partecipare alle riunioni dei DD.SS. in rappresentanza dei docenti COORDINAMENTO DEI DSGA: R.Crialesi I COMPITI • Convocare le riunioni di tutti i DSGA delle scuole • Definire l’o.d.g. consultando gli altri DSGA (rinnovabili annualmente)

11. Organizzazioneconsulenze esterne • con il compito di gestire il sito web Valentina Talamonti tutti gli incarichi sono rinnovabili annualmente

12. Calendario riunioni • Assemblea plenaria dei Dirigenti Scolastici delle scuole della rete, di norma, il primo giovedì di ogni mese alle ore 9.00 presso i locali della S.M.S. “San Benedetto” • Assemblea plenaria mensile dei docenti referenti delle scuole della rete, di norma, l’ultimo mercoledì di ogni mese alle ore 17.00 presso i locali del 21° Circolo Didattico • Assemblea plenaria mensile dei DSGA delle scuole della rete, di norma, il terzo mercoledì di ogni mese alle ore 9.30 presso i locali della S.M.S. “Toniolo” o del 16° Circolo Didattico “Trilussa” sul sito della rete: comunicazione delle riunioni pubblicazione dei verbali

13. Piano finanziario gestione amministrativo-finanziaria D.S.G.A. 34° Circolo Didattico dott.ssa Rita Crialesi Euro  500,00 gestione del sito web della rete Valentina Talamonti  Euro 2000,00 Affitto hosting Euro   155,00 Materiale di facile consumo Euro 345,00 Iscrizione all’ASAL 25,00€ ogni scuola comprese nella quota ----------- Il 34°C.D. verserà annualmente la quota ASAL per tutte le scuole Eventuale fondo di riserva: somma restante il cui utilizzo verrà concordato in apposite riunioni

14. Perché la rete? • ESSERE E FARE RETE NELLE SCUOLE AUTONOME: BISOGNO DI CONFRONTO • per uscire dall'isolamento • per condividere le difficoltà piccole e grandi che si incontrano nell'organizzare il servizio scolastico • per condividere quanto più possibile linee comuni di intervento

15. Perché la rete? • ESSERE E FARE RETE NELLE SCUOLE AUTONOME: BISOGNO DI PROGETTAZIONE COMUNE • per attuare interventi che rispondano ai bisogni del territorio • per condividere risorse, idee, ideali, buone pratiche

16. Rete e pluralismo • ESSERE E FARE RETE NELLE SCUOLE AUTONOME • la rete è plurale, in essa confluiscono scuole diverse, di territori diversi, con esigenze diverse; le persone che ne fanno parte esprimono idee e sensibilità diverse, pur rimanendo all'interno di un contesto unitario di intenti

17. I docenti e la rete • ESSERE E FARE RETE NELLE SCUOLE AUTONOME • L’IMPORTANZA DEI DOCENTI REFERENTI i docenti referenti sono quel legame unico e necessario con il compito di: • far arrivare a tutti le proposte e le iniziative più rilevanti • raccogliere le esigenze dei collegi in merito ai temi più sentiti (intercultura, disabilità, disagio, valutazione etc.) • mettere insieme e condividere le buone pratiche delle scuole

18. LE SCUOLE I.C. “ALBERTO MANZI” I.C. “VIA LAPARELLI” I.C. “VIA G.B. VALENTE” I.C. “VIA TOR DE SCHIAVI” S.M.S. “PARRI” S.M.S “PIRANESI” S.M.S. “SAN BENEDETTO” S.M.S. “TONIOLO” L. CLASSICO “KANT” L. CLASS. “BENEDETTO DA NORCIA” L. SCIENTIFICO “T.LEVI CIVITA” L.SCIENTIFICO “F.D’ASSISSI” IIS “DI VITTORIO” - “LATTANZIO” I.T. INDUSTR. “GIOVANNI XXIII” 16° C.D. “TRILUSSA” 19° C.D. “ENRICO TOTI” 21° C.D. “F.CECCONI” 25° C.D. “UNGARETTI” 34° C.D. “M. TERESA DI CALCUTTA” 77° C.D. “BELLI” 80° CD “GESMUNDO” 81° CD “MARCO POLO” 82° CD “MARCONI” 107° CD “GIULIO CESARE” 117° CD “MASSIMO TROISI” 126° C.D. “IQBAL MASIH” 132° C.D. “P.R.PIROTTA”

19. …. e ancora ISTITUTO DI STATO PER LA CINEMATOGRAFIA E LA TELEVISIONE "ROBERTO ROSSELLINI"