Schule Im Großen Freien

1. Schule Im Großen Freien Förderschule Schwerpunkt Sprache Sehnde-Ilten

3. Einzugsbereich

4. Öffentliche Schule im Primarbereich • Schulträger: Region Hannover • Kerncurricula der Grundschule • Konzeption als Durchgangsschule • Bei weiterem sonderpädagogischenFörderbedarf im Sekundarbereich→ Albert-Liebmann-Schule Hannover

5. Lernende, Lehrende, Beschäftigte • 148 Schüler/innen • 22 Lehrkräfte • Förderschulrektor (A. Pohl ) • Förderschulkonrektorin(G. Schmidt-Belder) • Anwärter/innen des Lehramtsfür Sonderpädagogik • Praktikanten • Schulsekretärin (C. Gombkötö) • Hausmeister und Reinigungskräfte

6. Klassenstufen • Schulkindergarten • 1. bis 4. Klasse → dreizügig • durchschnittlich 11 Schüler pro Klasse • Zusammensetzung der Klassen nachWohnort der Kinder und sozialen Kriterien • verschiedene Formen der Teamarbeit

7. Beeinträchtigungender Sprache und des Sprechens • Phonetisch-phonologische EbeneLautunterscheidung,Lautbildung, Artikulation • Semantisch-lexikalische EbeneBegriffsverständnis,Begriffsbildung, Wortschatz • Syntaktisch-morphologische EbeneSatz- und Formenbildung, grammatische Fähigkeiten • Pragmatisch-kommunikative Ebeneund sprachganzheitliche KompetenzenAnwendung sprachlicher Mittel, Partnerorientierung, kommunikative Fähigkeiten, Selbstausdruck

8. Pädagogische Prinzipien • Spezifische Sprachförderung • Lernen mit „Kopf – Herz – Hand“ • Elemente der Montessoripädagogik • Bewegungsförderung • Soziales Lernen • Projekte • Klassenfahrten • Außerschulische Lernorte • Medienpädagogisches Konzept • In Vorbereitung: Jahrgangsübergreifendes Lernen in allen Klassen

13. Spezifische Sprachförderung Ausgangspunkte: • Orientierung am Unterrichtsgegenstand des jeweiligen Faches • Berücksichtigung der Beeinträchtigungen im Bereich der Sprache und der Kommunikation • Spezifische Förderung sprachlich-kommunikativer Kompetenzen

14. Spezifische Sprachförderung (Verordnung MK, 2005) • Individuelle Sprachförderziele • Handlungsorientierung • Modellieren • Sprachbegleitende Zeichen • Visualisierungshilfen • Strukturierung, Rhythmisierung • Musikalische Elemente • Berücksichtigung lautsprachlicher Bedingungen beim Schriftspracherwerb • Vielfalt sprachlichen Handelns, Sprechanlässe • therapieintegrierende Fördermaßnahmen

19. Lernbereiche • Alle Unterrichtsfächer der Primarstufe • Englisch ab 3. Klasse • Förderband für Lesen, Schreiben, Rechnen • Schwimmen für 1. Klasse • Sportförderunterricht für ca. 60 Kinder • je 2 Förderstunden pro Klassemit 2 Lehrkräften (Doppelsteckung)

24. Räumlichkeiten • 13 Klassenräume mit Funktions-ecken, teilweise Smart-Boards • und PC-Arbeitsplätzen • Bewegungs- und Musikraum • Sprachtherapieraum • Computerraum • Schülerbücherei • Werkraum • Schulküche • Sporthalle(Nutzung mit Grundschule)

25. Außengelände • Schulgelände mit verschiedenen Spielgeräten sowie Erfahrungs- und Bewegungsmöglichkeiten • Bewegungsbaustelle und Sandbauplatz • Fahrräder und Roller • Fußballfeld • Streetballkorb • Schulgarten

26. Kooperation • Aufgaben im Rahmen des Förderzentrumsz. B. Beratung von Eltern und Lehrkräften • Überprüfung des sonderpädagogischenFörderbedarfs • Mobiler Dienst Sprache an 15 Grundschulen • sprachtherapeutische Einrichtungen sowieweitere förderdiagnostische Institutionen undFachkräfte (schülerbezogen) • Universität Hannover und Hamburg • Studienseminar Hannover Sonderpädagogik

27. Öffnung nach Außen • Einbeziehung von Elternin schulische Aktivitäten • Schulfeste • Tag der offenen Tür • Vorträge und Tagungen • Pressemitteilungen • Homepage www.sigf.de • Förderverein derSchule Im Großen Freien • Sponsorenkonzept

28. Schule Im Großen FreienFörderschule Schwerpunkt SpracheHindenburgstraße 1931319 Sehnde-IltenTel.: 05132 / 860 52Fax: 05132 / 860 54 www.sigf.defoerderschule-ilten@sigf.de