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UNIVERSIDAD CENTRAL DE BAYAMÓN MAESTRIA EN EDUCACION COMERCIAL

UNIVERSIDAD CENTRAL DE BAYAMÓN MAESTRIA EN EDUCACION COMERCIAL. Enid López Torres Ecom 506 Profesora : Nancy Rodríguez. USO DEL TABLET EN LA EDUCACION DE COREA DEL SUR.

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Presentation Transcript

  1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE BAYAMÓNMAESTRIA EN EDUCACION COMERCIAL • Enid López Torres Ecom 506 Profesora: Nancy Rodríguez

  2. USO DEL TABLET EN LA EDUCACION DE COREA DEL SUR QUE ES UNA TABLET? 1. Una tablet es una computadora con forma de tabla sin teclado y con una gran pantalla sensible al tacto. Para tener una idea de cómo es una, sólo basta pensar en un "iPhone gigante", con una pantalla de 7 a 10 pulgadas.

  3. Video Explicativo de lasclases en Corea del Sur

  4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TABLET • El Tablet nos ofrece Movilidad y Portabilidad, es un proceso tan natural como el que escribe en un papel o lee un libro mientras se mueve. • El Tablet suele ser más ligero que la mayoría de Portátiles u otros dispositivos. • DESVENTAJAS • Las pantallas del Tablet son muy pequeñas en comparación con un portátil u otro dispositivo. • su menor tamaño es una ventaja y una desventaja, el área de visualización es también más pequeño. Del mismo modo, el teclado también se contrae hacia abajo para acomodar el tamaño más pequeño, haciendo que sea un teclado mucho más contraído que puede ser incómodo.

  5. EDUCACION EN COREA DEL SUR • Los estudiantes de Corea del Sur son los mejores educados de todo el mundo. • La implementación de los “libros de textos digitales” son ejecutados a través de TABLET PC con touchscreen. • Los estudiantes pueden leer, ver, escuchar y manipular, trabajando y escribiendo dirctamente sobre ellos, como si fueran un cuaderno, a través del teclado y de un lápiz especial.

  6. PROGRAMA “CYBER E-LEARNIG HOME SYSTEM” El programa de “Cyber e-learning Home System” se encarga de quetodos los hogares coreanoscuenten con lasherramientasnecesariasparaaprender via TIC, quees la instituciónque se encarga de tener la technología en todaslasescuelas. La TIC garantizaquehasta el niñomáspobretengaunacomputadoraparaaprender. Estaestrategia ha permitidoque la educacióncoreanahayalogrado, en pocotiempo, crearuno de los sistemasmáseficientes e innovadores del mundo, cuyosprincipales pilares se fundamentan en la igualdad de oportunidades y el estusiasmoporeducación de calidad.

  7. REFERENCIAS • http/asiapacifico.ben.el/reportaje/corea_modelo_educativo_socio_futuro

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