Métodos de Pesquisa

1. Métodos de Pesquisa Bacharelado em Ciência da Computação, Mecatrônica

2. 1. A PESQUISA COMO PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO A ciência é uma atividade tipicamente humana de busca sistemática do conhecimento da natureza e dos seus fenômenos. • Observação; • Descrição; • Experimentação; • Teorização.

3. 1. A PESQUISA COMO PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO Dependendo do objeto de pesquisa: • A experimentação(tentativa de reproduzir em laboratório, de modo controlado, os fenômenos) poderá não existir; • Modelo teórico, explicativo dos fenômenos naturais ou sociais. • A experimentação pode ser mais ou menos rigorosa, dependendo dos recursos que se dispõe, inclusive o conhecimento teórico pré-existente.

4. A pesquisa como produção de conhecimento LeituraTexto de Severino

5. A Pesquisa: Conceitos e Definições O que é pesquisa? • “Pesquisar, significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações propostas.” (Silva e Menezes, 2001) • “Pesquisa científica é a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela ciência.” (Ruiz, 1991) • “A pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas, através do emprego de processos científicos.” (Gil apud Silva e Menezes, 2001) • “Pesquisa científica é um conjunto de procedimentos sistemáticos, baseados no raciocínio lógico, que tem por objetivo encontrar soluções para os problemas propostos mediante o emprego de métodos científicos.” (Andrade, 2001)

6. Conceito de pesquisa A pesquisa é o exercício ou a prática da busca do conhecimento: • Básica; • Aplicada.

7. A Pesquisa: Conceitos e Definições • Finalidades (Andrade, 2001): • Pesquisa pura (básica): satisfação do desejo de adquirir conhecimentos, sem que haja uma aplicação prática prevista • Pesquisa aplicada: os conhecimentos adquiridos são utilizados para aplicação prática voltados para a solução de problemas concretos da vida moderna

8. Quanto à Natureza Pesquisa Básica. Pesquisa Teórica. Pesquisa Empírica. Pesquisa Aplicada.

9. Tipos de Pesquisa • Quanto à Natreza • Pesquisa teórica – dedicada a estudar teorias • Pesquisa metodológica – se ocupa dos modos de fazer ciência • Pesquisa empírica – dedicada a codificar a face mensurável da realidade social • Pesquisa prática – voltada para intervir na realidade social (pesquisa-ação)

10. Tipos de Pesquisa • Quanto aos objetivos • Pesquisa exploratória • Proporcionar maior familiaridade com o problema • Levantamento bibliográfico ou entrevistas • Pesquisa bibliográfica ou estudo de caso • Pesquisa descritiva • Fatos são observados, registrados, analisados, classificados e interpretados, sem interferência do pesquisador • Uso de técnicas padronizadas de coleta de dados (questionário e observação sistemática) • Pesquisa explicativa • Identificar fatores determinantes para a ocorrência dos fenômenos • Ciências naturais – método experimental; ciências sociais – método observacional

11. NÍVEIS CONHECIMENTO OBJETIVOS MODALIDADES EXPLORATÓRIA COMO Conhecer mais e Levantamentos melhor um problem a bibliográficos Elaborar hipóteses Entrevistas Aprimorar idéias Estudos de caso Descobrir intuições DESCRITIVA O QUÊ Descrever Estudos características de etnográficos população ou Levantamentos fenômeno (opiniões, atitudes, Estabelecer relações crenças...) entre variáveis EXPLICATIVA POR QUÊ Identificar variáveis Experimental que determinam a ocorrência de um fenômeno Explicar a razão do fenômeno Investigar relações de causa e efeito Quanto aos objetivos

12. Meios de coleta e análise de dados Tipos de Pesquisa • Quanto aos procedimentos • Pesquisa de campo – observação e coleta de dados diretamente no local da ocorrência dos fatos • Pesquisa de fonte de papel – pesquisa bibliográfica e documental • Quanto ao objeto • Pesquisa bibliográfica – elaborada a partir de material já publicado (livros, artigos de periódicos, etc.) • Pesquisa de laboratório – pesquisador procura refazer as condições de um fenômeno a ser estudado, para observá-lo sob controle • Pesquisa de campo • Construção de um modelo da realidade • Formas de observá-la • Campo da pesquisa • Formas de acesso a esse campo • Participantes

13. Tipos de pesquisa

14. Quanto aos procedimentos Pesquisa experimental Manipula diretamente as variáveis relacionadas ao objeto de estudo.

15. O que são variáveis? Variáveis são características que são medidas, controladas ou manipuladas em uma pesquisa. • Dependentes; • Independentes.

16. Interatividade O gráfico mostra a variação do consumo de cerveja com a temperatura. Qual a variável dependente? O consumo de cerveja A temperatura O preço da cerveja N.D.A.

17. Resposta Resposta a). Qual a variável dependente? O consumo de cerveja. E a variável independente é a temperatura.

18. Quanto aos procedimentos Pesquisa de Laboratório. • Interfere artificialmente na produção do fato/ fenômeno/processo • Artificializa o ambiente ou os mecanismos de percepção para que o fato/fenômeno/processo seja produzido/percebido adequadamente

19. Quanto aos procedimentos Pesquisa Operacional. É a investigação sistemática dos processos de produção. Utiliza ferramentas estatísticas e métodos matemáticos e visa selecionar os meios para produção, comparando custos, eficiência e valores

20. Quanto aos procedimentos Levantamento • Caracteriza-se pela interrogação direta das pessoas, cuja opinião se quer conhecer. Permite oconhecimento direto da realidade. Etapas: • Seleção da amostra • Aplicação de questionários, formulários ou entrevista • Tabulação dos dados • Análise com auxílio de ferramentas estatísticas

21. Quanto aos procedimentos Pesquisa de Campo • Observa o lugar natural onde ocorrem os fenômenos e utiliza diversos procedimentos de coleta como observações e entrevistas. É realizada onde acontece o fato/fenômeno/processo e coleta de dados pela observação do fato/fenômenos/ processo in natura.

22. Quanto aos procedimentos Estudo de caso: • Um caso pode ser... • Uma decisão, • Um programa; • Um processo de implantação.

23. Quanto aos procedimentos Pesquisa-ação • Pesquisa social com base empírica na qual os pesquisadores e os participantes estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.

24. Quanto à natureza da informação

25. Quanto à natureza da informação Pesquisa Quantitativa: • Considera que tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicas estatísticas (percentagem, média, moda, mediana, desvio-padrão, coeficiente de correlação, análise de regressão, etc.) • Apesar de criticada por reduzir as relações humanas a números exatos, é utilizada para estudar o homem e a sociedade quando é possível utilizar a mesma metodologia e o mesmo instrumental das ciências naturais.

26. Exemplo: Pesquisa Quantitativa As pessoas gostam mais de sorvete de chocolate ou de morango? 55% das pessoas gosta de chocolate; 40% prefere morango; 5% não gosta de sorvete.

27. Técnicas Quantitativas Questionário: • É um instrumento de coleta de dados; • O questionário deve seguir uma estrutura lógica, do mais simples ao mais complexo; • Os questionários devem ser acompanhados de uma carta de apresentação detalhando: • A finalidade do estudo; • Como preencher o questionário; • Se é preciso identificação pessoal; • Como devolver o questionário.

28. Técnicas Quantitativas Entrevistas: • Partem do encontro entre o pesquisador e o objeto de estudo e servem para coleta de dados não documentados. Possibilitam análises qualitativas e quantitativas. O número de entrevistados depende da variabilidade da informação a obter. O roteiro da entrevista deve considerar a distribuição do tempo por assunto e a formulação de perguntas com respostas descritivas.

29. Tipos de entrevistas Entrevistas

30. Quanto à natureza da informação Pesquisa Qualitativa: • Considera que há um vínculo entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números; • Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas; • É descritiva.

31. Quanto à natureza da informação Pesquisa Bibliográfica

32. Quanto à natureza da informação Pesquisa Documental • Documento “Qualquer suporte que contenha informação registrada, formando uma unidade, que possa servir para consulta, estudo ou prova. Inclui impressos, manuscritos, registros audiovisuais e sonoros, imagens, sem modificações, independentemente do período decorrido desde a primeira publicação. (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023, 2000)

33. Interatividade Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre este assunto, sua pesquisa é: • Pesquisa bibliográfica; • Pesquisa exploratória; • Pesquisa operacional; • Pesquisa descritiva; • Pesquisa ação.

34. Resposta Resposta a). Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre este assunto, sua pesquisa é bibliográfica.

35. Conceito de tecnologia A tecnologia é o estudo das técnicas. É a busca do conhecimento de como produzir e desenvolver instrumentos. Na sua origem, a tecnologia era uma atividade típica de artesãos.

36. Conceito de tecnologia

37. Conceito de desenvolvimento experimental - P&D Desenvolvimento experimental: entende-se as diversas etapas de transformação de uma descoberta ou um invento em uma inovação, ou o aprimoramento de uma inovação tecnológica, seja esta um novo produto ou um novo processo produtivo. • Etapas de transformação de uma descoberta ou um invento em uma inovação; • O aprimoramento de uma inovação tecnológica.

38. Conceito de estado do conhecimento ou “estado da arte” Estado do conhecimento é a avaliação do conhecimento em um determinado momento, seja ele referente a um campo da ciência ou a uma determinada técnica. É também denominado como "estado da arte"(stateofthearts). • Ciência - Descobertas ou invenções; • Tecnologia- Inventos e inovações.

39. Processo de geração de conhecimento A geração de conhecimento implica em que a atividade nas áreas de C&T e de P&D, tenham como resultado os produtos, as descobertas, invenções ou inovações.

40. Interatividade Qual a afirmação INCORRETA? A geração de conhecimento: • Significa a atividade nas áreas de C&T e de P&D que têm como resultado as descobertas, invenções ou inovações; • Dá-se em laboratórios de universidades e centros de pesquisa; • Na área tecnológica tem lugar nos laboratórios, oficinas, plantas-piloto e parques tecnológicos; • Nunca ocorre em incubadoras de empresas de universidades e de centros de pesquisa ou em instalações de pesquisa das indústrias; • Interessa de perto ao setor produtivo.

41. Resposta Resposta d). Nunca ocorre em incubadoras de empresas de universidades e de centros de pesquisa ou em instalações de pesquisa das indústrias.

42. Processo de geração de conhecimento O desafio está em aumentar a colaboração e o relacionamento entre a área tecnológica e a científica. Atéaquiem 20/08

43. Inovação A inovação é a invenção que tem condições de ser absorvida pelo setor produtivo, pode ser de produto ou de processo.

44. Inovação

45. Inovação

46. O papel da C&T na afirmação da soberania nacional Ciência e Tecnologia não são somente elementos da cultura de um povo, mas são elementos delimitadores de um perfil moderno de um Estado nação.

47. O papel da C&T na afirmação da soberania nacional No Brasil: • Há necessidade de que conhecimentos sejam adaptados à realidade brasileira; • Há necessidade de tornamos-nos menos dependentes de produtos importados; • Há necessidade de sermos eficientes na geração autóctone do conhecimento.

48. O papel da C&T na afirmação da soberania nacional • Menor dependência da importação de conhecimentos; • Gerar oportunidades de investimentos; • Explorar as vantagens de comércio internacional; • Depender menos da pesquisa realizada fora das fronteiras do Brasil; • Evitar manter um elevado grau de vulnerabilidade da economia.

49. O papel da C&T na afirmação da soberania nacional O Brasil tem forte potencial para a geração de conhecimento, mas ainda carece de um mecanismo que faça com que este conhecimento alcance o setor produtivo.

50. O papel da C&T na afirmação da soberania nacional