ÉTICA E DIREITOS HUMANOS

1. ÉTICA E DIREITOS HUMANOS Os direitos humanos na formação profissional.

2. PAIS PMS ENSINARAM MARCELO PESSEGHINI A BURLAR LEIS, DIZ LAUDO PSICOLÓGICO (http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2013/09/1338818) • De acordo com a análise, esse conjunto de fatores prova a ausência de regras, "que primeiramente deve ser imposta pelo pai, que segundo a psicanálise é a lei". • Devido à doença, o menino era proibido pelos pais de brincar na rua e de sair com os amigos, o que o irritava. Como enfrentar a realidade?

3. O texto diz que a atenção excessiva do menino ao jogo reflete uma tentativa de fuga da realidade. • Isso o fez criar um grupo com amigos da escola chamado "Mercenários", cujo objetivo era matar desafetos, inclusive membros da família.

4. Um dos laudos mostra um relatório de conversas entre Marcelo Pesseghini e uma prima dele no dia 13 de maio deste ano. As informações foram apreendidas no tablet do menino. • O garoto interrompeu o discurso duas vezes com a frase "rota é foda". Na primeira delas, há uma grande repetição das consoantes para dar uma entonação de grito à frase.

5. A garota respondeu à primeira mensagem com a mensagem "oi filho vc está bem?". Minutos depois, a menina disse diversas vezes que o amava, sem obter resposta. • O garoto volta a dizer "rota é foda", e a menina diz que ele era "fofinho da priminha", que é respondida: "não é nada fofo".

6. Jornalista é processada por dizer que cubanas 'têm cara de doméstica” (http://g1.globo.com/rn/rio-grande-do-norte/noticia/2013/08/jornalista-diz-que-medicas-cubanas-parecem-empregadas-domesticas.html) • A presidente do Sindicato das Empregadas e Trabalhadores Domésticos da Grande São Paulo, Eliana Gomes de Menezes, entrou na Justiça de São Paulo para exigir que a jornalista potiguar Micheline Borges pague indenização por danos morais de R$ 27,1 mil à categoria.

8. Em entrevista ao G1 no final de agosto, logo após a repercussão do caso, a jornalista pediu desculpas a quem se sentiu ofendido e disse que foi mal interpretada. "Foi um comentário infeliz, só gostaria de pedir desculpas, fiquei muito angustiada. Ganhou uma proporção muito grande nas redes sociais, onde as pessoas interpretam do jeito que querem. Não tenho preconceito com ninguém, não quis atingir ninguém, nem ferir a imagem nem a profissão de ninguém", declarou.

9. IDEOLOGIA DOS DIREITOS HUMANOS

10. Conceito e características dos direitos humanos fundamentais • O conjunto institucionalizado de direitos e garantias do ser humano que tem por finalidade básica o respeito a sua dignidade, por meio de sua proteção contra o arbítrio do poder estatal, e o estabelecimento de condições mínimas de vida e desenvolvimento da personalidade humana.

11. É importante destacar que os direitos humanos fundamentais relacionam-se diretamente com a garantia de não ingerência do Estado na esfera individual e a consagração da dignidade humana; • No reconhecido universal por parte da maioria dos Estados, seja em nível constitucional, infraconstitucional e até mesmo por tratados e convenções internacionais.

12. CARACTERISTICAS DOS DIREITOS HUMANOS • Imprescritibilidade – os direitos humanos fundamentais são se perdem pelo decurso do prazo. • Inalienabilidade – não há possibilidade de transferência dos direitos humanos fundamentais, seja gratuito ou oneroso. • Irrenunciabilidade – os direitos humanos fundamentais não podem ser objeto de renúncia.

13. Inviolabilidade – impossibilidade de desrespeito por determinações de leis infraconstitucionais pelas autoridades publicas. • Universalidade – a abrangência desses direitos engloba todos os indivíduos, independentemente de sua nacionalidade, sexo, raça, credo ou convicção política-filosófica.

14. Efetividade – a atuação do Poder Público deve ser no sentido de garantir a efetivação dos direitos e garantias previstas no direito positivo, não se satisfazendo com o simples reconhecimento abstrato. • Interdependência – existem várias previsões constitucionais e nas convenções internacionais, podendo ser exercido independentemente da previsão legal.

15. Complementariedade – os direitos humanos fundamentais não devem ser interpretados isoladamente, mas de forma conjunta com a finalidade de alcance dos objetivos previstos.

16. DIREITOS HUMANOS NO BRASIL • No Brasil as normas que consubstanciam os direitos fundamentais democráticos e individuais são de eficácia e aplicabilidade imediatas.

17. Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: • § 1º - As normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais têm aplicação imediata.

18. NOÇÃO DE ÉTICA • Ramo da filosofia que estuda o comportamento moral do ser humano, classificando como bom ou ruim, certo ou errado. • Estes valores surgiram quando o ser humano começou a viver em sociedade e aprendeu a identificar certos comportamentos como positivos ou negativo para o bem-estar do grupo. • Na ética, cada cidadão deve agir com sua consciência e com o aprendizado da vida adquirido no seio familiar, na escola, na religião e no convívio social vai aprimorando os valores éticos do que é certo ou do errado e do bom e no mal.

19. NASCIMENTO DOS DIREITOS HUMANOS • A Revolução Francesa consigna um conjunto de princípios éticos em sua Declaração que vai ser a base e a bandeira para inúmeros movimentos de independência pelo mundo, tendo como consequência a fluência dos direitos humanos.

20. O direito à liberdade, o direito à segurança pessoal, o direito a um julgamento justo, o direito à privacidade, à inviolabilidade do domicílio, à nacionalidade, à propriedade, a livre expressão do pensamento, dentre outros.

21. Os valores éticos ali consignados eram os da liberdade, onde a minha liberdade termina onde começa a liberdade do outro.

22. Artigo 1° - Todos os homens nascem igualmente livres e independentes, têm direitos certos, essenciais e naturais dos quais não podem, pôr nenhum contrato, privar nem despojar sua posteridade: tais são o direito de gozar a vida e a liberdade com os meios de adquirir e possuir propriedades, de procurar obter a felicidade e a segurança.(Declaração de Direitos da Virginha de 1776).

23. Art.1.º Os homens nascem e são livres e iguais em direitos. As destinações sociais só podem fundamentar-se na utilidade comum. • Art. 2.º A finalidade de toda associação política é a conservação dos direitos naturais e imprescritíveis do homem. Esses direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e a resistência à opressão. (Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão da Revolução Francesa em 1789).

24. A Revolução Industrial fez emergir, com clareza, novas relações sociais de produção. • O capital e trabalho se situam em campos contraditórios, uma vez que o lucro da produção, na época, vinha da exploração brutal da força de trabalho.

25. A grande questão ética colocada neste contexto e de optarmos sobre questões valorativas que não admitem meio termo. • Quando optamos pelo valor vida ou da morte? • A opção pelo valor vida significa a luta concreta no sentido da preservação e melhor qualidade de vida, no campo dos direitos humanos.

26. Quando optamos pela democrática ou pela ditadura: • A opção ética pela democracia que fizermos nos levará a uma participação de cidadãos organizados, na construção de uma sociedade participativa, onde o poder político esteja centrado na coletividade.

27. Não é possível tratarmos dos direitos humanos, sem mencionar as ideologias e os valores, estando a ética contida nestes valores, seja profissional ou seja pessoal.

28. A evolução social na descoberta de novas tecnologia exige de nós, a todo tempo, a construção e reconstrução da ética, se optarmos pela concretização dos direitos humanos para as futuras gerações, precisamos agirmos com ética em todos os sentidos.

29. E se perguntarmos ao cidadão o motivo que o leva a consumir produto pirata, na maioria dos casos, ouvimos: porque é mais barato. • Também é mais barato roubar do que trabalhar; é mais fácil desviar o orçamento e chamá-lo de recurso não-contabilizado; é mais fácil não registrar a empregada que trabalha na minha casa; será estas atitudes éticas?

30. Os condutores só respeitam o limite de velocidade quando existe radar na via; estudam, fazem prova de legislação, têm aulas práticas de direção, ficam cientes da importância da direção defensiva; • Todavia somente respeitam a velocidade permitida nos poucos metros em que o radar os pegam;

31. O mundo que vamos deixar para nossos filhos depende muito dos filhos que vamos deixar para esse mundo. • E na escola, a exigência para se ter os desejos cumpridos permanece gerando conflitos sérios, ao ponto de o aluno colocar o dedo na cara do professor dizendo: "eu quem pago o teu salário", como se a educação fosse uma relação estritamente comercial. • Como explicar estas atitudes???

32. A corrupção das práticas humanas e antiéticas, acabam por desvalorizar nossos direitos individuais, de igualdade, liberdade e dignidade. • Portanto, a formação de personalidades e comportamentos éticos é crucial para o processo de consolidação dos direitos humanos para as futuras gerações e informática tem papel fundamental nesta formação.

33. Se os Direitos Humanos fundamentam-se na preservação da vida e sua integridade física, moral e social; • Se para vivermos em plenitude é preciso usufruirmos do direito à liberdade e respeitarmos nossos semelhantes.

34. A fundamentação moral dos direitos humanos está pautada nos ideais de liberdade e igualdade, oriundos da Revolução Francesa do século XVIII. • A liberdade significa também autodeterminação e responsabilidade consigo e com seu semelhante, mesmo na ambiente virtual.

35. A igualdade remete à identidade dos seres humanos independente de etnia, sexo, opção sexual, religiosa, etc. • O desafio fundamental de nosso século apresenta como fundamento básico os valores éticos de maneira efetiva, superando condutas arrogantes, egoístas e facilmente corrompíveis.

36. Um desafio coletivo, a responsabilidade de cada cidadão, independente de condição social, raça, credo, idade e profissão, para que de fato afiancemos nossos ideais de um povo íntegro e de princípios humanistas.

39. VIDEO SOBRE O TEMA

40. CASO PRÁTICO PARA PENSARMOS SOBRE A ÉTICA DAS NOSSAS AUTORIDADES

41. CADÊ A ÉTICA DAS AUTORIDADES • Carros com placas oficiais cometem infrações de trânsito impunemente. • Durante três meses, o Fantástico acompanhou veículos em Brasília, Rio de Janeiro e São Paulo e flagrou abusos de quem tem e de quem não tem autorização para usar essas placas. Qualquer cidadão comum está sujeito a receber uma multa ao cometer uma infração de trânsito. Mas a história é diferente para carros com placa oficial. • Cadê a igualdade da lei?? • (Edição do dia 15/09/2013 (http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2013/09/carros-com-placas-oficiais-cometem-infracoes-de-transito-impunemente.html).

42. Na Assembleia Legislativa de São Paulo, entramos na garagem. • Todos os carros de deputados encontrados pela nossa equipe estavam com placas irregulares. • O que acontece com as irregularidades nos carros dos cidadãos???. • Em nota, a Assembleia diz que as informações são suficientes. • Mas que vai incluir o cargo de deputado nas placas oficiais.

43. Do lado de fora, flagramos motoristas dos deputados cometendo infrações. • Fantástico: Quando é carro oficial não precisa usar cinto de segurança? • Motorista: Não, precisa! É que eu sai aqui agora. Estou começando agora. • Fantástico: Usando celular, dirigindo. É carro oficial, não é multado, não é? • Motorista: Não, não é isso não! • E não para por aí. Gravamos carros com placas oficiais parados em vagas para deficientes, idosos e até onde não é permitido coisa alguma.

44. Fantástico: Aqui é proibido parar e estacionar e o senhor parou bem embaixo da placa.Autoridade: Eu só vim protocolar um documento.Fantástico: Faz um tempão que o senhor está estacionado em lugar totalmente irregular. Tudo bem?autoridade: Mas é uma dificuldade tremenda a gente tentar parar aqui, carros de funcionários o dia todo aqui que ocupam as vagas que a gente deveria ocupar com mais rapidez e não tem. • OS CIDADÃOS PODEM FAZER ISSO?????

45. Tribunal de Justiça de São Paulo no centro da cidade. Vários carros com placas oficiais são estacionados numa praça, em cima da calcada. • Estacionar em local proibido, só autoridade mesmo, como mostra nosso produtor. • Fantástico: Quanto tempo pode deixar o carro parado aqui?Policial: Ô amigão, veículo particular não é autorizado não, viu, grande...Fantástico: Mas está cheio de carro parado aqui.Policial: Só os autorizados pelo tribunal.

46. A Companhia de Engenharia de Tráfego, que fiscaliza o trânsito em São Paulo, diz que não existem vagas na praça. • A impunidade e a falta de fiscalização geram outro tipo de abuso. O uso indevido dos carros com placas oficiais. • Na BR-153, no interior de São Paulo, acompanhamos um veiculo, da prefeitura de Paranapuã, por mais de 100 quilômetros. • Ele ultrapassa em local proibido, totalmente irregular. Depois ultrapassa pelo acostamento.

47. Motorista: É assessor do prefeito.Fantástico: Teria que ser usado em missão oficial...Motorista: Está em missão oficial. Só vim buscar umas peças para o carro e estou voltando. • Mas descobrimos que o motivo da viagem era outro. • O assessor tinha ido comprar um carro para ele mesmo.

48. Vereador de Pindamonhangaba sobre irregularidade: • Fantástico: O senhor tava usando irregularmente?Martim Cesar (DEM-SP), vice-presidente da Câmara Municipal de Pindamonhangaba (SP): Eu acho que sim! Mas sem saber!Fantástico: É uso particular isso. Com motorista, dinheiro público.Martim Cesar: Tudo bem! Eu não acho justo. Mas eu fiz isso um dia.Fantástico: Reconhece que está errado?Martim Cesar: Reconheço!

49. O policial, que também é conselheiro estadual de trânsito de São Paulo, defende o uso mais restrito desse tipo de placa e afirma: • Nada impediria que o Código de Transito limitasse essas placas. • Hoje a existência das placas de representação tem apenas o significado de status para a sociedade”, conclui Julyver Modesto de Araújo. • CADÊ A ÉTICA DESTAS PESSOAS?????

50. Ideais éticos e responsabilidade individual; Liberdade, normas e responsabilidade. • Ideaias são valores que atua como uma meta para os individuos que vivem em sociedade. • Um objetivo a ser alcançado na formação pessoal e profissional dos cidadãos, pois são atraves destas metas ou ideias que revelam o comportamento ético ou não das pessoas.