Arkeolog Martılar Proje Lider Öğretmen: Melek Aksu Proje Destek Öğretmen: Ali Şahin Görevli Öğrenciler:

1. QOMER BİLİŞİMCİ MARTI PROJESİ 2007 Kültürel Mirasımız Olan Tarihi Eserleri Korumak Arkeolog Martılar Proje Lider Öğretmen: Melek Aksu Proje Destek Öğretmen: Ali Şahin Görevli Öğrenciler: Nilsu Açıkada, Serra ERKAL, Başak GÜNAY, Sena Rüya GÜNERGİN, Cem ÖZER, Ata KAMALI, Aslı BURSALIOĞLU, Kerem DEMİRAYAK

2. Qomer Bilişimci Martı Projesi Koç Özel İlköğretim Okulu Bilişimci Martılar

3. ÖZEL AMAÇ : Kültürel mirasımız olan tarihi eserlerimizi korumak GENEL AMAÇLAR: • Toplumumuza tarihi eserlerimizin önemini ve korunması gerektiğini anlatabilme, • Tarihi eserlerin ülke ekonomisi için önemini anlatabilme, • Ülkelerin tanınmasında tarihi eserlerin önemini anlatabilme.

4. İçindekiler • Çalışmaya Başlarken • Proje Konusu • Matris Diyagramı Soruları ve Sonucu • Balık Kılçığı • 5. Sınıfların Anket Soruları ve Sonuçları • 5. sınıf Grafikleri • 6. Sınıfların Anket Soruları ve Sonuçları • 6. sınıf Grafikleri • İstanbul Arkeoloji Müzesine Gezi • İstanbul Arkeoloji Müzesi Müdürü İle Röpörtaj • Danışmanımızla Birlikte • Gezimizde Edindiğimiz Bilgilerin Birkaçı • Sonuç Olarak

5. I. Bilgilendirme toplantımız.

6. Projemizin Konusu -Kültürel mirasımız olan tarihi eserlerimizin bir kısmı bulundukları kötü şartlardan dolayı yok olmakta, bir kısmı ise yurt dışına kaçırıldığı için ülkemizde sergilenememekte. Bu sebeplerden dolayı projemizin konusunu “Kültürel mirasımız olan tarihi eserlerimiz neden yurt dışı müzelerde sergileniyor? “ olarak belirledik. -Önce bu projede görev alan 8 kişi ve izci aktivitesinde yer alan 18 arkadaşımızla beyin fırtınası yaptık. Tarihi eserlerimizin neden dünya müzelerinde olduğunu araştırdık. Bunun sonucunda 6 tane sebep belirledik..

7. Matris Diyagramı Soruları ve Sonucu -Yine izci aktivitesinde yer alan arkadaşlarımızla birlikte beyin fırtınasında belirlediğimiz 6 sebep ile ilgili Matris Diyagramımızı yaptık..

8. Balık Kılçığı -Sorunları daha iyi görebilmek için matris diyagramı verilerimizi kullanarak balık kılçığımızı hazırladık. Tarihi eserlerimiz dünya müzelerinde

9. Balık kılçığımızda tarihi eserlerimizin yeterince korunamamasının en önemli nedenlerinden birinin eğitimsizlik olduğunu gördük. Ve bu konuda çalışma yapmaya karar verdik. • Proje danışmanımız olarak Prof. Dr. Nural Gündüzalp’i belirledik. Kendisinden bize ve okuldaki arkadaşlarımıza tarihi eserlerimizi nasıl koruyabileceğimizle ilgili eğitim vermesini istedik. 25.01.2007 tarihinde Prof.Dr. Nural Gündüzalp okulumuzda tarihi eserlerimiz konusunda seminer verdi. • Seminer öncesinde ve sırasında 5. ve 6. sınıf arkadaşlarımıza birer anket uyguladık...

10. 5. Sınıfların Anket Sonuçları

11. 5. Sınıf Grafikleri

12. 6. Sınıfların Anket Sonuçları

13. 6. Sınıf Grafikleri

14. İstanbul Arkeoloji Müzesine Gezi -Arkeoloji ile ilgili bilgilerimizi artırmak ve ülkemizdeki müzelerin durumu hakkında bilgi sahibi olmak için İstanbul Arkeoloji Müzesine bir gezi düzenledik ve Şeniz Atik ile bir röportaj yaptık. Röpörtajımızın sonunda eserlerimizin yurtdışı müzelerinde olmasının sebebinin eğitimsizlik olduğuna karar verdik.

15. İstanbul Arkeoloji Müzesi Müdürü ile Röportajımız -Röpörtajı yaptığımız kişi: Şeniz Atik -Yurt dışına gönderilen ve kaçırılan tarihi eserler hakkında ne düşünüyor: Tarihi eserlerin kaçırılmaması için toplum bilinçlendirilmeli, eğitim verilmeli. -Neden Türk eserleri dünya müzelerinde sorusuna yanıt: Bunun günümüzdeki bilinçsizlikle fazla ilgisi yok. Daha çok geçmişte oluşmuş olan bilinçsizlikle ilgisi var. Günümüzde ancak kaçak yollarla olabilir. -Sizce kültürel mirasımız olan tarihi eserler yeteri kadar korunuyor mu? Neden?: Hayır korunmuyor çünkü halk eğitimsiz ve bu işten çok para kazanıyorlar.

16. Gezimizde Edindiğimiz Bilgilerin Birkaçı • Tarihi eser kaçaklığı konusunda, ülkemizin en önemli sorunları eğitimsizlik ve bilinçsizliktir. • Müzelerimizdeki, bilgiler bir zincirin halkaları gibidir. Müzelerde kitaplarda yazılan bilgiler görülüyor. Ayrıca, on satırlık bir bilginin bile arkasında yüzlerce sayfa yazı ve araştırma olduğu unutulmamalıdır. • Tarlasında yapacağı işi bittiği zaman eser aramaya çıkan köylüler var. Bu yanlış değil, yasal. Ancak, tarihi eser bulursa, ne yapacağı önemlidir. • Turistler, sadece dinlenmek için seyahat etmezler. Tatile gitme amaçlarından biri de kültürel varlıkları görmektir. • Tarihi eserlerle ilgili halka bilgilendirme yapılsa da bu bilgilendirme “yeterli” değil.

17. Sonuç Olarak Sonuç olarak bir karara vardık. Tarihi eserlerimiz ülkemiz için çok önemlidir. Tarihi eserlerimizi koruyabilmek için önce kendimiz bu konuda eğitmeliyiz. Daha sonra çevremizdekileri tarihi eserlerimiz ve bu eserlerin önemi hakkında bilinçlendirmeliyiz. Gelecekteki proje konumuzu toplumumuzun tarihi eserlerimiz konusunda bilinçlendirilmesi olarak belirledik. Bu amaçla kimlerle görüşülüp neleri nasıl yapabilecekleri konusunda görüş bildirme, öneri sunma. Farklı kesimlerdeki kişilerle görüşüp veri toplama ve . edinilen bilgilerin ilgili kişilere sunulması.

18. Teşekkürler • V.K.V. Koç Özel İlköğretim Okulu • Qomer • Microsoft Word • Dr. Şeniz Atik Arkeolog • Dr. Hayal Köksal • Prof. Dr. Nural Gündüzalp • Proje Lideri Melek Aksu • Proje Koordinatörü Aynur Sayın • Proje Destekçisi Ali Şahin Koç Özel İlköğretim Okulu Bilişimci Martılar