1 / 13

Studenten als katalysator van elkaars leerproces

Studenten als katalysator van elkaars leerproces. Pilootstudies met studentgemedieerd leren in de bacheloropleidingen Wetenschappen. OI-project. Aanleiding: dag van de docent 2006 Onderwijsinnovatieproject op basis van gegevens aan buitenlandse universiteiten

phailin-suttikul
Download Presentation

Studenten als katalysator van elkaars leerproces

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Studenten als katalysator van elkaars leerproces Pilootstudies met studentgemedieerd leren in de bacheloropleidingen Wetenschappen

  2. OI-project • Aanleiding: dag van de docent 2006 • Onderwijsinnovatieproject op basis van gegevens aan buitenlandse universiteiten • Contacten University of Bournemouth • Oktober 2007 – September 2009 • Studenten begeleiden studenten in een informele sfeer; cf. samen studeren op kot

  3. Wat is “goed” onderwijs ? BZ BZ • Leerproces geworteld in wetenschappelijk onderzoek • Zelfstandige student : • student die studiebelasting spreidt • student die activiteiten voorbereidt  inzichtelijk en levenslang leren

  4. Theorie vs. praktijk • extra feedback nodig •  veilige leeromgeving • oppervlakkige kennis (“credit halen”) • BzbZ • activeren • inzicht

  5. Studentgemedieerd leren (PAL) = voor specifieke vakken extra sessies organiseren waarin studenten (“opleiders”) andere studenten begeleiden in hun leerproces

  6. Studentgemedieerd leren (PAL) prestaties attitude drop-out + prestaties attitude cv

  7. Pilootstudies • 1° bachelor 2° sem • Analyse I (WIF) • Bio-organische chemie (CBB) • 2°/3° bachelor 1° sem • Klassieke mechanica (2° F) • Moleculaire biologie (2° B&B, 3° B)

  8. Analyse I Aan de slag tijdens het semester… …via studentgemedieerd leren • Stimuleren van “zelfwerkzaamheid” => input van jullie => samenwerken met elkaar => nuttige tijdsbesteding; niet wachten op oplossing => goede voorbereiding voor het examen • Werken in kleinere deelgroepen => meer ontspannen sfeer => aandacht voor individu

  9. Analyse I • Inhoud van de sessies: • Vragen stellen over leerstof (voorbereiden) • Voorbereiden taak oefenzitting (poging/oplossing) • Extra oefeningen, discussiepunten (cf. forum), … • Hogerejaars (2e/3e bachelor wiskunde): • Stimuleren de “zelfwerkzaamheid” • Zorgen voor structuur in de wijze van aanpakken • Geven een duwtje in de goede richting • Hebben nuttige praktische tips

  10. Aandachtspunten • Communicatie naar studenten (o.a. Toledo) • Studentopleiders • Rekrutering en selectie • Opleiding • Coaching

  11. Aandachtspunten • Communicatie naar studenten • Studentopleiders • Kwaliteitsbewaking – Evaluatie Stuurgroep • ‘Betrokken’ docenten • Projectmedewerkers • DUO

  12. Kwaliteitsbewaking - Evaluatie • Bevragen van alle betrokkenen (incl. niet-deelnemers) • Bepaling van het profiel (vooraf): • Motivatie • Zelfinschatting slaagkansen • Leerstijl (oppervlakking vs. inzichtelijk) • Sociale en academische integratie • Bepaling van beweegredenen om al dan niet deel te nemen • Effectiviteit van de werkvorm: • Scores • Perceptie: feedback, inhoudelijke verduidelijking, veilige leeromgeving, zelfvertrouwen, motivatie, integratie, ontwikkeling van vaardigheden

  13. Aandachtspunten • Communicatie naar studenten • Studentopleiders • Kwaliteitsbewaking – Evaluatie • Disseminatie • Studiedag • Workshops (o.a. voor studentopleiders) • April 2009: ontmoetingsdag PAL-leaders UK • …

More Related