1 / 26

Strategiske utfordringer for Høgskolen Hedmark

Strategiske utfordringer for Høgskolen Hedmark. Erik Mønness, Prorektor Høgskolen Hedmark Desember 2000. Styreseminar. Hovedutfordring: Studentrekruttering. 1980: (Studieplasser):(19-åringer) = 1:1 2000: 3:1 (!)

Download Presentation

Strategiske utfordringer for Høgskolen Hedmark

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Strategiske utfordringer for Høgskolen Hedmark • Erik Mønness, Prorektor Høgskolen Hedmark • Desember 2000. Styreseminar

  2. Hovedutfordring: Studentrekruttering • 1980: (Studieplasser):(19-åringer) = 1:1 2000: 3:1 (!) • Nå: Tilbud større enn etterspørsel:ArbeidsmarkedetPrivat og internasjonal konkurranse • Hva studiesøkende vil ha er ikke nødvendigvis det samme som arbeidsmarkedet vil ha (ingeniører, f. Eks.)

  3. Ytre betingelser og forventninger • En akkrediterbar utdanning: Kompetanse og gjennomføring • FoU for utvikling av profesjonsutdanningene • FoU for regional utvikling: Næringskontakt • Innlandsuniversitetet?

  4. Strategisk plan • Hva er HH • Fagområder og satsingsområder • Utdanning og studiemiljø • Forskning, utvikling og formidling • Ekstern virksomhet. K&O • Personalpolitikk • Infrastruktur

  5. Hva er HH • Visjon • Verdigrunnlag • Rammer • Føringer

  6. Fagområder og innsatsområder • Alle fagområder det undervises i skal ha forskningsaktivitet og formidlingsaktivitet • Innsatsområder: En ekstratildeling til enkelte fagfelt ut fra høgskolens kompetanse (EVNE) og høgskolens ambisjoner (VILJE) • Synkronisere VILJE og EVNE

  7. Utdanning og studiemiljø • Planforutsetninger • Pedagogiske prinsipper • Infrastruktur • Studentvelferd

  8. Utdanning og studiemiljøResultatmål • Opprettholde eller øke måltall • pedagogisk (intern)opplæring: alle nye • Pedagogisk bruk av IKT: minst 25% skal ha gjennomført internopplæring • minst to nye studier høyere grad • service erklæring • eksperimentell læring • 3 studenthus

  9. Credits gained and student number ØSIR • Bars are credit gained,curve is no. of students • Planned progression is 20 credits/year • This shows a high “credit production”, Norwegian universities have a much lower production • Blue bars: Off-campus part time students

  10. Forskning. utvikling og formidling:Hvorfor • Utvikle ny kunnskap, bidra til nasjonal og regional verdiskaping • Kvalitet i egen undervisning og fagpersonale • Holde HH akkrediteringsverdig for (nye) studier og oppgaver • To fokus, Spissing OG bredde

  11. FoU-produksjon • Antall arbeider, år og avdeling • FoU-produksjon og prosjekt dokumenteres i BIBSYS:Den enkeltes ansvar. Biblioteket veileder • KUF etterspør regional utvikling, men måler artikkelproduksjon (!)

  12. Resultatmål • Referee +25% • Andre +50% • Populær +50% • Sentral i NFR prosjekt • Minst et EU prosjekt • Formulere og finansiere minst to satsingsområder ut over knutepunkt • næringsrettede prosjekter (SMB) • ”post-doc”, Dr/KAU • Konferanser

  13. FoU og profesjonsutdanninger • Bidra til utvikling av utdanningene • Praksisnær forskning: i klasserommet, i sykehuset • Nasjonal utvikling av didaktikk og praksisnær FoU, ikke bare ”import” av engelskspråklige resultater

  14. Ekstern virksomhet K&O • EVU-reformen. Mange aktører på markedet • ”Nye” studentgrupper, (gjeninnføring av) realkompoetanse. • Markedsfinansiert FoU • Næringsprosjekter: SMB • Samarbeid for regional utviklingInterreg, BioInn, Hedmark Nyskapingssenter, UNISKA • Organisasjon: Ny organisering fra 2002

  15. Ekstern virksomhet K&O : • Oppdragsinntekter. Konflikt mellom inntjening og mange aktørers krav om egenandel

  16. Personal-politikk • Rekruttere, utvikle og beholde dyktige medarbeidere • …en faglig og miljømessig attraktiv arbeidsplass • Pågangsmot, innsatsvilje, humør • Lojalitet til felles mål,OGegen karriereutvikling

  17. Infrastruktur: 6 studiesteder

  18. Infrastruktur • God synlig regionalt kunnskapssenter • Markedsføring • Informasjonsteknologi • Høgskolebibliotek • Internasjonalt samarbeid • Bygg • Avstander medfører satsing på fjernundervisning og fleksible undervisningsformer.

  19. Internasjonale avtaler • In US: Concordia, Moorhead, North Dakota, Minnesota, Pittsburgh, Pacific Lutheran University • Cooperation with universities in Greenland, Island, Latvia, Denmark, Germany, Great Britain, Belgium, Finland, Israel, Portugal, Austria, Namibia, SwedenMå ha bredde, men forsøker å samle kontakter med enkelte som dekker flere fagområder • University of Karlstad, Sweden: UNISKA: “Universitetsaliansen indre Skandinavia”Fjernundervisning. Master of Public Administration Nasjonale: Siviløkonom, Hovedfag i informatikk ved NTNU

  20. Fakta 2000 • 3787 ordinære studenter i 47 studieprogrammmer • 10 nye studier i 1999 • 57 1amanuenser/1lektorer/høgskoledosenter • 180 høgskolelektor/amanuensis • 105 administrative ansatte, inkludert bibliotek og IT • Omkring 1000 deltidsstudenter engasjert i tilrettelagte desentrale studier • 6 faste studiesteder, samt Kongsvinger og Otta

  21. Innlandsuniversitetet; resursser? • Universitetet i Tromsø (6748s) og Høgskolen i Hedmark (3782s): • kr/student • student/ansatt • oppdragsvolum/ansatt • FoU (KUF) /fagansatt • Oppdrags ansatt/fast ansatt • Adm+tekn/fagansatt, stipendiater • ”En helt annen verden” Dette er gjennomsnitt, ikke tall for h.fag/dr.grad alene Kilder: Institusjonens Budsjettdokumenter 1999-2001

  22. Universitetet i Hedmark? • Dagens studenttall, men omdisponert andelsvis til lavere grad / profesjon, master, hovedfag, dr.grad og videreutdanning som i Tromsø:

  23. Universitetet i Hedmark? • Med dagens studenttall, men omdisponert til lavere grad, noe hovedfag og noe dr. grad, trengs det, for å ha samme aktivitet som UiTromsø, i tillegg til dagens ressurs situasjon: • Bare i Hedmark.

  24. Strategi for innlandsuniversitetet ? • Velge gjennom kombinasjon av føring på fagrelevans og faglig konkurranse på evne et antall fagområder med innsatsvilje som kan utvikle hovedfag(master) og noen av dem igjen dr.grads rettighet. • Realistisk rekruttering (ansatte og studenter) og finansieringsplan.

  25. 1997 Forskning i Norge, Europa, USA • Norge 17kr/1000krBNP. OECD kr: 23, USA 26. Sverige 37

  26. FoU, Høgskoler, Hedmark • Skal Norge opp på OECD nivå: Trenger både penger og hjerner • Universitetene må ta høgskolenes forskningspotensiale inn i varmen: Høgskolene må bli tatt med i universitetsprosjekter. 2 hensikter: Øker forskningen og øker kompetansen. • Nå: 20% av landes forskere disponerer <2% av NFR sine midler. • Absolutt og relativ vekst av førstestillinger. • Høgskoler må også utvikle egen profil: Mer handlingsrettet FoU, mer lokal involvering: Men må holde gjeldende kvalitetsmål. • Betydelig bedret synliggjøring av FoU i sektoren

More Related