Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen Avdeling for lærerutdanning, Høgskolen i Oslo vibeke.bjarno@lu.hio.no

1. IKT i skolehverdagen Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen Avdeling for lærerutdanning, Høgskolen i Oslo vibeke.bjarno@lu.hio.no Hva? Hvorfor? Hvordan?

2. Tilpasse lærerutdanninga til profesjonen vi utdanner til • IKT integrert i alle fag, på alle nivåer (L97) • Pedagogisk bruk og tilrettelegging(IKT i norsk utdanning. Plan for 2000-2003” - KUF 1999) • Mål at elevene i grunnskolen skal: "... få kjennskap til og erfaring med bruk av tekstbehandling, regneark og Internett som en del av arbeidet med ulike fag." • Føler lærerstudentene seg beredttil å arbeide mot dette målet? Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

3. IT som hjelpemiddel… • Fra formidling til veiledning • Kan bruk av IKT frigi lærerens tid? • Større muligheter for å differensiere og tilby tilpasset opplæring? • Legger IKT til rette for selvstendighet? Oppfølging? Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

4. Valgfag - IT-assistenter • http://pilot.ls.no/cgi-bin/nls/imaker?id=51189 • ”Vegard Larsen frå vk1 allmennfag har lagt ned mykje arbeid i å sikre dei gamle pc'ane mot virusangrep. No inviterer han andre skular til å prøve systemet hans” • Kanskje det gir lærerne mer tid til å arbeide med tilrettelagt opplæring? Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

5. HVA er IKT i skolehverdagen? Metodebruk? Programvare? Hva er viktig? Fra pedagogisk programvare til læringsmiljøsystemer Interaktive videoer multimediaproduksjoner hypertekst Explorer chat It’s learning mappevurdering Dreamweaver informasjonsinnhenting Luvit LMS-systemer E-post Netscape kommunikasjon Samtekst produksjon digitale bilder Frontpage Tesktbehandling spill Som skrivemaskin Blackboard publisere Pedagogisk programvare Interaktive timeplaner nettsider diskusjonsforum Internet Classfronter regneark bildebehandling Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning Juss: Opphavsrett og personvern presentasjonsverktøy

6. HVORFOR IKT i skolehverdagen? • Datateknologi har betydning for ungdommens yrkesvalg og framtidsutsikter. • Internet viktig kommunikasjonskanal for: Markedsføring – Næringsliv – Forvaltning - Forskning – Nyhetsformidling - Privat bruk Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

7. IKT på skolen og hjemme • Kjønn - betydelige forskjeller • Gutter er mer interessert • Flere gutter disponerer datamaskin hjemme • Guttene tror IT blir viktig i fremtidig yrke • Guttene er de mest allsidige brukerne • geografi • sosial klasse • familiesituasjon Basert på SSBs brukerundersøkelseav IT i skolen 1995, 2000. Samt ITU monito – skolens digitale tilstand 2003 Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

8. Reproduksjon av ulikhet Arbeidsliv Familie Skole ? Barnehagen Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

9. Skolens/ Pedagogens rolle? • Det å drive tilpasset opplæring etter opplæringsloven forutsetter ideelt at en lærer med 20 elever i klassen skal undervise på 20 nivåer! Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

10. IKT’s rolle i tilpasset opplæring? ”IKT - Ikke tryllestøv, men et nødvendig gode i samspill med pedagogisk refleksjon” Sunt med skepsis? Kunnskap er makt! Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

11. Myter om IT • IT er kun teknologi • IT er spesielt vanskelig å forstå • IT er for de sære • IT krever at du begynner med det som barn • IT krever all din tid Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

12. HVORDAN bruke IKT i skolehverdagen? • Hva sier L97? • IKT integrert i alle fag • IKT som et pedagogisk didaktisk verktøy • På alle trinn og nivåer Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

13. Noen historiske linjer Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

14. Utvikling av IKT i skolen Teknisk forståelse og utvikling Programmering for de få Bruk av teknologien Bruk for de mange Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

15. Fra pedagogisk programvare til elektroniske læremidler - og læringsmiljøsystemer (LMS) Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

16. ”Å skrive seg til lesing” • Arne Trageton – IKT i småskolen www.hsh.no – finnes mange tekster, videoer, artikler etc. • Hva trengs? • Et par gamle PC’er med tekstbehandlingsprogram • Skriver i klasserommet Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

17. IKT ikke som eget fag, men i beste fall et effektivt læremiddel! • Norsk: • Lese og skrive: bli fortrolige med å bruke informasjonsteknologi • Nettsted for Tekstskapning på data 1.-4. klasse: http://munin.hsh.no/home/atr/tekstskaping/ • Innslag på TV2-nyhetene: http://munin.hsh.no/home/atr/tekstskaping/video.htm Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

18. Det begynner med bokstavrekker Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

19. Selvproduserte bøker Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

20. Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

21. Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

22. Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

23. Amins bok: ”Dikt om dyr” Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

24. Pedagogisk programvare • Skolenettet: http://www.skolenettet.ls.no/ • Pedprog på læringsenteret - sorter etter fag og trinn: http://skolenettet.ls.no/imaker?id=29307&malgruppe=0&trinn=0&omr=29307&mal=hovedomrade • Oversikt og beskrivelse av norsk programmene på læringsenteret: http://skolenettet.ls.no/imaker?id=99291&malgruppe=0&trinn=0&omr=35260&mal=infoside • Multimediabyrån ("svenske LS"): http://www.multimedia.skolverket.se/ • Mikroverkstedet: http://www.mikroverkstedet.no/ Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

25. Noen eksempler på elektroniske læremidler på internett • Gøy med politikk:http://www.stud.hio.no/lu/it-prosjekt-0203/it1_2/gr2/ • 60-tallssystemet:http://www.stud.hio.no/lu/it-prosjekt-0203/it2/gr2/web/ • Ulike IT-studentprosjekter: http://www.stud.hio.no/lu/it-prosjekt-0203/it1_2/ (systemer utviklet av IT-studenter) Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

26. Flere elektroniske læremidler/ Ressurssider på nett • Ressurssidene - språk, grammatikk, dialekter m.m: http://www.norsknettskole.no/globalskolen/ressurssidene/bokmaal/norsk/grammatikk/verb/ • www.skolenettet.no/ • www.skolewebben.no • Viten – masse naturfag: http://viten.no (mest for ungdomsskole og videregående) • Lenker til alle fag: http://www.gs.bergen.hl.no/ Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

27. Matteressur med muligheter for barneskolen • Fin interaktiv side på matematikk: http://www.matematikk.org/ Diverse fag inklusiv matte: • Gruble: www.gruble.net Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

28. Flere…. • Polferder: http://www.sydpolen.no/ • cyberbook - diverse programvare: http://www.cyberbook.no/ (koster penger) • Gyldendal: http://www.gyldendal.no/mfl/katland/ Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

29. Flere… • Saltdal vgs har laget en ressursside om mennekserettigheter: http://www.saltdal.vgs.no/prosjekt/humanrights/rettighet.html • Redd barna: http://www.reddbarna.no/ • FN-sambandet: http://www.fn-sambandet.no/ Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

30. Nettressurser om vikinger • Vikingspill: http://www.aasgard.com/ • Vikinger utgravninger – Jorvik: http://www.jorvik-viking-centre.co.uk/trialsplash2.htm (ikke for barna alene) • The Viking Network: http://viking.no/ Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

31. Hva med å videreutvikle skolens nettside til et aktivt elektronisk læremiddel? • http://www.tiurleiken.gs.oslo.no/ • http://www.lu.hio.no/IT/ • http://www.lu.hio.no/IT/It1/intern/Kompendium/index.htm (passordbeskyttet) Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

32. Det moderne skolefjernsyn? • NRK underholdning: http://www.nrk.no (underholdning, lyd og video) • En ressurs for læring? Eller ser elevene nok TV hjemme? • BBC skolesider: http://www.bbc.co.uk/schools/sosteacher/ • NRK – barnesider: http://www.nrk.no/barn/ (Se spesielt Rotor og Newton) Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

33. LMS – Hva er det? • Learning Management Systems • (Elektroniske) LæringsMiljøSystemer Et internettbasert, brukeravgrenset system for elektronisk kommunikasjon, publisering av elektroniske filer og administrasjon av brukere (Johannesen, IT-seksjon, LU, HiO) Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

34. Classfronter eller annet læringsmiljøsystem i framtiden på Tiurleiken? • http://www3.fronter.com/osloskoler/ Fordeler: • Brukernavn og passord – kontroll på hvem elevene snakker med! • Foreldresamarbeid • Administrativt besparende • Det beste fra fjernundervisningspedagogikk inn på skolen Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

35. Internett i undervisningen –de vanskelige spørsmåla

36. Søk på internettet • Avsporing - Juks ? - Farlig eller uønska informasjon Hovedpunkter: • Planlegging av søk • Vurdering av materiale - kildekritikk • Bearbeiding av materiale Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

37. Få elevene til å planlegge før de setter seg foran PC`en Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

38. Lær bort gode holdninger • http://home.c2i.net/abrasite/Hoved.html • Klipp og lim - problematisk? • Informasjonsinnhenting som del av en skriveprosess • Som regel er informasjonstilfanget FOR STORT - er biblioteket bedre? Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

39. Kildekritikk: mye å gripe fatt i! • Hvem som helst kan publisere hva som helst! • Vitenskapelig stoff, reklame og personlige meninger i samme suppa. Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

40. Sjekk: • Når er siden sist oppdatert? • Hvem er forfatter? • Hvorfor er siden laget? • Hvem står bak nettstedet? • Vurder adressen/URL Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

41. Strategisk mål for Tiurleiken • ”Alle elever bruker IKT målrettet og fleksibelt i læringsarbeidet” • Hva betyr det? Hvordan? Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

42. Diskusjon og kasusarbeid • A) Sett opp en overordnet plan for hvordan du/dere ønsker å integrere IKT i et eller flere av fagene du underviser i • B) Konkretiser den overordnede planen • C) Hva må gjøres/legges til rette for at opplegget ditt kan gjennomføres? Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

43. EKSTRA Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

44. Tips til valg og vurdering av elektroniske læremidler: • målgruppe • det elektroniske læremiddelets mål – dine læringsmål • + da kvalitetsbedømmelse – hvorfor ikke bruke noe dere kan fra før? = MAKVIS(E) Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

45. Valg og vurdering av elektroniske læremidler - kriterier • Motivasjon • Aktivisering • Konkretisering • Variasjon • Individualisering • Samarbeid • (E)valuering Vurderingsskjema Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

46. Tilleggskriterier • Hva mener de unge selv? • Pia Grünbaum spør i sin bok "Barn og data - En veiledning for voksne" - Hva er et godt barneprogram? Hun setter opp "De 10 bud" (s. 140) Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

47. Farligheter på Internett? • Nazisme • Porno • Chat • Og det som verre er… Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

48. Hva er nettfilter? • Blokkerer adgang til nettsider • Tillater adgang bare til overvåkede samtalerom • Blokkerer private beskjeder Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

49. Tre hovedkilder • Internettleverandøren • Nettleseren • Spesialprogrammer Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning

50. Nettleseren • Gradere nettsteder, basert på frivillighet! • Du kan blokkere sider sjøl i egen nettleser Vibeke Bjarnø, IT-seksjonen, Avdeling for lærerutdanning