MECESUP I Seguimiento de Impactos

1. MECESUPI Seguimiento de Impactos Cifras del período: 1999-2005 Impactos académicos Introducción a los indicadores transversales 29 Marzo 2006

2. MECESUP I 60 Proyectos 20 en asociación con otras Universidades Monto: $14.490 MM

3. GASTOS POR PERFECCIONAMIENTO Monto: $ 4.064 MM

4. GASTOS POR APOYO Y EQUIPOS Algunas partidas en Otros Bienes: • Facultad de Ingeniería • $975 MM para UCH 9901 inc. Equipamiento Lab. Sólidos y Fluidos • $475 MM para UCH 0205 microscopio electrónico de transmisión de alta resolución (HRTEM), único en el país. • $408 MM para UCH 0004 para Laboratorio de Electrotecnologías • Facultades de Medicina y Cs Químicas • $321 MM para UCH0115 equipamiento bioterio y espectrómetro de masas. • $193 MM para UCH0116 Espectrómetro de masas de alta resolución. • 21 Asistencias Técnicas Monto: $ 6.170 MM

5. GASTOS POR OBRAS Monto: $ 722 MM • Obras más relevantes: • Auditorio, equipado con videoconferencias, en Fac. de Cs. Químicas. • Cámara Hessel en Fac. de Derecho. • Ascensor Fac. de Medicina • Salas varias para enseñanza de Ingeniería. • Megaproyecto Las Encinas • Biblioteca de Filosofía y Humanidades

6. Fondos Adjudicados por Año/Universidad 1999: $ 22.707 MM 2000: 25.345 MM 2003: 20.000 MM 2001: 30.585 MM 2002: 36.064 MM

7. IMPACTO ACADÉMICO

8. En el área de Postgrado Notorio aumento de los becados con dedicación exclusiva lo que se tradujo en : • Aumento de la retención de los estudiantes. • Disminución del tiempo de permanencia de esos estudiantes en sus programas. • Aumento de la tasa de graduación. Aumento de la diversidad de la oferta docente de los programas • Por aumento de los profesores visitantes de alto nivel. • Por la contratación de nuevos doctores que permanecen en los programas. • Por aumento de los profesores graduados como doctores. • Por aumento de los contactos internacionales de los programas.

9. Internacionalización • Pasantías de nuestros estudiantes en centros internacionales, ya sea en seminarios, congresos, laboratorios, bibliotecas o archivos. • Pasantías de nuestros docentes en centros de otros países. • Visitas de académicos destacados. • Presencia de estudiantes extranjeros atraídos por una mejor oferta de postgrado. Mejoras en el apoyo docente y de investigación • Renovación de bibliotecas; en libros y suscripciones a revistas especializadas, acceso a bancos de datos, etc . • Mayor y mejor equipamiento docente con equipos audiovisuales o computacionales. • Recursos para mejorar los equipamientos de investigación. Mejoras en procesos • Perfeccionamiento en los procesos de selección de los estudiantes para el programa y entre quienes concursan a las becas MECESUP. • Confección de pautas para evaluar los antecedentes de los candidatos. • Sistema de concursos para la asignación de pasantías, permiten una mayor claridad y transparencia interna.

10. En el área de Pregrado Formación basada en Competencias • Identificación y definición del conjunto de competencias que deben entregarse en las asignaturas de formación general y de formación básica • Definición de los procedimientos de evaluación y seguimiento Competencias en comunicación • Introducción en las mallas curriculares de las competencias de lenguaje en comprensión y redacción del castellano • Fortalecimiento del uso de las TICs en el desarrollo de las habilidades comunicacionales pertinentes • Diseño e implementación de un sistema que facilite la incorporación del idioma inglés en las mallas curriculares a través de un programa piloto Sistema de Créditos Transferibles (SCT) • Definición e implementación de un sistema de créditos transferibles en conjunto con otra institución para avanzar hacia la movilidad estudiantil y la flexibilidad de los estudios de pregrado.

11. Diagnóstico del perfil de Egreso • Encuestas a estudiantes, académicos y empleadores acerca del perfil del egresado. • Evaluación de los avances de la implementación de la formación basada en competencias, mediante encuestas a estudiantes y académicos. Otros avances • Desarrollo de nuevas formas docentes introduciendo activamente a los estudiantes al proceso de adquisición y generación de conocimiento en formación básica • Fomento de la calidad y equidad de la docencia para asegurar el equilibrio en el desarrollo de 8 áreas de la Formación Básica • Evaluación sistemática de la docencia para su modificación y ajuste progresivo a partir de los requerimientos de la Reforma de los estudios de Pregrado

12. Profundización de la Reforma del Pregrado con la introducción de competencias genéricas y de lenguaje en la linea de Formación General mediante el proyecto UCH 0401 • Coordinación de la oferta de CFG, así como los equipos docentes que diseñarán y dictarán cursos con apoyo de equipos técnicos • Implementación de los medios tecnológicos y físicos necesarios para el desarrollo de los CFG • Ampliación de la experiencia en gestión académica y diseño de actividades relacionadas con la Formación Básica y Especializada • Asimismo se verifican impactos de proyectos Mecesup en áreas específicas en diversos campus o facultades, como por ejemplo: • Ingeniería • Medicina • Derecho • Ciencias Sociales

13. Seguimiento de Impactos Institucionalización Indicadores

14. Institucionalización del Proceso de Seguimiento • Definición de responsables. • Información de actividades pendientes o en ejecución (becas pendientes, contrataciones, etc). • Compromisos para la sustentabilidad. • Selección y seguimiento de indicadores de impacto. • Realización de actividades de continuidad: encuestas, organización de talleres o seminarios, renovación o mantención de equipamiento, etc. • Información sobre otros temas relevantes y/o externalidades.

15. Informe de cada Proyecto • Informe de seguimiento. • Definición de Responsable del Proyecto. • Indicadores Transversales y Propios. • Otros elementos relevantes. • Observaciones, Acuerdos y Compromisos futuros llenado por analista después de la visita • Indicadores Transversales • Para lograr una cierta transversalidad, será necesario desagregar los proyectos en tres áreas principales: • Pregrado • Postgrado • Biblioteca

16. MECESUPI Seguimiento de Impactos