Dodatkowe zajęcia dydaktyczne

1. Dodatkowe zajęcia dydaktyczne

2. Już od 1 września 2009 roku Godziny z art. 42 ust.2 pkt. 2Karty Nauczyciela Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły przeznaczone na zapewnienie możliwości zrealizowaniaprzez nauczycieli obowiązku, o którym mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela, tzw. „kartowe”. Wymiar: 1 godzina tygodniowo (a od dnia 1 września 2010r. 2 godziny tygodniowo); Wymiar tych zajęć ulega obniżeniu o 1 godzinę (od 1.09.2010r – 2 godziny) za każdy tydzień niezdolnoścido pracy, w półrocznym okresie rozliczeniowym. Zgodnie z art. 42 ust. 7a Karty Nauczyciela, realizacja tych godzin musi być rejestrowana w dziennikachzajęć pozalekcyjnych i rozliczana w cyklu półrocznym.

3. „Kartowe” godziny • Godziny „kartowe” przeznacza się na: • zajęcia opieki świetlicowej, • - zajęcia w ramach godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji dyrektoraszkoły, z wyjątkiem godzin przeznaczonych na zwiększenie liczby godzin obowiązkowychzajęć edukacyjnych, więc np. realizację dodatkowych zajęć edukacyjnych, ścieżek edukacyjnych,zajęć dydaktyczno-wyrównawczych.

4. „Kartowe” godziny Nauczyciel planując swoje „kartowe godziny” powinien złożyć w szkole, opracowany do tych godzin program, w celu włączenia go do Szkolnego zestawu programów nauczania. Program nauczania ogólnego (§ 4 rozporządzenia) może być dopuszczony do użytku w danej szkole, jeżeli: 1) stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań edukacyjnych ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, określonej w rozporządzeniu, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 2) zawiera: a) szczegółowe cele kształcenia i wychowania, b) treści zgodne z treściami nauczania c) sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, d) opis założonych osiągnięć ucznia, e) propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia; 3) jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym.

5. Program Banki w akcji • Program odpowiada na komunikat Komisji Europejskiej w sprawie edukacji finansowej (COM(2007)0808). • Może on być realizowany jako zajęcia pozalekcyjne. • Nauczyciel podejmujący realizację programu Banki w akcji otrzymuje: • Program nauczania do BwA zgodny z wymaganiami z rozporządzenia MEN Dz.U.Nr 89 poz 730 z dnia 8 czerwca 2009 • Opinię poprawności merytorycznej opracowaną przez pracownika naukowego UŁ doktora nauk ekonomicznych i rzeczoznawcę MEN • Plan wynikowy • Grę symulacyjną • Dostęp do materiałów dydaktycznych wspierających realizację programu • Program pozwala na elastyczne grupowanie zajęć w moduły tematyczne od 2 do 6 godzin (np. Przy prowadzeniu rozgrywek) • Uczniowie realizujący program mają szansę wzięcia udziału w Europejskim konkursie „Banki w akcji”

6. Proponowana tematyka • Świat baków komercyjnych • Produkty bankowe • Dokumenty finansowe banku • Podejmowanie decyzji przez Zarząd banku • Wydatki na marketing a funkcjonowanie banku • Wydatki na badania i rozwój w działalności bankowej • Działania Banku w sytuacji gospodarki zrównoważonej • Działania Banku w czasie recesji • Działania banku w czasie wzrostu gospodarczego • Działania banku a decyzje banku centralnego • Analiza informacji o sektorze bankowym a decyzje banku komercyjnego • 12., 13.,14. Konkurencja na rynku międzybankowym • 15. Symulacja a rzeczywistość w funkcjonowaniu banku Każde zajęcia może poprzedzać 30 min wprowadzenia (teorii) Pozostała część oparta jest o udział uczniów w grze symulacyjnej.