150 likes | 300 Views
LUU´s indflydelse på den lokale undervisningsplan. Konference for lokale uddannelsesudvalg. Helle Stang Traasdahl. Opgave i LUU – hvor er der indflydelse?. Ifølge lovgivningen (lov nr. 1244 § 39-41) er det LUU's opgave, at medvirke ved udarbejdelse af undervisningsplanen
E N D
LUU´s indflydelse på den lokale undervisningsplan Konference for lokale uddannelsesudvalg Helle Stang Traasdahl
Opgave i LUU – hvor er der indflydelse? Ifølge lovgivningen (lov nr. 1244 § 39-41) er det LUU's opgave, at • medvirke ved udarbejdelse af undervisningsplanen • indstille valgfag
Den lokale undervisningsplan skal indeholde • Overordnede og specifikke pædagogiske og didaktiske overvejelser • Struktur for uddannelsesforløbet på den konkrete uddannelse • Overordnet og specifik bedømmelsesplan • Overordnede og specifikke bestemmelser om vurdering af elevernes kompetencer • Eksamensregler • Læringsaktiviteter • Skolens tilbud om valgfag og valgfri specialefag • Lærerkvalifikationer, ressourcer og udstyr
Dilemmaer Muligheder • LUU har muligheder for indflydelse Udfordringer • Der er mange uddannelsesfaglige områder som LUU skal have viden om – og der kan være holdnings- og interessemodsætninger i LUU som vanskeliggør reel indflydelse
Pædagogik og didaktik • Samfundssyn • Menneskesyn • Pædagogiske mål • Pædagogiske principper • Pædagogens rolle • Tilrettelæggelse • Metode
Struktur for uddannelsesforløb Interessemodsætninger? Hvad er godt – set fra skolens pædagogiske tænkning og uddannelsesplanlægning? Hvad er godt set fra den enkelte elevs læringsstil? Hvordan ser praktikken på strukturen – og er praktikken én stemme i den sammenhæng?
Vurdering af elevernes kompetencer Formelle og reelle kompetencer, herunder • Personlige kompetencer • Sociale kompetencer • Lærings- og udviklingskompetencer - er grundlaget for Godskrivning af teori Godskrivning af praktik • Forberedende arbejde vedr. godskrivning fra praktik
Valgfag • At få tænkt valgfagene ind i helheden med henblik på at kunne tone uddannelsen til lokale behov