Bahan Uji Publik

1. BahanUjiPublik Kurikulum 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 29 NOVEMBER 2012 roy048u2@gmail.com www.doocbig.net/kurikulum.2013. yudhi@staff.uksw.edu

2. Sistematika • 1 Pengantar • StrategiPeningkatanCapaianPendidikan • 2 • RasionalPengembanganKurikulum • 3 • KerangkaKerjaPengembanganKurikulum • 4 • ElemenPerubahanKurikulum • 5 • StandarKompetensiLulusan • 6 • StrategiImplementasi • 11 • KurikulumPendidikanTinggi • 12 • StrukturKurikulum • 7 • Contoh Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar • 8 • ContohPembelajaranTematikdiSekolahDasar • 9 • FaktorPendukungKeberhasilanImplementasiKurikulum • 10 • JadwalUjiPublik • 13

3. 1 Pengantar • PerkembanganKurikulumdi Indonesia • 1947 • Rencana Pelajaran → Dirinci dalam Rencana Pelajaran Terurai • 1964 • RencanaPendidikanSekolahDasar • 1968 • KurikulumSekolahDasar • 1973 • Kurikulum Proyek Perintis Sekolah Pembangunan (PPSP) • 1975 • KurikulumSekolahDasar • 1984 • Kurikulum 1984 • 1994 • Kurikulum 1994 • 1997 • RevisiKurikulum 1994 • 2004 • Rintisan • KurikulumBerbasisKompetensi (KBK) • 2006 • Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP)

4. PerlunyaPengembanganKurikulum 2013 • •Penjelasan UU No. 20 Tahun 2003, BagianUmum: • –Strategipembangunanpendidikannasionaldalamundang-undanginimeliputi: ....., 2. pengembangandanpelaksanaankurikulumberbasiskompetensi,.....; • •PenjelasanPasal 35, UU No. 20 Tahun 2003: • –Kompetensilulusanmerupakankualifikasikemampuanlulusan yang mencakupsikap, pengetahuan, danketerampilansesuaidenganstandarnasional yang telahdisepakati. • 5 • PerlunyaPengembanganKurikulum 2013 • MelanjutkanPengembanganKurikulumBerbasisKompetensi yang telahdirintispadatahun 2004 denganmencakupkompetensisikap, pengetahuan, danketerampilansecaraterpadu • 5

5. LandasanPengembanganKurikulum • AspekFilosofis • •Filosofipendidikan yang berbasispadanilai-nilailuhur, nilaiakademik, kebutuhanpesertadidikdanmasyarakat • •Kurikulum berorientasi pada pengembangan kompetensi • Aspek • Yuridis RPJMN 2010-2014 SEKTOR PENDIDIKAN • •Perubahanmetodologipembelajaran • •Penataan kurikulum INPRES NOMOR 1 TAHUN 2010 • •PercepatanPelaksanaanPrioritas Pembangunan Nasional: Penyempurnaankurikulumdanmetodepembelajaranaktifberdasarkannilai-nilaiBudayabangsauntukmembentukdayasaingdankarakterbangsa • AspekKonseptual • •Relevansi • •Model KurikulumBerbasisKompetensi • •Kurikulumlebihdarisekedardokumen • •Prosespembelajaran • Aktivitasbelajar • Output belajar • Outcome belajar • •PenilaianKesesuaianteknikpenilaiandengankompetensiPenjenjanganpenilaian

6. KURIKULUM TINGKAT NASIONAL KURIKULUM TINGKAT DAERAH KURIKULUM TINGKAT SEKOLAH 1. Visi KTSP 2. Misi3. Strategi5. Struktur & MuatanKurikulum: [Jam pelajaran “real”] 6. Waktu & BebanBelajar7. KalenderAkademikRPP danKegiatanPembelajaran [Intra danEkstraKurikuler] PenyesuaianEvent Daerah 4. TujuanPendidikanKoordinasidanSupervisiKOMPETENSI BahasaInggrisIlmuPengetahuanSosialIlmuPengetahuanAlamPendidikan Agama Bahasa Indonesia MatematikaPPKnSenidanBudayaKeterampilan/KejuruanPendidikanJasmani/Olahraga7

7. 2 StrategiPeningkatanCapaianPendidikan