Seminario de orientación educativa

1. Seminario de orientación educativa Escuela Superior de Bellas Artes Estela del Valle Guerrero Junio, 2009

2. Concepto de orientación • Orientar significa guiar, conducir, indicar el proceso para conocerse a sí mismo y valorar las propias potencialidades en el entorno. • Orientar consiste en auxiliar a la persona a: • clarificar la esencia de la propia vida • reconocer que se es una unidad de significado social… con derecho a usar su libertad y dignidad en un clima de igualdad de oportunidades, como un ciudadano responsable, en su actividad laboral y en su tiempo libre.

3. La orientación puede ser… • El análisis y gobierno de sí mismo • Idéntica a la educación • Una agencia mediatizadora y un conjunto de servicios suplementarios • Ayuda para tomar decisiones • Un proceso clínico • Un sistema ecléctico • Un trabajo de asesoría con alumnos o personas no escolarizadas. • Una estafa o un engaño.

4. Objetivos de la orientación • Desarrollar al máximo la personalidad • Conseguir el gobierno de sí mismo • Comprender y aceptar las propias capacidades • Alcanzar la madurez para tomar decisiones educativas y vocacionales • Lograr la adaptación y ajuste de las metas personales • Conseguir un aprendizaje óptimo en los años de la escolaridad

5. Si la orientación es el proceso de ayuda profesionalizada hacia el logro de la promoción personal y la madurez social. • El orientador es la persona que dirige o gobierna a los alumnos hacia determinadas intenciones educativas o vocacionales.

6. Desarrollo histórico de la orientación • Factores socioeconómicos y técnicos • Factores socioculturales y políticos • Factores de progreso científico • Factores propios de las profesiones de ayuda

7. Principios de la orientación • La orientación se preocupa sistemáticamente del desarrollo de las personas. • Los procedimientos de la orientación descansan en procesos de la conducta individual. • La orientación se centra en un proceso continuo de encuentro y confrontación consigo mismo. • La orientación es estimulante, alentadora, animadora e incentivadora.

8. Principios de la orientación • La orientación es cooperativa, nunca aislada ni obligatoria. • La orientación es un proceso de ayuda en estadios críticos y momentos clave para el desarrollo de la persona. • La orientación reconoce la dignidad y la valía de las personas, así como su derecho a elegir.

9. Funciones de la orientación • De ayuda para que la persona consiga su adaptación. • Educativa y evolutiva para reforzar a las personas en todas las técnicas de resolución de problemas y adquisición de confianza en las propias fuerzas y debilidades. • Asesora y diagnosticadorade la personalidad de la persona • Informativa sobre la situación personal y del entorno.

10. Habilidades profesionales del orientador • Escuchar, comprender y valorar los problemas personales de desarrollo educativo y emocional. • Diseñar experiencias para descubrir las propias potencialidades. • Hacer señalamientos para informar, guiar y aconsejar correcta y oportunamente. • Reconocer y canalizar las necesidades de tratamiento específico y paraescolar. • Aplicar técnicas de información escolar y profesional

11. Servicios de la orientación • Guía en el ingreso a la institución escolar. • Evaluación del desarrollo individual. • Consejo para el autoconocimiento, la toma de decisiones y la solución de conflictos. • Investigación y seguimiento de los casos de rezago y abandono escolar.