1 / 6

SWOT analýza školy (2009)

Základní škola a Mateřská škola Knínice u Boskovic, příspěvková organizace. SWOT analýza školy (2009). Interpretace výsledků a návrh opatření. Klíčové oblasti sebehodnocení. Vzdělávací program školy Podmínky vzdělávání Průběh a výsledky vzdělávání

renee
Download Presentation

SWOT analýza školy (2009)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Základní škola a Mateřská škola Knínice u Boskovic, příspěvková organizace SWOT analýza školy (2009) Interpretace výsledků a návrh opatření

  2. Klíčové oblasti sebehodnocení • Vzdělávací program školy • Podmínky vzdělávání • Průběh a výsledky vzdělávání • Podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vnější vztahy • Řízení školy, kvalita personální práce, kvalita DVPP • Úroveň výsledků práce školy, zejména vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům Mgr. Petr Řezníček, Základní škola a Mateřská škola Knínice u Boskovic

  3. POZITIVA: Týmová práce - sbor dokáže spolupracovat a navzájem si pomáhat Kvalifikovaný pedagogický sbor Znatelný pokrok v materiálně technickém zázemí školy REZERVY: Narůstající administrativa Nedostatek financí – vybavení dětského hřiště, materiál pro školní dílny, nábytek ve školní družině a jídelně mateřské školy Nedostatky ve správě počítačové sítě 2. Podmínky vzdělávání Mgr. Petr Řezníček, Základní škola a Mateřská škola Knínice u Boskovic

  4. POZITIVA: Důvěra žáků k učiteli Dobrá nabídka mimoškolních aktivit Pořádání kulturních akcí pro rodiče a veřejnost REZERVY: Malá podpora výchovně vzdělávací činnosti školy ze strany rodičů Nedostatečný zájem zřizovatele o vzdělávací proces ve škole Omezené podmínky pro nabídku dalších mimoškolních aktivit 4. Podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vnější vztahy Mgr. Petr Řezníček, Základní škola a Mateřská škola Knínice u Boskovic

  5. 1 2 3 4 Velmi významné Významné Méně významné Nevýznamné Významnost zjištění Při interpretaci analýzy školy byla na závěr z každé oblasti vybrána tři nejdůležitější pozitiva a tři nejzávažnější rezervy. Význam těchto pozitiv a rezerv pro školu z vašeho pohleduohodnoťte na bodové škále od 1 do 4. Hodnotící škála: K nejvýznamnějším pozitivům navrhněte opatření, pomocí kterých lze jejich význam ještě zvýraznit, u nejvýznamnějších rezerv navrhněte opatření, která by měla jejich význam co nejvíce minimalizovat. Při nedostatku místa použijte druhou stranu listu a označte, kterého zjištění se opatření týká. (například: 6.B-3. vedoucí učitelka MŠ navštíví ředitelku PPP a dohodne s ní formu spolupráce) Předmětem dalšího vlastního hodnocení bude posouzení toho, jak se přijatá opatření podařilo realizovat a jaký měla přínos. Mgr. Petr Řezníček, Základní škola a Mateřská škola Knínice u Boskovic

  6. Např.: Podmínky vzdělávání Pozitiva Rezervy Mgr. Petr Řezníček, Základní škola a Mateřská škola Knínice u Boskovic

More Related