Den nya gymnasiesärskolan Borlänge den 13 maj 2014 Sylvia Lindqvist och Bengt Weidow

1. Den nya gymnasiesärskolan Borlänge den 13 maj 2014 Sylvia Lindqvist och Bengt Weidow Undervisningsråd

2. Innehåll 1. Reformen och styrkedjan 2. Läroplan för gymnasiesärskolan 3. Längd, tid och ind. studieplan 4. Nationella program 5. Individuella program 6. Anpassningar 7. APL 8. Gymnasiesärskolearbete

3. Syfte med reformen hög kvalitet flexibilitet samverkan harmonisering tydlig struktur bättre förberedelse

4. Skollag Förordning Läroplan Programmål Ämnesplaner Ämnes-områdes-planer Riksdagen Regeringen Skolverket Styrkedjan

5. Läroplan för gymnasiesärskolan Skolans värdegrund och uppgifter Övergripande mål och riktlinjer: • Kunskaper • Normer och värden • Elevernas ansvar och inflytande • Utbildningsval – arbete och samhällsliv • Bedömning och betyg • Rektorns ansvar

6. Skolans värdegrund och uppgifter Grundläggande värden Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Undervisningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Var och en som verkar inom skolan ska också främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår miljö.

7. Skolans värdegrund och uppgifter forts Grundläggande värden Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet mellan människor är de värden som utbildningen ska gestalta och förmedla. I överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla,generositet,tolerans och ansvarstagande. Undervisningen ska vara icke-konfessionell. Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet.

8. Kunskaper Mål Det är skolans ansvar att varje elev i gymnasiesärskolan ges möjlighet till förberedelse för etablering på arbetsmarknaden.

9. Kunskaper Mål Det är även skolans ansvar att varje elev efter genomförd gymnasiesärskoleutbildning utifrån sina förutsättningar har utvecklat sin förmåga att …

10. Kunskaper … formulera, analysera och pröva antaganden samt lösa problem, reflektera över sina erfarenheter och sitt eget sätt att lära, kritiskt granska och värdera påståenden och förhållanden, lösa praktiska problem och arbetsuppgifter, kan söka sig till saklitteratur, skönlitteratur och övrigt kulturutbud som en källa till kunskap, självinsikt och glädje, kan hämta stimulans ur kulturella upplevelser och utveckla känsla för estetiska värden, har utvecklat kunskaper om förutsättningar för god hälsa, har utvecklat kunskaper om och insikt i centrala delar av det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet,

11. Elevernas ansvar och inflytande Skolans mål är att varje elev utifrån sina förutsättningar tar personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö, aktivt utövar inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, utifrån kunskap om demokratins principer vidareutvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former, …

12. Utbildningsval – arbete och samhällsliv Det är särskilt viktigt att skolan samarbetar med arbetslivet om yrkesutbildningen. Studie- och yrkesvägledning i vid mening har stor betydelse. Arbetsförmedlingar, arbetsmarknadens parter, branschorganisationer har viktiga roller i informationen till skolan och eleverna.

13. Utbildningens längd 3600 timmar 4 år nio nationella program individuella program

14. Individuell studieplan Studieväg Kurser eller ämnesområden Program: fullständigt, utökat eller reducerat

15. Nationella program Programmet för administration, handel och varuhantering estetiska verksamheter fastighet, anläggning och byggnation fordonsvård och godshantering hantverk och produktion hotell, restaurang och bageri hälsa, vård och omsorg samhälle, natur och språk skog, mark och djur

16. Programmål Programmet för hälsa, vård och omsorg ”Utbildningen ska utveckla elevernas färdigheter i att utföra arbetsuppgifter inom programmets olika verksamheter, till exempel med hushållsarbete, lokalvård samt stöd i äldres vardag och utevistelse. Dessutom ska utbildningen utveckla elevernas kunskaper om människors hälsa, levnadsvanor och utveckling samt om olika former av hälsofrämjande arbete. Utbildningen ska också utveckla elevernas kunskaper om vård och omsorg.”

17. Gymnasiesärskole- gemensamma ämnen 900 p Program-gemensamma ämnen 400-600 p Programfördjupning 700-900 p Individuellt val 200 p Gymnasiesärskole-arbete 100 p Programstruktur Svenska/svenska som andraspråk 200 p Engelska 100 p Matematik 100 p Idrott och hälsa 200 p Estetisk verksamhet 100 p Historia 50 p Samhällskunskap 50 p Religionskunskap 50 p Naturkunskap 50 p

18. Gymnasiesärskolegemensamma ämnen svenska/svenska som andraspråk engelska matematik idrott och hälsa estetisk verksamhet historia samhällskunskap religionskunskap naturkunskap

19. Programfördjupning Programmet för hälsa, vård och omsorg: Friluftsliv Människokroppen Servering 1 Förskolebarns lärande och växande 1 och 2 Vård och omsorg 2 och 3 Fritid och friskvård Service och bemötande 2 med flera

20. Programfördjupning Finns i samtliga program: Hem- och konsumentkunskap Idrott och hälsa 2 Digital kompetens Trafikantkunskap

21. Individuellt val 200 poäng Idrott och hälsa Hem- och konsumentkunskap

22. Exempel 1 Programfördjupningspaket fordonsvård Arbetsuppgifterna: yttre och inre rengöring, städning och ytbehandling av fordon. Fordonsvård – personbil 100p Fordonsvård – tunga fordon 100p Rekonditionering 1 100p Rekonditionering 2 100p Service och bemötande 1 100p + ytterligare kurser på sammanlagt 200p

23. Exempel 2 Programfördjupningspaket äldreomsorg Arbetsuppgifterna: stöd i äldre personers vardag. Lokalvård 1 100p Människokroppen 100p Servering 1 100p Vård och omsorg 2 100p Vård och omsorg 3 100p + ytterligare kurser på sammanlagt 200p

24. Individuella program

25. Individuella program Ämnesområden 3600 timmar Praktik Ämnen

26. Ämnesområden estetisk verksamhet hem- och konsumentkunskap idrott och hälsa natur och miljö individ och samhälle språk och kommunikation

27. Individuella anpassningar Reducerat program (kurser, gymnasiesärskolearbetet) Utökat program Kurser från gymnasieskolan Kurser som inte finns i programstrukturen

28. Programfördjupningspaket och APL Arbetsmarknaden inom skolans upptagningsområde – elevernas möjligheter att få arbete Möjligheterna för arbetsplatsförlagt lärande - apl Skolans personella och materiella resurser

29. Arbetsplatsförlagt lärande Kurser eller delar av kurser som är arbetsplatsförlagda Minst 22 veckor på en arbetsplats

30. Samverkan med arbetslivet Samverkan med arbetslivet en förutsättning för bra apl Samarbete med en gymnasieskolas lokala programråd Skapa samverkansorgan Bygga nätverk med arbetslivet

31. Tid för arbete med apl Tid Organisation Kompetens Statsbidrag för att utveckla apl

32. Satsningar för att höja kvalitén i apl Handledarintroduktion Apl-utvecklare Stöd för strategisk apl-utveckling

33. Nationell handledarintroduktion • Gymnasieförordningen • 4 kap 14 § • en handledare ska utses • nödvändiga kunskaper och erfarenheter • i övrigt vara lämplig Handledarintroduktion

34. Utbildning för apl-utvecklare Nationella apl-utvecklare Höst 2013: • 23 Apl-experter tar fram utbildning Vår 2014: • Experterna arbetar som nationella apl-utvecklare • Nya deltagare går utbildningen Höst 2014: • Nya nationella apl-utvecklare • Nya deltagare går utbildningen Vår 2015: • Nya nationella apl-utvecklare • Nya deltagare går utbildningen

35. Apl-utvecklare stödja systematiskt samarbete skola ― arbetsplats

36. Stöd för strategisk apl-utveckling Stöd för strategisk apl-utveckling

37. Gymnasiesärskolearbete Utför vanligt förekommande arbete Godkänt gymnasiesärskolearbete

38. Gymnasiesärskolearbete • visa elevens förmåga att utföra vanligt förekommande arbetsuppgifter inom yrkesområdet. • så självständigt som möjligt eller tillsammans med en handledare planera, genomföra och utvärdera sin uppgift.

39. Gymnasiesärskolebevis Efter genomförd utbildning Uppgifter om • Program • Kurser/ämnesområden • Betyg • Gymnasiesärskolearbetet • Inriktningen på apl

40. Information och frågorj www.skolverket.se/gys2013upplysningstjansten@skolverket.se Tel.nr: 08-527 332 00