Seminários Descentralizados: Expectativas

1. Seminários Descentralizados: Expectativas

2. Socializar as propostas de trabalho e as práticas decorrentes do MGME; Montar um banco de propostas pedagógicas voltadas para as competências de leitura e produção de textos;

3. Favorecer a integração entre as equipes de trabalho dos professores de Ciências; Potencializar a construção de rede de aprendizagem entre educadores das escolas públicas estaduais.

4. Cronograma dos Seminários • 03 de dezembro para realização do Seminário Descentralizado na DE. • 09 a 11 de dezembro – Seminário Centralizado em Águas de Lindóia.

5. Seminário Descentralizado: Seleção do Trabalho Nas ATPC, selecionar uma proposta ou experiência significativa desenvolvida no Programa MGME; Nas ATPC, preparar uma apresentação para a experiência selecionada (situações de aprendizagem, plano de aula, plano de ação). Escola

6. As apresentações poderão estar na forma de: gravação – filmagem Power Point supremacia de imagens imagens e textos Obs.: Atenção às dicas para direito de uso de imagens, textos e sons. Escola

7. Informações Indispensáveis em Cada Apresentação: Identificação do Programa MGME e: Diretoria de Ensino (DE); Unidade Escolar (UE); Componente Curricular. Escola

8. Palavras-chave: _______ _______ _______ _______ Informações Indispensáveis em Cada Apresentação: O que é mesmo? Palavras capazes de expressar elementos fundamentais de uma experiência. Por exemplo: Leitura Produção de Texto Texto Jornalístico Trabalho Coletivo Escola

9. Quais os objetivos pretendidos com o desenvolvimento das atividades? Informações Indispensáveis em Cada Apresentação: Escola

10. O que se espera que o aluno e o professor tenham aprendido ao concluírem as atividades propostas? (conteúdo) Informações Indispensáveis em Cada Apresentação: Escola

11. Como foram desenvolvidas tais atividades? (metodologia) Informações Indispensáveis em Cada Apresentação: Escola

12. Por que é importante que o aluno desenvolva as atividades propostas? De que forma a proposta avança rumo à melhoria da aprendizagem? (justificativa) Informações Indispensáveis em Cada Apresentação: Escola

13. De que maneira se pode perceber se os objetivos foram ou não alcançados? (avaliação) Informações Indispensáveis em Cada Apresentação: Escola

14. Quais materiais foram utilizados para o desenvolvimento das atividades visando às competências leitora e escritora? (sites, livros, documentos, textos, vídeos, músicas, imagens e materiais digitais em geral etc.) Informações Indispensáveis em Cada Apresentação: Escola

15. Realização do Seminário Descentralizado Cada escola realizará uma única apresentação. O seminário terá 8 horas de duração. DE

16. Cada escola deverá enviar todos os seus cursistas MGME. Realização do Seminário Descentralizado DE

17. DICAS PARA CONSTRUÇÃOPPT – Audiovisual Originalmente PPT = Síntese + Mediador PPT = Síntese autoexplicativa

18. Cena O que move

22. Paris é a capital e a mais populosa cidade da França e situa-se num dos meandros do Sena, no centro da bacia parisiense, entre os confluentes do Marne e do Sena rio acima, e doOise e do Sena rio abaixo.

23. Paris é a capital e a mais populosa cidade da França. • Situa-se num dos meandros do Sena, no centro da bacia parisiense. • Em 2007, a população de Paris era de 2.193.031 habitantes.

28. Legenda Torre Eiffel em Paris, França. Feita em treliça de ferro, construída para a exposição internacional de design; concluída em 1889.

29. Formatação do Texto • Fonte Tahoma • Tamanho 36 • Negrito • Alinhamento à esquerda • Espaçamento entre linhas de 1 cm (simples), e 0,2 cm (6 pt) de espaço após parágrafo.

30. Cores Usar cores diferentes para o título e o texto, dando preferência a cores frias, buscando o contraste entre a cor da letra e a do segundo plano do slide.

31. Para destacar palavras dentro do texto, use uma cor diferente da cor do texto, evitando usar o estilo sublinhado para destacar;tampouco o estilo itálico, que só deve ser usado para palavras em outro idioma.