Parcours culturel et artistique de l’éducation nationale en cinéma

1. Parcours culturel et artistique del’éducation nationaleen cinéma au MUSÉUM d’HISTOIRE NATURELLE de Toulouse Marie-Anne Gaudard-Smaër CPD

2. Le cinéma à l’école Toutes les œuvres cinématographiques sont à interroger avec les élèves dans leurs formes, leurs techniques et leurs significations pour une éducation du regard et l’élaboration d’une culture commune. Les rencontres avec les films ainsi que les activités que les enseignants proposent favorisent la formation du jugement, du goût et de la sensibilité. Elles permettent de cultiver une attitude de curiosité pour les productions artistiques, patrimoniales et contemporaines françaises et étrangères. Ceci est l’un des objectifs d’attitude fixé par le socle commun de connaissances et de compétences. • Que ressent-on ? Pourquoi ? • Qu’est-ce qui est raconté ? Par qui ? Pour qui ? Pour quoi ? • Que voit-on ? Qu’entend-on ? • Comment cela est-il donné à voir, à entendre ? • Quel message ? Quelles pourraient être les intentions du cinéaste ?

3. Ressources audiovisuelles indispensables pour les écoles Ces parcours cinéma en lien avec le Muséum d’histoire naturelle de Toulouse proposent de programmer des œuvres cinématographiques de la collection Eden Cinéma du CNDP (Scérén), avec les droits pour un usage en classe. Ces DVD présentent des films en intégralité (courts-métrages) ou en extraits. Ces derniers peuvent être regroupés autour d’un thème, d’une programmation, etc. • Petit à petit le cinéma/1 (17,40 €) • Le cinéma d’animation (2DVD) (28 €) Les propositions faites à partir de ces films sont loin d’être exhaustives !

5. Démarche • Par un pratique artistique les élèves sont sensibilisés à une problématique du MUSÉUM D’HISTOIRE NATURELLE. • Trois temps sont à articuler en fonction des projets: • les pratiques artistiques, amenées par un déclencheur pour susciter la curiosité • la visite (sélective) au Muséum • des œuvres artistiques en lien avec le projet

6. Les séquences du Muséum d’histoire naturelle (plan guide)

7. Programmation : Un animal, des animaux • Extrait du film de Nicolas Philibert (59 min) Durée : 6 min • Ce film documentaire présente les métiers attachés à la rénovation de la Galerie de l’évolution du Muséum d’Histoire Naturelle de Paris (de 1991 à 1994).

8. DES COLLECTIONS

9. Programmation : Chevaux • Petit à petit le cinéma/Les enchaînements Durée : 6 min 34 • Chronophotographies/Le Cirque de Calder/Le cirque joyeux/Vues des Jeunes Lumières/Les Saisons/Vue Lumières (Attelage tiré par des chevaux)

11. Programmation : À l’eau • Petit à petit le cinéma/Les enchaînements Durée : 7 min 55 • Les saisons/Le Hérisson dans le brouillard/Les saisons/India/Les Saisons/Vue Lumières (Bains sur la Saône)

12. Peintures Végétales Teinture faite à partir de la pelure d’oignon

13. Programmation : Gertie le dinosaure • Le cinéma d’animation/Les films en intégralité Durée : 8 min 23

15. Programmation : Le Château de sable • Le cinéma d’animation/Les films en intégralité Durée : 13 min 12s

16. Empreintes

17. Bibliographie • Présentation et les critiques du film : • www.abc-lefrance.com/fiches/Unanimaldesanimaux.pdf • Les pistes pédagogiques du site arts et culture : • http://pedagogie.ac-toulouse.fr/artsetculture31/articles.php?lng=fr&pg=41#Documents_accompagnement_DVD • http://pedagogie.ac-toulouse.fr/artsetculture31/articles.php?lng=fr&pg=144 • La Fabuleuse aventure des hommes et des animaux de Boris Cyrulnik , Karine Lou Matignon, Frédéric Fouga éditions Puriel Pyschologie, Hachette Littératures, octobre 2003 • Les animaux célèbres de Michel Pastoureau Bonneton, janvier 2002 • Peintures végétales avec les enfants de Helena Arendt éditions la plage 2010 • Pas si bêtes, LES ARTS PLASTIQUES ! 4 à 12 ans de Patrick Straub ACCÈS Éditions 2003