Documento electrónico de apoyo docente

1. Doctrina de la protección integral de los derechos de la infancia, derechos humanos y legislación nacional Laura Salinas Beristáin, Luis Figueroa Díaz UAM A Documento electrónico de apoyo docente

2. La infancia es una nueva categoría social • Resulta de un proceso social de descubrimiento invención (García Méndez) • No está acabada como categoría jurídica

3. Los derechos humanos de la infancia no son una realidad • Muchos niños viven en condiciones de supervivencia • Hay una violencia creciente contra ellos • El derecho no atiende a su igual dignidad y a su personalidad

4. Violencia intrafamiliar Delincuencia y drogadicción Abuso laboral Desempleo juvenil Derecho a una vida libre de violencia Derecho a ser protegidos libres de ingerencias abusivas Derechos a la educación al descanso, al juego Derecho al trabajo Los derechos humanos de la infancia no son una realidad

5. Violencia sexual Embarazo y maternidad adolescentes Derechos a vida libre de violencia, integridad y libertad Derecho a la información Los derechos humanos de la infancia no son una realidad

6. Los derechos humanos de la infancia no son una realidad • Están protegidos en las leyes superiores • No están protegidos en las normas secundarias • El marco jurídico mexicano • Es contrario al principio de igualdad ante la ley • No protege la dignidad y la personalidad • No pone límites al poder abusivo • No establece obligaciones de adultos • No tutela el bien desarrollo

7. Doctrina de la protección integral • Parte del reconocimiento de que: • Los niños son sujetos de derechos y responsabilidades • Se debe prohibir y sancionar el abuso de poder en su contra • Se debe proteger su diferencia • Se debe dejar de considerarlos menores

8. Doctrina de la protección integral • Diferencia • Dependen de adultos para sobrevivir • Requieren de apoyo de adultos para sobrevivir • Desigualdad • No son capaces jurídicamente • No son sujetos de derechos humanos • Requieren • Tutela familiar • Protección estatal • Contradice el tradicional desarrollo hipotético: • Carencia temporal de habilidades para la supervivencia igual a incapacidad jurídica

9. Doctrina de la protección integral • Reconoce que los niños son personas • Concluye que diferencia y dignidad no son opuestas • Propone la protección integral de sus derechos humanos

10. Principios básicos de protección integral de derechos humanos de niños y adolescentes • Principio del Interés superior de la infancia • Principio de autonomía progresiva del ejercicio de sus derechos • Principio de igualdad ante la ley

11. Principio del interés superior • Concepto que da contenido a la autoridad legítima • El interés • Está en la protección de sus derechos • Está potenciado, es superior

12. Principio de la autonomía progresiva • No pueden ejercer per se sus derechos desde que nacen • Desarrollan progresivamente facultades y habilidades para ejercerlos • El ejercicio directo de sus derechos es un proceso

13. Principio de igualdad ante la ley … • Nacemos igualmente dignos • Tenemos los mismos derechos • Los niños los ejercen de manera desigual • Se requiere que la ley les dé trato diferenciado • … exige la tutela de los derechos de los niños como grupo social

14. Derechos humanos de la infancia en la Constitución • Artículo 1° • Artículo 4° • Artículo 3° • Artículo 123°| • Artículos

15. Derechos humanos de la infancia en la Constitución • Derecho a satisfacer sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento a fin de lograr su desarrollo integral. • Deber de ascendientes, tutores y custodios tienen de preservar ese derecho. • Obligación del Estado de proveer lo necesario para propiciar su ejercicio pleno y de otorgar facilidades a los particulares para que coadyuven en que los niños logren ejercer sus derechos.

16. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • Está limitada por las competencias constitucionales • Incorpora el contenido de la Convención a nuestro sistema jurídico • Interpreta, desarrolla y da contenido a los derechos reconocidos en ella

17. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • Trata de conjunto los principiosdel interés superior de la infancia y de la tutela plena e igualitaria de las garantías constitucionales y los derechos humanos. - Principio del interés superior de la infancia limitante del ejercicio abusivo de los derechos de los adultos. - Principio de la tutela plena protege no a personas sino a derechos.

18. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • Atiende a la convicción de que se debe proteger el ejercicio de los derechos humanos de niños, niñas y adolescentes, tanto en el ámbito público como en el privado.

19. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • Deja bajo su tutela a quienes no han cumplido 18 años y hace una diferenciación entre niños –hasta los 12 años– y adolescentes.

20. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • La ley desarrolla una amplia gama de derechos a los que da contenido; de entre ellos, los más importantes, dadas la gravedad y la frecuencia con que son violados, son:

21. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • Derecho a la identidad y principio de paternidad responsable • Compuesto por: • Derecho de tener los apellidos de los padres desde que se nace, y propone que en las entidades federativas, [se] disponga lo necesario para que la madre y el padre los registren, sin distinción en virtud de las circunstancias de su nacimiento • Corresponsabilidad de ambos progenitores en el cumplimiento de los deberes

22. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • derecho al debido proceso en caso de infracción a la ley penal • Desarrolla garantías procesales adecuadas a las características diferenciales de adolescentes

23. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • Derecho a participar • Derecho a la información • Derecho a expresar parecer respecto de los asuntos que los afecteny a que dicho parecer sea tomado en cuenta en el contenido de las resoluciones de toda índole que puedan tener cualquier consecuencia respecto de ellos.

24. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • El derecho a vivir con la familia de origen

25. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • El derecho a ser protegido de todo tipo de peligros que puedan afectar la salud física o mental, el normal desarrollo o el ejercicio del derecho a la educación

26. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • Derecho a la salud • Derecho de ser curado. • Derecho de beneficiarse de una vida saludable.

27. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • Derecho a la educación • Derecho a ser sujeto de transmisión de conocimientos. • Derecho a ser formado en el respeto de la dignidad y la igualdad de las personas, la paz y la tolerancia

28. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • Derechos al descanso y al juego

29. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • También se establecen en la Ley diversas normas necesarias para que se respete el principio de igualdad en todas sus vertientes. Se ordena, además, que se asegure a niños, niñas y adolescentes prioridad en el ejercicio de todos sus derechos

30. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • A fin de completar el sistema protector, un título de la Ley se dedica a los medios de comunicación

31. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • En otro título se establecen los lineamientos para la creación de instituciones federales, estatales y municipales de procuración de los derechos de niños, niñas y adolescentes.

32. Derechos humanos de la infancia en la Ley de protección • Dos últimos aspectos cierran: • la disposición de sanciones a quienes incumplan lo dispuesto en ella. • un transitorio que deroga todas las normas que la contravengan.

33. Derechos humanos de infancia y norma oficial 190 • Establece que los daños que la violencia provoca en la salud pueden ser biológicos y psicológicos • Obliga a los servidores de la salud • Detectar que hay violencia • Encontrar los indicadores de los distintos tipos de violencia • Encontrar los indicadores de grado de riesgo • Evaluar el riesgo y prevenir

34. Derechos humanos de infancia y norma oficial 190 • En cuanto a detección y diagnóstico el funcionario debe: • Incluir la historia del maltrato físico, psicológico, sexual o de abandono • Determinar si los signos o síntomas son consecuencia de posibles actos de violencia y buscar los indicadores solos o combinados • Registrar lo encontrado

35. Derechos humanos de infancia y norma oficial 190 • También se exige • Remitir a la persona afectada por violencia a donde le presten apoyo legal • Dar aviso al Ministerio Público • Si se trata de niños • Si hay delito contra la integridad sexual • Solicitar apoyo pericial • Si hay lesión grave

36. Derechos humanos de infancia y norma oficial 190 • La medicina tiene identificadas • diversas formas de maltrato a los niños • La relación entre enfermedades y maltrato

37. FIN