1 / 24

20. proljetna škola školskih knjižničara Opatija, 2. travnja - 5. travnja 2008. godine

20. proljetna škola školskih knjižničara Opatija, 2. travnja - 5. travnja 2008. godine. BLOG I UČENICI (analiza anketa). Anketu proveli: školski knjižničari Karlovačke županije Anketu osmislile i obradile: Đurđa Ivković-Macut, Jovita Legat Paprašarovski,

rossa
Download Presentation

20. proljetna škola školskih knjižničara Opatija, 2. travnja - 5. travnja 2008. godine

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. 20. proljetna škola školskih knjižničara Opatija, 2. travnja - 5. travnja 2008. godine BLOG I UČENICI (analiza anketa) Anketu proveli: školski knjižničari Karlovačke županije Anketu osmislile i obradile: Đurđa Ivković-Macut, Jovita Legat Paprašarovski, Darinka Vučković, Ana Sudarević i Nataša Bogdanović Jadronja

  2. UVOD Utjecaj televizije i smanjivanje tekstualnih informacija te naglašavanje audiovizualnih materijala (fotografije, filmovi), dovelo je do popularizacije blogova među mladima. Blog - naziv: skraćenica od engleske riječi weblog (doslovni prijevod mrežni dnevnik) - definicija: Blog je web stranica na kojoj pojedinac kronološkim redom obično bilježi svoja razmišljanja i stavove. Kraća prihvaćena definicija: online dnevnik Blogovi se dijele na 2 osnovna tipa – freestyle i tematski blogovi. Budući da mladi danas u velikom broju koriste Internet (za pretraživanje informacija, za elektronsku poštu (e- mail), komunikaciju (chat )), željeli smo kroz anketu među učenicima osmih razrednih odjela Karlovačke županije utvrditi koliko poznaju blog kao relativno novi komunikacijski medij.

  3. SADRŽAJ BLOGOVA? • Učenički blogovi su individualni. • Prenose osobne stavove, minorna događanja, ali i tračeve. • Zanimljivi su uskoj skupini istomišljenika, pa ga javno mnijenje • često ne smatra ozbiljnim. • Informacije iznesene na blogovima imaju snažan utjecaj na • oblikovanje mišljenja još neizgrađenih mladih osoba. • Učenici često ne taje da pišu blogove, ali svoju osobnost • (naivno) prepuštaju na milost i nemilost velikom internetu. • Popularnost bloga raste zbog količine subjektivnosti • koja je neograničena - česte su čak i psovke.

  4. ZAŠTO BLOG,A NE TRADICIONALNI DNEVNIK? “Nekima se možda ne da pisati rukom, možda se žele pohvaliti u društvu vršnjaka kako su informatički pismeni, možda se žele istaknuti ako prime pohvale i komentare za ono što su napisali. Ali trebalo bi obratiti pozornost na jezik tih blogova, rječnik, poruke koje ostavljaju.” Tekst napisala učenica 6. razreda - novinarski rad predložen za državnu smotru LiDraNo 2008.

  5. METODOLOGIJA Anketirani uzorak: 780 učenika osmih razreda iz 20 osnovnih škola Karlovačke županije Zadaci: 1) dobiti uvid koliko učenici završnog razreda osnovne škole poznaju modernu tehniku i tehnologiju, točnije koliko koriste nove izvore komunikacije, u ovom slučaju blog 2) saznati koliko često učenici koriste (čitaju i/ili pišu) blogove, gdje to najčešće rade i zašto 3) usporediti rezultate iz škola u gradskim sredinama s rezultatima škola izvan gradova

  6. Pričati o blogu, a ne vidjeti blog? Kalendar (označeni dani s postovima) Post (tekst vlasnika bloga) Podaci o blogeru (bloger – vlasnik bloga) Komentari (ostavljaju posjetitelji) Linkovi (poveznice na blogove koje prati) Dodaci (slike, animacije, popisi omiljene glazbe …)

  7. Znaš li što je blog? 23% 77% da ne Rezultati ankete:

  8. Čitaš li blogove na Internetu? 40% 60% DA NE Rezultati ankete:

  9. Čije blogove čitaš? 40% 51% 9% blogove prijatelja blogove poznatih osoba sve Rezultati ankete:

  10. Pišeš li ili si pisao/la blog? 31% 69% DA NE Rezultati ankete:

  11. Ako je odgovor DA, koliko često to činiš? 6% 52% 42% svaki dan 2-3 puta tjedno 4-5 puta u mjesecu Rezultati ankete:

  12. Ako je odgovor DA, zašto pišeš blog? 15% 26% 5% 3% 51% tako se praznim želim s drugima podijeliti svoje radosti i probleme da budem popularan/na da ostale navedem da slijede moje modne/glazbene i sl. stilove nešto drugo Rezultati ankete:

  13. Svaki blog ima svoj opis u kojem vlasnik uglavnom izdvaja teme kojima će se baviti. Primjer dva bloga:

  14. Znaju li roditelji? 31% 69% DA NE Rezultati ankete:

  15. Paziš li na pravopis i gramatička pravila? 44% 56% DA NE Rezultati ankete:

  16. Čak 44% učenika izjavilo je da paze na pravopis i gramatiku! Primjer jednog tipičnog posta:

  17. Ako čitaš/pišeš blog, gdje to činiš? 18% 82% kod kuće izvan kuće (škola, Gradska knjižnica, kod prijatelja) Rezultati ankete:

  18. 90 80 70 60 50 DA 40 NE 30 20 10 0 Gradske škole Ostale škole Usporedba gradskih i ostalih škola (navedeni samo rezultati u kojima izražena veća razlika između gradskih i ostalih škola) Znaš li što je blog?

  19. 70 60 50 40 DA 30 NE 20 10 0 Gradske škole Ostale škole Usporedba gradskih i ostalih škola (navedeni samo rezultati u kojima izražena veća razlika između gradskih i ostalih škola) Čitaš li blogove?

  20. 90 80 70 60 50 DA 40 NE 30 20 10 0 Gradske škole Ostale škole Usporedba gradskih i ostalih škola (navedeni samo rezultati u kojima izražena veća razlika između gradskih i ostalih škola) Pišeš li blogove?

  21. 90 80 70 Kod kuće 60 50 40 30 Negdje drugdje (škola, 20 knjižnica, 10 prijatelji) 0 Gradske Ostale škole škole Usporedba gradskih i ostalih škola (navedeni samo rezultati u kojima izražena veća razlika između gradskih i ostalih škola) Gdje čitaš/pišeš blogove?

  22. Zaključci: 1) 2/3 ispitanika zna što je blog, nešto više od polovice ih čita i to većinom blogove svojih prijatelja 2) 1/3 ispitanika piše (ili je pisala blog), polovica ih piše jednom tjedno i to zato što žele s drugima podijeliti radosti i probleme. Pri tome ih također polovica ne pazi na pravopis i gramatiku 3) 2/3 ih je izjavilo da roditelji znaju da pišu blog, a čak 82% ih piše blog kod kuće 4) U gradskim školama je broj učenika koji znaju što je blog te ga čitaju ili pišu veći za 20-25% od broja učenika u ostalim školama Karlovačke županije.

  23. Mogućnosti daljnjih istraživanja

  24. Hvala na pozornosti! Prezentacija će biti stavljena nawww.knjiznicari.hr Kontakt za prijedloge, suradnju i pitanja: natasa-b-jadronja@net.hr djurdja@post.t-com.hr Napomena: Za podloge u prezentaciji su korišteni blogovi učenika iz Karlovačke županije (uglavnom Karlovca)

More Related