1 / 26

at pedagoger blir v rende i jobben sin Veiledning av nyutdannede f rskolel rere og l rere

Liv Carstens Knudsen Mte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08. 2. fortsatt ville flt meg alene om vre en hodels kylling i en stor og ukjent verden . Har VI glemt det?Hva vet vi ): prosjektet VNL i nord?Hvem er vi?Hva vil vi?Hva gjr vi?Hvor vil vi?. Liv Carstens Knudsen Mte

roxanne
Download Presentation

at pedagoger blir v rende i jobben sin Veiledning av nyutdannede f rskolel rere og l rere

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


    1. … at pedagoger blir værende i jobben sin Veiledning av nyutdannede førskolelærere og lærere Liv Carstens Knudsen, Universitetslektor, IPLU, Universitetet i Tromsø

    2. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 2 … fortsatt ville følt meg alene om å være en hodeløs kylling i en stor og ukjent verden … Har VI glemt det? Hva vet vi ): prosjektet VNL i nord? Hvem er vi? Hva vil vi? Hva gjør vi? Hvor vil vi?

    3. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 3 1. Et hjertesukk – til å ta på alvor? …Det hadde vært utrolig deilig om de som bestemmer over meg, kom og var nysgjerrig på hva jeg gjorde med elevene mine, kanskje spurte om å få komme i klasserommet, eller rett og slett spurte hvordan jeg hadde det. … Jeg har følt, og føler meg, fryktelig alene i hverdagen (Kvinnelig lærer 32 år vgs)

    4. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 4 En måte å overleve på? Til neste år skal det bli så mye bedre Da skal det være slutt med spagettiopplegg (Mannlig lærer vgs)

    5. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 5 Bare spør! Faddere – hjelper den nye til å finne seg til rette Lokale veiledere – opplæring i veiledning – endrer spørsmålene Hvem skal vi spørre og om hva?

    6. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 6 2. Praksisspranget – hva preges det av? Vi nye er så få, det forventes at vi tar plass i et etablert system … Kaos Strukturelle forhold Blikk for barnet

    7. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 7 Oktoberkrisen De nyutdannede erfaringer Mange oppgaver en ikke er forberedt på Usikre på hvordan situasjoner skal takles Lange arbeidsdager (Ogden i Engvik, Det store spranget))

    8. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 8 Eksempel fra nyere forskning: Bayer og Brinkkjær (2003) Studie 500 nyutdannede lærere: .. Lærerne det første året foretrakk å drive en undervisning preget av trekk fra en usynlig pedagogikk De nyutdannede overlot en del av kontrollen over undervisningen til elevene

    9. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 9 Utdanningens relevans Både ledelsen og de nyutdannede gir ei overveiende positiv vurdering av grunnutdanningen De nyutdannedes kompetanse ser ut til å bli verdsatt på arbeidsplassen (SINTEF rapport 2006)

    10. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 10 Hva er utfordringen for de nyutdannede? Ansvaret en skal håndtere som lærer: Klasseledelse Etablere relasjoner Atferdsproblematikk Mestre forskjeller Få grupper til å fungere Administrering ..

    11. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 11 Nyutdannede førskolelærere - spesielle utfordringer Barnehagene i sterk omdanning – struktur, organisering, bygninger 85% av nyutdannede førskolelærere går inn i lederstillinger (Ødegård, Høgskolen i Telemark)

    12. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 12 Konklusjon: Nyutdannede overrumples av utfordringer i det første yrkesåret, de etterlyser støtte og veiledning fra yrkeskolleger i denne fasen. (Engvik 2008)

    13. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 13 3. Veiledning av nyutdannede lærere og førskolelærere. Hvem er vi? Landsomfattende prosjekt De aller fleste høgskoler og universitet med lærerutdanning er med i prosjektet Utdanningsdirektoratet finansierer tiltakene Midler utlyses hvert år

    14. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 14 Veiledning av nyutdannede førskolelærere og lærere i nord Samarbeid mellom Høgskolene i Finnmark og Tromsø og Universitetet i Tromsø Start 2003 Styringsgruppe som består av representanter for Utdanningsdirektørene i Finnmark og Troms, KS, regionskolekontakter, skoleeiere, barnehageeiere

    15. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 15 4. Hva vil vi? Mål for den nyutdannede: .. å gi støtte til å møtes og reflektere over praksis for å legge grunnlaget for videre profesjonskvalifisering og profesjonell yrkesutøvelse i en lærende organisasjon. .. å gi økt forståelse for arbeidet som lærer/førskolelærer med henblikk på læringsarbeid i en multikulturell hverdag.

    16. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 16 Mål for samarbeidet med barnehage- og skoleeier bidra til økt veiledningskompetanse på arbeidsplassene for slik å utvikle en beredskap for å ta i mot og inkludere nye lærere/førskolelærere. sammen å tilrettelegge for økt veilederkompetanse, slik utvikle et grunnlag for alle tilsattes videre yrkeskvalifisering bidra til å øke kvaliteten på virksomheten

    17. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 17 Mål for lærerutdanningsinstitusjonene: å ivareta praksiserfaringer fra prosjektet, kvalitetssikre spredningen av denne erfaringskunnskapen i utdanningene og slik bidra til styrking av relevans og kvalitet i lærerutdanningene. å videreføre kontakt mellom forskere og praktikere med tanke på å utvikle etter- og videreutdanningstilbud og FoU- virksomhet

    18. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 18 5. Hva gjør vi? Planlagt og kontinuerlig veiledning på arbeidsplassen det første året Oppfølging av ekstern veileder Samlinger med alle deltakerne Tilbud om 10 studiepoeng veiledningsstudium: Utvikling av lærerprofesjonalitet i en flerkulturell sammenheng (http://uit.no/iplu/emner/131)

    19. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 19 Storfjord – et eksempel Initiativ fra UiT og region Nord Troms Innovative grep fra skoleeiernivå ”Motstand” – innspill - respons Nye grep – utvikling / tilpasning av lokal modell Rekrutteringsfase Metode - gruppeveiledning Erfaringer fra studentene april 2008

    20. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 20 Innholdskomponenter: Veiledning Flerkulturalitet Utvikling av profesjonsbevissthet

    21. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 21 6. Hvor vil vi? Permanent tiltak i alle skoler/barnehager Forankret både på den enkelte arbeidsplass og hos skole-/barnehageeiere UH-sektorens oppgave: ekstern veiledning, tilbyder av kompetanseutvikling

    22. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 22 Opp av skyttergravene Komplekse sammenhenger – komplekse utfordringer Samarbeid for kvalitetsutvikling (Eva Bjerkholt, leder for nettverket Veiledning av nyutdannede lærere og førskolelærere)

    23. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 23 SINTEFs rapport Prosjektet synes å gi deltakerne: Refleksjon over egen praksis og erfaringsutveksling Praktisk håndtering av opplæringen, møtet med barna og de unge Styrke tro på egne evner

    24. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 24 Sluttord Har havnet på et flott team, erfaren gammel dame gir meg veiledning, støtte og informasjon .. føler det er litt tilfeldig, og enkeltpersoner som avgjør om det blir praksissjokk eller fint å begynne i jobb (Nyutdannet lærer under 30 år)

    25. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 25 Kontaktpersoner Høgskolen i Finnmark: Gudlaug Jørgensen, tlf. 784 50176 gudlaug.jorgensen@hifm.no Høgskolen i Tromsø: Anne Harriet Berger, tlf.776 60413 Anne.H.Berger@hitos.no Universitetet i Tromsø: Kirsten Sivertsen Worum, Kirsten@vinn-feltutbygging.no Liv Carstens Knudsen, tlf. 776 44223 Liv.Carstens.Knudsen@sv.uit.no Hjemmeside: http://uit.no/iplu/6917/

    26. Liv Carstens Knudsen Møte med barnehage-/skolefaglige ledere 27.05.08 26 Litteratur og kilder: Dahl m.fl. (2006) Hjelp til praksisspranget. Evaluering av veidning av nyutdannede lærere SINTEF Teknologi og samfunn Løkensgard Hoel m.fl. (2008) Det store spranget Tapir Når starten er god En artikkelsamling om veiledning av nyutdannede lærere i barnehagen, grunnskolen og videregående skole (2007) Utdanningsdirektoratet

More Related