1 / 39

Voldens Psykologi

Voldens Psykologi. Kalmar 12.05.2010 Psykolog Per Isdal ”Alternativ til Vold”. VOLDSFELTETS UTVIKLING. 1970 KVINNER 1980 MENN 1990 BARN Barneperspektivet setter nye krav til tenkning og til begreper: Familievold ? Kvinnemishandling ? Menns vold mot kvinner og barn?.

rue
Download Presentation

Voldens Psykologi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Voldens Psykologi Kalmar 12.05.2010 Psykolog Per Isdal ”Alternativ til Vold”

  2. VOLDSFELTETS UTVIKLING 1970 KVINNER 1980 MENN 1990 BARN Barneperspektivet setter nye krav til tenkning og til begreper: Familievold ? Kvinnemishandling ? Menns vold mot kvinner og barn?

  3. Per Isdal - Alternativ til Vold

  4. FRA MANNSPERSPEKTIV TIL FAMILIEPERSPEKTIV 1987 – 1996 MANNSPERSPEKTIV: ARBEID MED MENN AV MENN, MÅLET VAR ALTERNATIV TIL VOLD OG TROEN PÅ AT DETTE OGSÅ HJALP KVINNER 1997 – PARTNERTILBUD: TERAPI MED MENN HJALP IKKE ALLTID KVINNER, TERAPIEN KUNNE BIDRA TIL AT KVINNER BLE I FORHOLD DE VILLE UT AV. Menn kunne misbruke terapi. KVINNENS EGNE BEHOV 2001 BARNETILBUDET: BARNA BLIR GLEMT, DERES SIKKERHET OG TRYGGHET VIKTIGSTE MÅL MED ALL TERAPI 2008 FAMILIEPERSPEKTIV i alt vi gjør – samordnet arbeid for å øke tryggheten i familien

  5. STAVANGER

  6. Per Isdal - Alternativ til Vold

  7. Psykolog Per Isdal - ATV

  8. Per Isdal - Alternativ til Vold

  9. Per Isdal - Alternativ til Vold

  10. Mening og vold Det finnes en mening i alt – alt henger sammen! Vold er ofte sentralt i barns liv og utvikling Mennesker må skape mening på alt Vold er i sin natur meningsløst Det vi ikke forstår konstruerer vi en mening på Den meningen vi skaper former og styrer vår opplevelse og våre liv

  11. MENINGEN MED VOLDEN: Jente 21 år – ”DEN GODE MOR” • GRAVID • VIL ADOPTERE BORT BARNET OG TA SITT LIV • ”JEG ER OND” (selvbildet) • Store atferdsproblemer siden 12 års alder • TORTURERER OG DREPER SIN KANIN • AVMAKTEN OVER Å VÆRE VITNE TIL FARS VOLD Psykolog Per Isdal - ALTERNATIV TIL VOLD

  12. ”summing” 2 – 3 minutter Snakk med den/de som sitter ved siden av deg Del det du tenker på og kjenner

  13. VOLD AVLER VOLD • VOLD AVLER VOLD: VOLDEN KOMMER UT ET ANNET STED ENN DER DEN KOMMER INN  Vold inn vold ut  UTFORDRINGEN ER Å KLARE Å SE SAMMENHENGEN Det HIERARKISKE prinsipp – kjønn og makt Psykolog Per Isdal - ALTERNATIV TIL VOLD

  14. VOLD ”vold er en hver handling forsøker å påvirke andre gjennom å skade, skremme, smerte eller krenke” • FYSISK • PSYKISK • SEKSUELL • MATERIELL • LATENT Psykolog Per Isdal - ATV

  15. Psykisk vold • Direkte trussel • Indirekte trussel • Degraderende og ydmykende atferd • Sykelig sjalusi • Kontrollering • Isolering • Emosjonell vold Psykolog Per Isdal - ATV

  16. ORDET VOLD Ordet vold er viktig Vold er et KLART ord – og vold er GALT - mer kreativ - mer sensitiv - klokere

  17. ”summing” 2 – 3 minutter Snakk med den/de som sitter ved siden av deg Del det du tenker på og kjenner

  18. ANSVAR Vold er 100% utøverens ansvar - det er utøverens valg av handling (blant mange mulige alternativer), som er en reaksjon på utøverens opplevelse av situasjonen og for å dekke utøverens behov Alle kan være ”forvirret” på ansvar – utøveren skyver ansvar over på andre, den utsatte påtar seg ansvar og skyld, barn tror det kan være deres feil

  19. SKADE Vold er alltid skadelig! - vold dreper kjærlighet - vold skaper avstand - vold skaper utrygghet og angst Å være vitne til vold (barn) er mer skadelig enn å bli direkte utsatt for det Vold i familien er den viktigste årsak til all adferd som skaper sykdom og problemer Barn som oppdras i vold får 5 – 10 IQ-poeng lavere intelligens (prof. Murray Strauss, University of New Hampshire)

  20. REPARASJON Det er to grunnleggende forutsetninger dersom skaden i familien skal kunne repareres 1. Volden må slutte helt 2. Den som utøver volden må innrømme volden og ta det hele og fulle ansvar for den Ellers er alternativet bare at kvinner og barn kommer vekk fra den som utøver volden (og at de beskyttes) Den vanskeligste utfordringen er at volden ofte fortsetter etter skilsmissen/separasjonen

  21. HENRIK 6 ÅR • ET VOLDELIG BARN • 50 VOLDSEPISODER PR. DAG • HVER GANG HAN SKAL SPISE MAT • BARNETS SYMPTOM FORTELLER EN HISTORIE • VOLD INN ET ANNET STED ENN VOLDUT • DEN ”GODE FAR” OG DEN ”DÅRLIGE MOR” Per Isdal - Alternativ til Vold

  22. DEN SÅRBARE HJERNEN HJERNEN UTVIKLES PÅ DEN MÅTEN AT DE DELER SOM BRUKES/STIMULERES VIL VOKSE, DE SOM IKKE BRUKES VIL IKKE UTVIKLE SEG (USE-DEPENDENT) HVORDAN BLIR HJERNEN TIL TRAUMATISERTE MENNESKER (mennesker som har opplevd mye/sterk utrygghet og fare) BRUCE PERRY: Child Trauma Academy Psykolog Per Isdal - ALTERNATIV TIL VOLD

  23. Nervøs aktivering LIMBISK SYSTEM + FRONTAL- LAPP - Psykolog Per Isdal - ALTERNATIV TIL VOLD

  24. EFFEKT AV STERKE/GJENTATTE TRAUMER: • KRONISK FYRING OG OVERAKTIVITET I DET LIMBISKE SYSTEM  • PÅVIRKER OG SENKER AKTIVITET I FRONTAL CORTEX • LIMBISK SYSTEM AKTIVERERIDEAKTIVERER OMRADER AV HJERNEN KNYTTET TIL FAREBEREDSKAP Psykolog Per Isdal - ALTERNATIV TIL VOLD

  25. Effekt på hjernen (forts.) - VARIG UTSKILLELSE AV STRESSHORMONER SOM CORTISOL PÅVIRKER FUNKSJONSNIVÅ FOR EKSEMPEL I CORPUS CALLOSUM OG HIPPOCAMPUS - høy utskillelse av endogene opiater av betydning for funksjon og hjerneutvikling Psykolog Per Isdal - ALTERNATIV TIL VOLD

  26. VOLDSPREGEDE BARN • EN OPPVEKST I VOLD (OG OMSORGSSVIKT) PREGER BARNET OG BARNETS HJERNE • BARN FUNGERER UT FRA SINE HJERNER • VOLDSPREGEDE BARN VISER UTTRYKK (ATFERDSPROBLEMER, IMPULSIVITET, KONSETRASJONSPROBLEMER, LÆREVANSKER, URO, STRESSBARHET ETC.) SOM ER SÅRBARE FOR EN VISS TYPE DIAGNOSTISERING – ADHD! • RITALIN HAR OGSÅ EFFEKT PÅ VOLDSPREGEDE BARN (sentralstimulerende medikament som bl.a. øker aktivisering i synapsene i frontallappen) PROZAC SENKER LIMBISK AKTIVERING • NÅR MEDISINEN VIRKER BEKREFTES DIAGNOSEN! Per Isdal - Alternativ til Vold

  27. HVA OPPRETTHOLDER VOLD - USYNLIGHET VOLD SKAM GLEMSEL ”volden er ikke noe problem” EKSTERNALISERING: ”jeg ble provosert, det er hennes feil” BENEKTING BAGATELLISERING/MINIMALISERING: - av handling - av ansvar - av konsekvens/virkning FRAGMENTERING - MIN RETTIGHET

  28. ”stemplingsklokken” I begynnelsen er frykten – en redd mann En mann kan ikke være redd Hun er problemet Omfattende kontroll Stemplingsklokken Han skaper bekreftelse av sin usikkerhet ”Før var jeg en skogens mann” (gråter) Han ser ikke seg selv – bare henne. Han ser ikke at det han gjør er vold og at det er han og hans følelser er problemet. Han tar ikke ansvar for sine handlinger og for sine følelser Psykolog Per Isdal - ATV

  29. hovedutfordring • Gjøre volden til et problem i mannens liv - JEG/VI HAR DET VANSKELIG • Gjøre volden til et problem som er hans/har med han å gjøre - DET ER JEG SOM ER PROBLEMET - SNU MOTIVASJONEN FRA EN YTRE MOTIVASJON TIL EN INDRE MOTIVASJON

  30. ”summing” 2 – 3 minutter Snakk med den/de som sitter ved siden av deg Del det du tenker på og kjenner

  31. JEG ER PSYKOLOG OG TROR PÅ DET Å SNAKKE OM !!

  32. Fokus på vold • På en terapeutisk måte hold gruppemedlemmenes fokus på den volden som de har utført • Konkretisere og detaljere volden for å bringe klientene nærmere sin egen vold • Styre samtalene; avbryte, lede, bringe tilbake til fokus på volden og gi omfattende positiv feedback og støtte når klientene forteller om volden • Spør om; første voldsepisode, siste voldsepisode, verste voldsepisode • BRINGE INN ET BARNEPERSPEKTIV FOR Å UTVIDE KLIENTENS PERSPEKTIV

  33. Hvordan snakke om vold? • Direkte spørring • Ikke fordømmende • Forståelsesfull • Varme • Lyttende • Støttende • Spørreteknikker: være interessert/lærevillig, vær konkret (hvem, hva hvor, når, hvordan) • Spør om mye, spør om detaljer • Spør med respekt • Unngå hvorfor-spørsmål Psykolog Per Isdal - ALTERNATIV TIL VOLD

  34. HVA ER EN GOD VOLDELIG FAR ? Per Isdal - Alternativ til Vold

  35. GOD FAR • Stopper å bruke vold • Innrømmer volden • Tar ansvar for volden: volden handler om meg og den er feil og den er min skyld • Viser det motsatte av vold; trygghet, forutsigbarhet, pålitelighet og omtanke • Støtter mor Per Isdal - Alternativ til Vold

  36. MOTTGIFT MOT VOLD • KALLER VOLD FOR VOLD • PLASSERER ANSVAR RETT STED • BEARBEIDER OPPLEVELSEN Psykolog Per Isdal - ATV

More Related