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Intro. Progrs considrables dans techniques obsttricales et nonatales ont diminu mortalit nonatale Amlioration de la qualit de prise en charge des prmatursLa prise en charge un ge gestationnel de plus en plus prcoce est une proccupation des quipesSoucis de permettre un dveloppem
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1. Les soins de développement en néonatologie Ecole de puéricultrices 2007
Stéphanie Charles, Delphine Rioual, Sylvie Boussel
2. Intro Progrès considérables dans techniques obstétricales et néonatales ont diminué mortalité néonatale
Amélioration de la qualité de prise en charge des prématurés
La prise en charge à un âge gestationnel de plus en plus précoce est une préoccupation des équipes
Soucis de permettre un développement harmonieux de l’enfant à long terme
Émergence des soins de développement et de programme spécifique (Nidcap)
3. Les soins de développement = stratégies favorisant chez le nné prématuré un développement harmonieux dans ses composantes physiques, physiologiques, comportementales, relationnelles
associent:
Modification de l’environnement générant un stress: bruit, lumière, activité
Utilisation de techniques spécifiques de nursing pour favoriser comportement adapté
Soutien des parents dans la compréhension du comportement de leur enfant pour faciliter l’établissement des liens et l’interaction liens et des liens et des
4. Conception de soins Soins globaux centrés sur l’enfant et sa famille
Soins relationnels: soutenir communication verbale et non verbale
Soins individualisés tenant compte du développement et des capacités propres à l’enfant
5. Historique Travaux de Brazelton sur les compétences sensorielles, cognitives et sociales du nné
1982: une de ses élèves Dr H. ALS travaille sur l’observation du prématuré <33 SA (USA- Boston)
Elle met en évidence que le développement du prématuré s’articule autour de 5 systèmes:
végétatif
moteur
veille/sommeil
attention/interaction,
régulation
6. Travaux de ALS Elaboration d’une grille d’observation adaptée aux prématurés
Evaluation capacités motrices, neurovégétatives et comportementales
Description de signes de bien-être et de stress dans chacun des 5 systèmes
Formation en 2 ans nécessaire à l’observation
Rédaction de recommandations pour l’enfant dans 4 domaines: environnement, postures et manipulations, sommeil, relation avec l’enfant
7. NIDCAP: Programme Néonatal Individualisé d’Evaluation et de Soutien du Développement
Précoce (débuté à la naissance)
Personnalisé (suit évolution comportementale de l’enfant)
Intégré aux soins médicaux et infirmiers habituels
Centré sur l’enfant et sa famille
En Europe, c’est en Suède que le programme Nidcap est le plus répandu
Basé sur la théorie synactive du développement
8. Théorie synactive° du développement Toute stimulation non adaptée dans l’un des 5 systèmes provoque un retrait de l’enfant
Une stimulation adaptée favorise l’approche
Les soins de développement visent:
?à l’équilibre entre l’approche et le retrait ° cf Larousse: non scientifique, mais sur lequel on peut s’appuyer° cf Larousse: non scientifique, mais sur lequel on peut s’appuyer
9. Théorie synactive du développement Chaque sous-système est dépendant des autres, une désorganisation d’un sous-système entraîne une perturbation des autres systèmes ex: soin réalisé alors que le bb dort désorganisation du système veille/sommeil Stress moteur (mouvements d’extension) Désaturation possible