1 / 16

Lõimitud aine- ja keeleõpe

Lõimitud aine- ja keeleõpe. P õhimõtted ning nende rakendamine üldhariduskoolis Urve Aja. Lõimitud aine ja keeleõpe. CLIL – content and language intergrated learning (Euroopas mõiste aastast 1994) LAK – lõimitud aine- ja keeleõpe (mõiste aastast 2007)

ryann
Download Presentation

Lõimitud aine- ja keeleõpe

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Lõimitud aine- ja keeleõpe Põhimõtted ning nende rakendamine üldhariduskoolis Urve Aja

  2. Lõimitud aine ja keeleõpe • CLIL – content and language intergrated learning (Euroopas mõiste aastast 1994) • LAK – lõimitud aine- ja keeleõpe (mõiste aastast 2007) • LAK-õppe vormid Eestis (võõrkeele süvaõpe, eestikeelne aineõpe vene õppekeelega koolides, keelekümblus)

  3. Keelekümblus lasteaias ja koolis

  4. Vene õppekeelega gümnaasiumide üleminek osalisele eestikeelsele aineõppele • Üleminek alates 2007. aastast • Aineõpe • Haridus- ja Teadusministeeriumi toetus

  5. LAK-õppe põhimõtted • Mitmekordne fookus • Turvaline ja rikastav õpikeskkond • Autentsus ja allikalähedus • Aktiivne õppimine • Tugistruktuur • Koostöö

  6. Põhimõtete rakendamine ainetundides • Konstruktiivne õpiteooria, laste kognitiivne areng • Arusaamine, et õpetamise ja õppimise tõukejõud on mõtlemine • Hea õpetaja vs LAK-õpetaja

  7. Mõttetöö tähtsus Mõtlemine kätkeb: • Tajumist; • Äratundmist; • Otsustamise; • Arutlemist; • Mõistmist; • Kujutlemist

  8. Kolledžipoolne tegevus • Õpetajate dialoogiline nõustamine • Täienduskoolitused • Tasemeõpe

  9. Lõimitud aine- ja keeleõppe põhimõtetega arvestamine Tartu Ülikooli Narva Kolledži õpetajakoolituse õppekavades Anna Golubeva

  10. LAK temaatilised täienduskoolitused • Õppekeele oskuse arendamine ainetunnis • Keelekümblusõpetaja koolieelses lasteasutuses ümberõpe • Vene õppekeelega haridusasutuste gümnaasiumiastme pedagoogide LAK metoodika täienduskoolitus

  11. LAK-alane täienduskoolitus kutseõppeasutuste üldoskuste ainete ja eesti keele õpetajatele

  12. LAK põhimõtetega arvestamine tasemeõppes • “Scaffolding” ehk keeletugi • Õppejõudude koostöö (ühisõpetamine, ainete lõimimine) • Õppejõudude poolt läbiviidud uuringud

  13. Katrin Reinvere ja Niina Raud - üliõpilaste eristamine nende keeleoskuste ja õpimotivatsiooni järgi • Diana Maisla ja JelenaNõmm - üliõpilaste suhtumine kakskeelsesse haridusse ja selles õppeprotsessis kasutatavatessemeetoditesse

  14. Niina Raud ja Anna Golubeva – Narva kolledži õppejõudude arusaamine LAK-õppest ja nende poolt kasutatavad meetodid aine-ja/või keeleõppes

  15. Kuhu edasi? • Peeter Mehisto seminar “Sissejuhatus LAK-õppesse: LAK-õppe elluviimine Eesti kontekstis” • Kolledžisisesed arutelud töörühmades • Üle-eestilise LAK võrgustiku loomine • Narva kolledži rahvusvaheline konverents "Innovative Methods in Multicultural Education“

  16. AITÄH!

More Related