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Avaliando a Avaliação da Capes

Avaliando a Avaliação da Capes. Prof. Dr. Emerson Maccari. ANÁLISE DOS RESULTADOS – Sistema de Avaliação da CAPES. Área de concentração. Linhas de Pesquisa. Estrutura Curricular. Projetos de Pesquisa. Dissertações e Teses. Produção Intelectual.

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Presentation Transcript

  1. Avaliando a Avaliação da Capes Prof. Dr. Emerson Maccari

  2. ANÁLISE DOS RESULTADOS – Sistema de Avaliaçãoda CAPES

  3. Área de concentração Linhas de Pesquisa Estrutura Curricular Projetos de Pesquisa Dissertações e Teses Produção Intelectual OrganizaçãodaEstrutura de Pesquisa - Modelo CAPES FONTE: MACCARI, 2008

  4. Sistema de Avaliação da Pós-Graduação Corpo discente Estrutura do Programa Área de Concentração Estrutura Curricular Linhas de Pesquisa Projetos (eixo) Corpo Docente Missão do Programa Acesso a Recursos Plano Estratégico Stakeholders Resultados Produção Científica e Tecnológica Egresso Inserção Social Visão FONTE: MACCARI, 2008

  5. Estruturação do PPGA/USP Triênios 2004-2006 e 2007-2009

  6. Área de Concentração e Linhas de Pesquisa - LP Administração As linhas de pesquisa pertencem ao Programa e é por meio delas que os docentes se conectam para desenvolver suas atividades.

  7. Linhas de Pesquisa e Projetos de Pesquisa • Diminuição da linhas de pesquisa de 12 para 8 • 48 docentes (mínimo de 4 por linha) • Linhas de pesquisa do professor e não do programa • Projeto eixo de pesquisa • máximo 2 por docente • participação em 1 como colaborador

  8. Projeto Eixo de Pesquisa Linha de Pesquisa DOCENTE orientandos orientandos produções produções

  9. Docentes • Premiação para os mais produtivos (produção Intelectual) • Curso de Lattes • Auxílio na elaboração de projetos de pesquisa • Requisitos para participar do corpo docente permanente (Produção, Disciplina, Orientação e projeto financiado); • 2010 – 2013 – Desempenho docente (Produção Intelectual, Orientação, projeto financiado, produção em parceria (ou não) com o discente e egresso, grupo de pesquisa)

  10. Gestão do processo de entrada no Programa • A entrada é regulada pela saída (controle de estoque) • Entrada por linha de pesquisa • (capacidade de orientação do ocente) • Aumento da entrada de doutores • 2004  42 M e 37 D = 79 • 2005  43 M e 48 D = 91 • 2006  48 M e 53 D = 100

  11. Discentes • Publicação em periódico vale créditos . • Cada artigo em periódico “Qualisficado” = 4 créditos • Artigos em congresso = 2 créditos • Pode acumular 8 créditos (2 disciplinas) • Sistema de acompanhamento discente: 1) Adequado; 2) Alerta; 3) Risco. • Curso de Lattes

  12. Sistema Fênix - Pós Graduação da USP O processo de Gestão da Informação Seção Pós-Graduação da FEA Secretaria do PPGA Discentes, Participantes Externos e Teses/Disserta-ções Disciplinas Turmas Preenchimento e Conferência dos Dados • Produção docente, • Produção Discente/ Egressos Coordenação do Programa Equipe Coleta Área de Concentração Linhas de Pesquisa Projetos de Pesquisa Auxílio no preenchimento do Currículo Lattes -CNPq Colegiado do PPGA Discentes e Egressos Docentes

  13. Resultados MACCARI, E. et al. Sistema de avaliação da pós-graduação da capes: pesquisa-ação em um programa de pós-graduação em administração. RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação, 2008.

  14. Estruturação do PPGA/UNINOVE Triênios 2013-2015 ; 2016-2019 e 2020-2022

  15. Integração dos Programas 65 Docentes Permanentes

  16. Novo Qualis

  17. Definição dos estratos • B5 – Atendimento dos mínimos estabelecidos para avaliação e padrão de qualidade regular (compatível com o que atualmente se caracteriza como Local C) • B4 – Atendimento dos mínimos estabelecidos para avaliação, padrão de qualidade bom (compatível com o que atualmente se caracteriza como Local B, Local A ou Nacional C), publicação de no máximo 45% dos artigos com autores vinculados a uma mesma instituição, por volume • B3 – Atendimento dos mínimos estabelecidos para avaliação, padrão de qualidade muito bom (compatível com o que atualmente se caracteriza como Nacional B), publicado por tempo de vida superior a 4 anos, publicação de no máximo 40% dos artigos com autores vinculados a uma mesma instituição, por volume • B2 – Atendimento dos mínimos estabelecidos para avaliação, padrão de qualidade excelente (compatível com o que atualmente se caracteriza como Nacional A), publicado por tempo de vida superior a 4 anos, publicação de no máximo 35% dos artigos com autores vinculados a uma mesma instituição

  18. Definição dos estratos (cont.) • B1 – Atendimento dos mínimos estabelecidos para avaliação, padrão de qualidade excelente (compatível com o que atualmente se caracteriza como Nacional A ou Internacional C), publicado por tempo de vida superior a 8 anos, publicação de no máximo 30% dos artigos com autores vinculados a uma mesma instituição, indexado no Scielo, se periódico editado no Brasil, ou indexador equivalente, se periódico editado fora do Brasil • A2 – Atendimento dos mínimos estabelecidos para avaliação, padrão de qualidade excelente (compatível com o que atualmente se caracteriza como Nacional A, Internacional B ou A), indexado no ISI ou na base Scopus • A1 – Atendimento dos mínimos estabelecidos para avaliação, padrão de qualidade excelente (compatível com o que atualmente se caracteriza como Nacional A, Internacional B ou A), indexado no ISI com fator de impacto publicado no JCR igual ou superior a 0,5, ou indexado na base Scopus/SCImago com índice H igual ou superior a 5

  19. Critérios para indexação • Scielo: www.scielo.br/criteria/scielo_brasil_pt.html • Scopus: http://info.scopus.com/etc/suggesttitle/ • ISI: www.isiwebofknowledge.com • DOAJ: www.doaj.org/doaj?func=suggest

  20. COMPOSIÇÃO DOS ESTRATOS A1 = 12% A2 = 13% B1 = 25% B2 + B3 + B4 + B5 = 50% Travas A1 < A2 A1 + A2 < B1 % A1 + A2 + B1 < (B2 + B3 + B4 + B5)

  21. Classificação Livros . (**) O total de pontos atribuídos ao Programa por uma coletânea em que seus docentes permanentes tenham participado não pode exceder à pontuação correspondente a um livro qualificado no mesmo estrato.

  22. Áreas Sem Programas com Conceito 6

  23. Áreas Sem Programas com Conceito 7

  24. Distribuição dos Programas 47 7 Números 204 6 531 5 864 4 716 3

  25. Distribuição dos Programas 47 2% 7 Percentuais Números 204 9% 6 22% 531 5 37% 864 4 30% 716 3

  26. Conceito – Percentuais de Limites nas Áreas

  27. REFERÊNCIAS: • MACCARI, E. et al. Sistema de avaliação da pós-graduação da capes: pesquisa-ação em um programa de pós-graduação em administração. RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação, 2008. • MACCARI, E. A. . Contribuições à gestão dos programas de pós-graduação stricto sensu em administração no Brasil com base nos sistemas de avaliação norte americano e brasileiro. São Paulo: USP, 2008 (Tese).  • MACCARI, E. A. ; ALMEIDA, Martinho Isnard Ribeiro de ; NISHIMURA, A. T. ; RODRIGUES, L. C. . A Gestão dos Programas de Pós-Graduação em Administração com Base no Sistema de Avaliação da CAPES. REGE. Revista de Gestão USP, v. 16, p. 1-16, 2009

  28. Avaliando a Avaliação da Capes !! Obrigado !! Prof. Dr. Emerson Maccari maccari@uninove.br emersonmaccari@gmail.com

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