8. secretarias acadêmicas e administrativas

1. 8. secretariasacadêmicas e administrativas

2. formulaçõesbreves • tipo de organização: hierarquia de funcionários, atividades, necessidades • expectativas dos usuários: objetivos, prioridades, imagem, permanência, consciênciaexterna • função: tamanho, público/privado, relacionamento entre funcionários, padrões de fluxo de trabalho, flexibilidade, expansão • restrições: custo, lugar, tempo, economiaenergética • avaliação dos usuários: coleta de dados, participção dos funcionários, feedback

3. consideraçõesfísicas • estrutura de modulação: primária, secundária, secção, núcleo • limites da modulaçãoexterna: com a estrutura, entre estrutura, fora da estrutura • modulação do teto: tamanho dos módulos( 30, 60, 90, 120, 150, 180 )integração entre serviços, compatibilidade de divisórias • modulacão de iluminação: compatibilidade, nível de iluminância, consumoenergético, conservação, manuntenção • plano de modulação: divisórias, mobiliário, opções de módulos e tamanhos ( 90, 120, 135, 150 )

4. escritórioscombinados x escritóriosabertos de grandeespaçolivre • escritóriosabertos: década de 60, transparência e clareza no processo de trabalho, sentido de coletividade, áreasmultifuncionais, no entanto, poucaflexibilidade( abertura de janelas, controle de ilminação, climatização), controle social, dependênciatecnológica, interferênciasacústicas e ópticas, comportamentonegativo dos funcionários

6. escritórioscombinados: reforma da edificação, iluminação natural ( pátiosinternos) organizaçãoclara da planta, igualdade de condições de trabalho ( luz, ventilação, proteçãoacústica), novosequipamentos, nova estruturação/ divisãoespacial, flexibilidade ( trabalhoemgrupo, salasindividuaisparaconcentração )

8. questões • sistema de ventilação e condicionamentotérmiconaturais ( de preferência) • sistema de iluminação natural, relaçãodistância entre a abertura e a mesa de trabalho ( distânciamáxima de 7 m, D = 1,5 H) • Pédireitoútil no mínimo de 2,5 m ( alturapisoatéteto de 3 m, ideal)

10. 20. áreas de esportes e praçasdescobertas • espaçopositivo: intençãohumana, planejamentoespacial, centrípeto • espaçonegativo: espontâneo, semplanejamento, transiçãoprogressivaaocaos, centrífugo

12. relação entre edifícios D/H

13. módulo de unidadeespacial • de 8 a 10 vezes o módulo do espaçointerno • módulounidade de espaçoexternosugerido de 20 x 25m • marcarespaços a cada 20 ou 25m paraquebrar a monotonia e definirespaçoapreensíveis ( questão do desenho do parque linear e das ruaslimites do campus)

14. classificação e divisão dos espaços • usoemmovimento: circulação, passeio, esporte e recreação, eventos de massa(atos, desfiles, etc.) e outros • usosemmovimento: contemplação, relaxamento, descanso, leitura, convivência, cantar, debate, encenações, outros.

15. Hierarquia dos espaçosexteriores • exterior - semi exterior–interior • público - semipúblico – privado • paragrandesgrupos– paragruposmédios – paragrupospequenos • diversãoorientada - itermediária – tranquila, artística • esporteorientado – intermediário – semmovimento, cultural

17. sequência do espaco exterior • marco, enquadramento • referencial de escala • direcionamento de visuais • mudanças de nível • vegetação • obstáculosvisuais e físicos • mudança de direção

18. marco e enquadramento

19. direcionador de visuais

20. outrastécnicas

21. vegetação

22. obstáculosvisuais e físicos